EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 01

NOMBRE(S) APELLIDOS: QUINTO CASTRO, Roy K.

LUCAS CURI, Cristian
ESPECIALIDAD / CICLO: COMUNICACIÓN VI
INSTRUCCIÓN: responda las preguntas solamente empleando citas textuales (señale el número de página
de cada cita).
2.1. Lea el texto ¿Qué es literatura?, de Raúl Castagnino y responda las preguntas siguientes empleando
solamente citas textuales:
 ¿Qué es literatura?
“Propuesta por Fidelino de Figueiredo: “literatura es creación, por medio de la palabra sugestiva, de
una suprarealidad (o realidad aparencial), construida con los datos profundos singulares
provenientes de la intuición de las vivencias del creador, elaborados por medio de una técnica,
exteriorizado con fuerza expresiva.”
(Soares Amore. ¿Qué es literatura? La abstracción “literatura”. Naturaleza y funciones de lo
literario. Pg. 24)
 ¿Cuáles son las líneas conceptuales?
“La línea del orden, en buena medida, ata al literario a prejuicios, normas preceptos, a imitaciones y
sumisiones. En ella se presiente lentes conflictivos entre el crear libre, espontaneo, original e
individual, libertad del artista para su realización estética y la coordinación de supuestas leyes y
cánones. La línea de la aventura asume sus rebeldías disconformismo sus intuiciones renovadoras”
(Castagnino, R. 1992. ¿Qué es literatura? La abstracción “literatura”. Naturaleza y funciones de lo
literario. Pg. 24)
2.2. Lea el texto Didáctica de la interpretación de textos literarios de Simeón Suárez Acero, páginas 6 – 12,
y responda las preguntas siguientes empleando solamente citas textuales:
 ¿Qué es literatura como contenido educativo?
“La literatura es entendida como la síntesis representativa del hombre. Es un testimonio artístico
personal generacional del escritor; una síntesis cultural y un lenguaje artístico hecho con fines
estéticos. De la esencialidad de la literatura se derivan sus propiedades, y son estas propiedades las
que definen su naturaleza como contenido educativo, materia capaz de contribuir en la formación de
educado”
(Suárez, S. 2009. Didáctica de la interpretación de textos literarios: enfoque comunicativo
creacional. Pg. 6)
 ¿cómo conocimiento?
“La literatura nos adentra en el conocimiento del hombre, de sus manifestaciones individual
colectivas, mediante ella, conocemos” imágenes de hombres concretos, vivos, en la unidad y riqueza
de sus determinaciones, en las que se funde de un modo peculiar lo general y los singular”
(Suárez, S. 2009. Didáctica de la interpretación de textos literarios: enfoque comunicativo
creacional. Pg. 7)
 ¿cómo ideología?
“La lectura de una obra literaria muestre al estudiante, una visión del mundo, y una ideología
especifica acerca de la realidad recreada, brindándole la oportunidad de comprender y cotejar su
punto de vista, afinando su punto de vista, afinando su criticidad o aceptación, alcanzándole
opciones de entendimiento acerca de la complejidad humana”
(Suárez, S. 2009. Didáctica de la interpretación de textos literarios: enfoque comunicativo
creacional. Pg.9)
 ¿Cómo objeto estético?
“Lo artístico a supones lo estético. Lo feo artístico no existe; la obra de arte es buena o mala, lograda
o no lograda. Lo que significa que la literatura como una forma de arte tiene la propiedad de recrear
la vida humana desde la perspectiva estética”
 (Suárez, S. 2009. Didáctica de la interpretación de textos literarios: enfoque comunicativo
creacional. Pg. 9)

2.3. Lea el texto Quiero escribir, pero me sale espuma de Miguel Arribasplata, Raisa Medina y Consuelo
Lezcano, y responda las preguntas siguientes empleando solamente citas textuales:
 ¿Qué es una novela?
“La novela es una historia ficticia que narra una serie de sucesos encadenados, en que aparecen seres
humanos denominados personajes, ubicados por el autor en un determinado espacio tiempo, que se
desarrolla desde un principio hasta un fin.)
(Arribasplata, M., Medina, R., y Lezcano, C. 2011 Pg. 43)

 ¿Cuáles son sus características?

1. La temática reducida a la de un mundo visto en forma parcial, individualizado;
2. La elección de temas de la vida ordinaria;
3. La temporalidad situada en el presente con ambiente contemporáneo;
4. La presencia de personajes sin grandeza que viven problemas semejantes a los que pueda tener
cualquiera de los lectores de tipo social medio, y a los que se somete a las pruebas necesarias
para mostrar su valor o el sistema de valores que presiden su conducta,
5. Falta de toda trascendencia religiosa.
(M, del Carmen Bobes N,ob.cit.p.66)

INSTRUCCIÓN: Elabore las respuestas a la pregunta siguiente a través de un organizador gráfico: ¿Qué es
literatura? ¿Qué es una novela?, y ¿cuáles son sus características?

Qué es una novela

Es una narración escrita en prosa, generalmente extensa que cuenta una historia de
ficción, con un desarrollo más extenso, narra una acción, cuyo objetivo es causar
placer estético a los lectores con la descripción de sucesos, de personajes, pasiones y
costumbres. El término “novela”, en italiano significa, relato o narración extensa en
prosa, de sucesos reales o imaginarios con muchas descripciones de espacios y
personajes.

Utiliza las descripciones de

Narra hechos reales o personajes, espacio, Su extensión es más larga
imaginarios. tiempo. que un cuento o un relato

Qué es literatura

La literatura es una de
las Bellas Artes y una de las
más antiguas formas de
expresión artística,
caracterizada

uso del lenguaje verbal con se clasifican en géneros

Acude a herramientas retóricas
fines estéticos literarios.

INSTRUCCIÓN: Responda las preguntas siguientes:

¿Qué aprendí en esta lección?

 La novela su característica.
 La literatura sus características
¿Cómo lo aprendí?

 Con la lectura de los pdf que brindo el decente encardo del curso.
LA NOVELA DE MARIO VARGAS LLOSA QUE ELEGÍ: Escriba el título.