Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Evaluación de Proyectos
Código: 102059

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Construcción flujo caja operacional

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
viernes, 17 de abril de 2020 27 de mayo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Construcción del flujo de caja operacional del proyecto y para

inversionista apropiando herramientas establecidas en el Anexo 1-
Plantilla Excel Evaluación de proyectos y la Guía para el uso de recursos
educativos – Plantilla Excel Evaluación de proyectos, complementarios a
la presente guía de actividades.
La actividad consiste en:

Actividad individual:

Cada estudiante directamente en el foro de trabajo colaborativo, sin

archivo adjunto, debe generar los siguientes entregables, citando con
normas APA las fuentes consultadas:

• Propone el nombre de un producto industrial que aplique para

proyecto industrial en el contexto de sostenibilidad, el cual deberá
ser identificado en una apuesta productiva promisoria de la agenda
de competitividad de la región donde se ubica el estudiante.
•
• Caracteriza el producto industrial seleccionado, utilizando para tal
fin, el formato de ficha técnica contenido en Anexo 1 - Plantilla
Excel Evaluación de proyectos y la Guía para el uso de recursos
educativos - Plantilla Excel Evaluación de proyectos,
1
 complementarios a la presente guía de actividades, como medio
para identificar inversiones, costos y gastos a través de normativa
técnica y tecnológica que aplique a la industria que propuso el
estudiante.

• Analiza las propuestas de los compañeros de grupo y vota

directamente en el foro de trabajo colaborativo por una que según
los conocimientos que adquirió en el reconocimiento del curso, le
permitirá evaluar los beneficios derivados de los aspectos
económico, ambiental y social para continuar la práctica grupal
hasta lograr el flujo de caja operacional del proyecto y del
inversionista.

Actividad grupal

A partir de la propuesta seleccionada, el grupo construye el flujo de caja

de operaciones del proyecto, cuyos avances deberá evidenciar en el foro
de trabajo colaborativo, para tal fin:

• Establece inversiones (fijas, diferidas y capital de trabajo), costos

(directos e indirectos / fijos y variables) y gastos (administrativos
y de ventas) aplicados al conocimiento derivado de la normativa
técnica y reglamentaria. Para tal fin, utiliza el Anexo 1 – Plantilla
Excel Evaluación de proyectos, la hoja “Cotizaciones y
presupuestos”

• Analiza cantidades a vender y precio de venta definiendo punto de

equilibrio (PE) y la utilidad esperada aplicando margen de
contribución (MC). Para tal fin sigue instrucciones según Anexo 1
– Plantilla Excel Evaluación de proyectos.

• Registra datos en Anexo 1 - Plantilla Excel Evaluación de

proyectos, hoja “Información básica de entrada” y siguiendo
orientación de la Guía para el uso de recursos educativos – Plantilla
Excel Evaluación de proyectos, verifica que el flujo de caja
operacional del proyecto y del inversionista que se construyó
presenta saldos positivos, como también que VPN y TIR se
encuentren en los parámetros de rentabilidad como situación que
marca el fin de la Fase 2.

2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de

apertura y cierre.
• Visualizar la presentación del curso
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de webconferencias y los horarios
establecidos para atención sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus
• Consultar contenidos propuestos para estudio
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuestos para el desarrollo de la
actividad

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar el producto consolidado de acuerdo con la orientación

dada en esta guía.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Propuesta de proyecto industrial

• Ficha técnica del producto
• Hoja de Cotización y presupuestos con Inversiones, costos y
gastos.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

• Punto de equilibro (PE) y margen de contribución (MC)

• Flujo de caja del proyecto y del inversionista

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que
corresponde la actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de
Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y por parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa fraudes, plagio ni actos que atenten contra el normal
desarrollo académico de las actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

4
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante propone adecuadamente, en el foro de
trabajo colaborativo, la idea de proyecto industrial a partir de apuestas
productivas promisorias de agenda de competitividad de su región.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 35 puntos y 40 puntos
Propone idea de
Nivel Medio: El estudiante propone, en el foro de trabajo
proyecto industrial. colaborativo, la idea de proyecto industrial pero no es evidente la
Este criterio consulta de apuestas productivas promisorias de agenda de
competitividad de su región.
representa 40
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 15 puntos y 34 puntos
de 175 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante, en el foro de trabajo colaborativo, realiza
entregas relacionadas con la temática, pero no propone la idea de
proyecto industrial. O no presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: El estudiante caracteriza el producto industrial siguiendo
tópicos los siguientes tópicos de la ficha técnica: proceso productivo,
Segundo criterio materias primas e insumos, empaque, normativa técnica y tecnológica
de evaluación: respecto a Buenas Prácticas Ambientales (BPA) y Buenas Prácticas de
Caracteriza producto Manufactura (BPM) como medio para establecer inversiones, costos y
industrial, cotiza y gastos para el proyecto en el Anexo 1 - Plantilla Excel Evaluación de
presupuesta proyectos, hoja “cotizaciones y presupuestos”.
inversiones, costos y
gastos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 40 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel Medio: El estudiante caracteriza el producto industrial, sin
puntos del total embargo, falta información relevante en la ficha técnica para definir los
de 175 puntos de aspectos y técnicos y tecnológicos derivados de la normativa y que se
la actividad traducen en inversiones, costos y gasto, generando con esto,
“cotizaciones y presupuestos” inadecuados.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: El estudiante entrega información relacionada pero no es

ficha técnica; por lo tanto, la información no aporta cotizaciones y
presupuestos requeridos para la construcción del flujo de caja de
operaciones del proyecto. O no presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: El estudiante define en el Anexo 1 - Plantilla Excel
Evaluación de proyectos, punto de equilibrio (PE) y margen de
contribución (MC) correctamente como estrategia para establecimiento
Tercer criterio de de proyección de ventas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 40 puntos
Define punto de
equilibrio (PE) y Nivel Medio: El estudiante define en Anexo 1 - Plantilla Excel
margen de Evaluación de Proyectos, punto de equilibrio (PE) y margen de
contribución (MC). contribución (MC) como estrategia para establecimiento de proyección
de ventas, pero presenta errores.
Este criterio
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 15 puntos y 34 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante entregó el planteamiento incorrecto para
PE y MC. O no presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante como miembro del grupo de trabajo
evaluación: colaborativo, en el Anexo 1 – Plantilla Excel Evaluación de proyectos y
Construye flujo de caja
siguiendo la Guía para el uso de recursos educativos digitales – Plantilla
operacional del
Excel Evaluación de proyectos, construye el flujo de caja operacional
proyecto y del
del proyecto y del inversionista correctamente. Apropió para ello,
inversionista.
inversiones, costos y gastos requeridos por el proyecto industrial de la
Este criterio normatividad técnica y tecnológica que aplica a su proceso productivo.
representa 40
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
175 puntos de la entre 35 puntos y 40 puntos
actividad

7
 Nivel Medio: El estudiante como miembro del grupo de trabajo
colaborativo, construye en el Anexo 1 – Plantilla Excel Evaluación de
proyectos el flujo de caja operacional del proyecto y del inversionista,
sin embargo, las inversiones, costos y gastos requeridos por el
proyecto industrial, no es evidente su identificación en normatividad
técnica y tecnológica que aplica a su proceso productivo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 15 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: El estudiante como miembro del grupo de trabajo

colaborativo, realizó algunas entregas relacionados con el flujo de caja
operacional del proyecto y del inversionista, pero no se ajustan a lo
solicitado. O no presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: El estudiante aplicó normas APA correctamente a todos
sus entregables derivados de consultas en fuentes, durante el
desarrollo de la Fase 2, como requisito que valida la entrega del Anexo
Quinto criterio de 1 – Plantilla Excel Evaluación de proyectos en el entorno de Evaluación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Aplica normas APA a
sus entregables. Nivel Medio: El estudiante aplicó normas APA a algunos de sus
Este criterio entregables derivados de consultas en fuentes, durante el desarrollo de
la Fase 2
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 9 puntos y 5 puntos
de 175 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante aplicó normas APA a algunos de sus
entregables derivados de consultas en fuentes, pero incorrectamente.
O no presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos