Proyecto Formativo

Tic en la educación

Autora
Marisela Llanos

Docente
David Castillo Salazar

AÑO
2020
Indice
1. Contenido. ........................................................................................................................ 3
2. La tecnología educativa en la actualidad .............................................................................. 3
2,1 Debilidades y fortalezas de la incorporación de la tecnología en las aulas .................. 4
2.1.1 Debilidades ...................................................................................................................... 4
2.1.2 Fortalezas ........................................................................................................................ 4
3. Un reto para el país: buen vivir, tecnología y educación ..................................................... 5
3.1.1. INFORMACIÓN .-............................................................................................................. 5
3.1.2 COMUNICACIÓN .............................................................................................................. 6
4. Herramientas TIC para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula y fuera de ella.... 6
4,1. Hardware.- ........................................................................................................................ 6
4.1.2 Software.- ........................................................................................................................ 6
5. Herramientas para el docente .................................................................................................... 6
5.1Google .................................................................................................................................. 6

G O O G L E ............................................................................................................................ 6

5.4 Issuu .................................................................................................................................... 8

Ç............................................................................................................................................... 10
5.5 Loom ................................................................................................................................. 10
5.6 Powtoon............................................................................................................................ 11
5.7 Genially ............................................................................................................................ 12
6. Herramientas para el estudiante .......................................................................................... 13
6.1 ............................................................................................................................................ 13
6.2 Blogger ............................................................................................................................. 14
6.3 MindManager .................................................................................................................. 15
6.4 Drive ................................................................................................................................. 16
6.5 Mentimeter....................................................................................................................... 16
7. Herramientas para la docencia ............................................................................................ 17
7.1. Docsity ............................................................................................................................. 17
7.2 Studocu ............................................................................................................................. 17
7.3 Art Project ....................................................................................................................... 17
7.4 Popplet.............................................................................................................................. 19
7.5 Mendeley ........................................................................................................................... 20
Tema: Las tecnologías de la información como herramientas fundamentales para
el desarrollo de la enseñanza aprendizaje

Objetivo
Comprender como influye el concomimiento de las tics en el proceso enseñanza
aprendizaje

1. Contenido.
Según Martin G, Olmedo V, Andoney J, (2017) Uso de las tecnologías de la información
y comunicación (TIC) en las residencias médicas en México Las tecnologías de la
información y la comunicación pueden contribuir al acceso universal de la educación, la
igualdad, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad; facilitan ampliar la
información, mejorar la calidad y garantizar la integración vol.15
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-
72032017000200150
Las TICs son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos
cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los mismos. ... Estas tecnologías permiten entrar a un mundo nuevo lleno
de información de fácil acceso para los docentes y alumnos.

2. La tecnología educativa en la actualidad

En la presente década, en el plano nacional e internacional, la tecnología educativa se

convertido en el centro de atención en el campo educativo. El acelerado cambio
económico, social, político y cultural en el que están inmersos el conjunto de países
industriales a causa del desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación, ha determinado que los investigadores y profesionales educativos hayan
tomado conciencia y estén alerta de los efectos culturales y educativos de las Nuevas
tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo.

El impacto de las tecnologías de la información y comunicación sobre la educación,

propicia posiblemente uno de los mayores cambios en el ámbito de la Educación. A través
de Internet y de las informaciones y recursos que ofrece, en el aula se abre una nueva
ventana que nos permite acceder a múltiples recursos, informaciones y comunicarnos con
otros, ofreciendo la posibilidad de acceder con facilidad a conocer personalidades de
opiniones diversas.
El estudio realizado por Apple Classrooms of Tomorrow (1985) en el que se analiza como
integran los docentes los recursos tecnológicos, indica un proceso de evolución que sigue
5 etapas:

 Acceso; aprender el uso básico de la tecnología.

 Adopción; utilizar la tecnología como apoyo a la forma tradicional de enseñar.
 Adaptación; integrar la tecnología en prácticas tradicionales de clase, apoyando
una mayor productividad de los niños.
 Apropiación; realizar actividades interdisciplinares, colaborativas, basadas en
proyectos de aprendizaje, utilizando la tecnología cuando es necesaria.
 Invención; descubrir nuevos usos para la tecnología o combinar varias tecnologías
de forma creativa.

2,1 Debilidades y fortalezas de la incorporación de la tecnología en las aulas

2.1.1 Debilidades

 Frustración de los alumnos si no manejan la tecnología o no poseen computadores

personales.

 En algunas ocasiones ocurre el aislamiento entre docentes y niños

 Requiere un proceso de alfabetización digital previo.

 La falta de capacitación y orientación de algunos docentes.

 La brecha digital existente.

2.1.2 Fortalezas

 Ahorro de tiempo y costos al impartir educación.

 Interacción social entre alumnos y profesores, independientemente que no estén

en el aula.
  Al constituirse en una herramienta novedosa, normalmente el alumno se muestra
interesado en participar.

 Favorece la libertad de expresión de los ciudadanos.

 Permite movilizar grandes cantidades de información.

 Adquiere, procesa y transmite información rápidamente.

 Interactuar con otras personas fuera del aula, a través de internet.

 Accesar a fuentes de conocimiento.

 Ordenar información.

 Trabajar con simuladores.

 Contribuye al desarrollo de un aprendizaje participativo y colaborativo.

 Formación de comunidades de aprendizaje.

3. Un reto para el país: buen vivir, tecnología y educación

En el caso de la política pública en el Ecuador, se propuso la reflexión de la tecnología a

partir de la definición del marco conceptual del ´Buen Vivir´, para contribuir al desarrollo
de la formación de sujetos críticos desde programas de formación y capacitación a nivel
nacional desde aportes de las IES emblemáticas mencionadas anteriormente. En este
punto, la idea que pretende establecer este trabajo es dar a conocer que el caso del
Ecuador, la definición de una línea base de política pública, genera las condiciones para
reflexionar sobre diferentes aspectos que propendan una trasformación educativa y las
implicancias de la tecnología en ella. Lo cual permite reconfigurar un sistema de
educación hacia la desterritorializar con propuestas que rompan determinismos
tecnológicos y sean dialógicas con los contextos.

3.1.1. INFORMACIÓN .-Datos que tienen significado para determinados colectivos.

La información resulta fundamental para las personas, ya que a partir
del proceso cognitivo de la información que obtenemos continuamente con nuestros
sentidos vamos tomando las decisiones que dan lugar a todas nuestras acciones.

3.1.2 COMUNICACIÓN .-Transmisión de mensajes entre personas. Como seres sociales

las personas, además de recibir información de los demás,
necesitamos comunicarnos para saber más de ellos, expresar nuestros pensamientos,
sentimientos y deseos, coordinar los comportamientos de los grupos en convivencia, etc.

https://sites.google.com/site/pablogticmaestrohaedo/terminologia-de-las-tic

4. Herramientas TIC para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula y fuera de

ella
Las herramientas TIC os ofrecen tanto a ti como a tus alumnos multitud de posibilidades
para facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didáctico con grandes ventajas para
los estudiantes. Por ejemplo, un blog puede convertirse en un diario de trabajo perfecto
para registrar cada avance, el chat es un método de comunicación rápido y eficaz para
opinar u organizarse, y un wiki permite mostrar los resultados del trabajo de manera
organizada y sencilla. Además, hay entorno

4,1. Hardware.- Componentes físicos de un computador y sus periféricos.

4.1.2 Software.- El software son las instrucciones para comunicarse con el

ordenador y que hacen posible su uso. Resumiendo, el software en informática son los
programas.
https://www.areatecnologia.com/informatica/que-es-software.html

CAPITULO 2

5. Herramientas para el docente

5.1Google

GOOGLE
5.1 Google es una compañía estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo
producto principal es un motor de búsqueda creado por Larry Page y Sergey Brin. El
término suele utilizarse como sinónimo de este buscador, el más usado en el mundo.
https://definicion.de/google/
Fundamento
Google permite a los docentes elaborar esquemas y mapas conceptuales con la ventaja de
que pueden ser colaborativos. Coogle es una herramienta web hecha para el área
educativa ya que podemos crear mapas mentales sobre conceptos relacionados con los
contenidos de una clase. Además de esto podemos compartir nuestros mapas en la web
por medio de la URL que nos proporciona esta aplicación cuando creamos uno. Es muy
fácil de usar y realmente útil ya que podemos descargar nuestros mapas en PDF y PNG.
Castillo D (P.9)

5.2 Youtube es un sitio donde hay distintos tipos de canales que son creados por los
usuarios, donde pueden colocar temas muy variados de diversión aprendizaje

Fundamento
Youtube es una herramienta accesible para todos en este herramienta encontramos
variedad de contenidos educativos o de otros intereses para el espectador, y para el
docente es muy importante porque mediante este puede subir videos educativos que le
permitirán llegar con más facilidad a los estudiantes para esto es necesario crear una
cuenta mediante correo electronico

Importancia
A si lo afirma PRIETO. E
Cada vez hay más vídeos con contenido educativo en YouTube y cada vez
somos más los profesores que enseñamos a través de nuestros canales. Precisamente,
hace unos días, el pasado 19 de junio, tuve la oportunidad de participar en Madrid en
el primer encuentro organizado por la plataforma de vídeo entre creadores de
contenido educativo de YouTube (edutubers) y profesores innovadores.
https://elenaprieto.com/blog/youtube/en-el-mundo-de-la-educacion/

5.3 Slideshare

Slideshare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir
en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de
Word, OpenOffice,PDF, Portafolios.
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para compartir
con más facilidad diapositivas entre los empleados, pero desde entonces se ha ampliado
para convertirse también en un entretenimiento.

En febrero de 2011 SlideShare añadió una función llamada Zipcasts un sistema de

conferencia a través de web social que permite a los presentadores transmitir una señal
de audio / vídeo mientras se conduce la presentación a través de Internet.

Zipcasts también permite a los usuarios comunicarse durante la presentación a través de

una función de chat integrada.

Zipcasts no soporta compartir la pantalla con el presentador, una característica

disponible en los servicios competidores de pago como WebEx y GoToMeeting .
Además, los presentadores que usan Zipcasts no son capaces de controlar el flujo de la
presentación, permitiendo a los espectadores navegar hacia atrás y adelante a través de
las propias láminas. https://limoncomunicacion.com/que-es-slideshare-y-para-que-sirve/

5.4 Issuu
Issuu es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado,
como libros, documentos, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de
forma realista y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se
puede comparar con lo que Flickr hace para compartir fotografías, y lo que YouTube hace
para compartir vídeo. El material subido al sitio es visto a través de un navegador web y
está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa, con un formato que
permite la visualización de dos páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y
una vuelta a la página animada. Aunque los documentos en Issuu están diseñados para
verse en línea, es posible guardar una copia de ellos.[cita requerida]

La compañía fue fundada en el 2006, y el servicio comenzó en diciembre del 2007.12Issuu

fue seleccionada como uno de los 50 mejores sitios del 2009 por la revista Time3 a la vez
que fue homenajeada por los Premios Webby en el mismo año.4 Algunos clientes notables
de Issuu son el Banco Mundial,5 la casa de publicaciones Routledge6 y la Universidad de
Cambridge7 En diciembre del 2008 lanzaron Smart Look,8 que le permite a otros sitios
convertir sus documentos alojados en ediciones digitales. De esta forma, los lectores no
tienen que descargar el documento para leerlo.9 https://es.wikipedia.org/wiki/Issuu
Fundamentos
Issuu busca integrar de forma amplia los procesos de enseñanza y aprendizaje y tiene
como finalidad subir documentos a la red y desde allí conectar para compartirlos a
travésde la página web, blog o correo electrónico entre otros, los servicios que ofrece
ISSUU, son múltiples entre ellos servicio en línea, en el área de publicación impresa.
Cada una de las aplicaciones son herramientas que utilizando las de modo creativo son
útiles para aprender y enseñar. Issuu es un servicio en línea que permite ver material
digitalizado electrónicamente como libros, revistas, portafolio, periódicos y otros medios
impresos de forma personalizada. Se describe a continuación cada servicio que ofrece
esta herramienta: - Servicio en línea: permite ver libros digitalizados electrónicamente
como libros, portafolio periódicos revistas otros medios impresos deforma digitalizada. -
Servicio en el área de publicación: se puede comparar con Flickr en el ámbito de la
fotografía y con You Tube en video. - Servicio en un navegador de internet: este hecho
para parecerse lomas posibles a una aplicación impresa, con un formato que permite
visualizar dos páginas a la vez como un libro o una revista y da vuelta a la página animada.

Como usar issu

Ç

5.5 Loom

Es una genial extensión para Google Chrome que nos permite grabar y compartir la
pantalla de nuestro ordenador y la webcam de forma sencilla.

También debemos destacar la integración con Gmail; es decir, podemos utilizar Loom
desde nuestra cuenta de correo electrónico, de modo que en cuanto terminemos la
grabación podemos adjuntar el vídeo al email que estábamos redactando.

Es sin duda una herramienta excelente para compartir vídeo por Internet y poder así
crear tus propios video tutoriales, sustituir reuniones presenciales, eliminar el correo
electrónico o el chat... En definitiva, transmitir nuestro mensaje a través de videos que
se pueden compartir de manera instantánea.,

Como usar LoomLo primero que nos encontramos al utilizar Loom es que el registro
es muy sencillo, pudiendo crear tu perfil tanto con Gmail como con Slack (también
puedes utilizar Outlook u otra cuenta de correo). Esta integración con Gmail y Slack ya
te avanza la facilidad de
compartir tus vídeos en estas dos plataformas, lo veremos más adelante. Una vez estés
registrado por primera vez, podrás dejar guardadas tus credenciales para acceder
directamente.
Fundamentos.
Para grabar una clase primero hay que registrare y crear una cuenta Loom es una
herramienta que te permite grabar tu pantalla y, también, grabarte usando la cámara
frontal de tu dispositivo. En su sitio web oficial puedes conocer más funcionalidades.
Está disponible para Mac, Windows y iOS. También existe una extensión para el
navegador Google Chrome, que es la que mostraré en este tutorial. (Contreras. P)
https://medium.com/sala-de-herramientas/c%C3%B3mo-grabar-una-clase-utilizando-
loom-94577b067872
5.6 Powtoon
Powtoon es una herramienta educativa online para la creación de animaciones y todo tipo
de presentaciones en video. La plataforma cuenta con una interfaz en inglés muy intuitiva
que nos permite crear presentaciones y vídeos animados personalizados con un resultado
de alta calidad.

Como usar Powtoon

Deberemos ir a ‘Sign Up’ y rellenar nuestros datos para registrarnos. También tendremos
que elegir el perfil al que pertenecemos entre todas las opciones que se nos ofrecen:
(Profesor, Estudiante, Animador, Empresario…).

Powtoon tiene dos tipos de presentaciones, Studio, para presentaciones en video, y Slides,
para presentaciones en diapositivas. Al seleccionar la opción que nos sea más útil y la
plantilla de la misma, nos redireccionarán a la página de edición de nuestra presentación.
El editor de es muy intuitivo y además de sus funciones básicas, haciendo click en ‘my
style’ podremos ver más herramientas para personalizar nuestro proyecto como pueden
ser:
 https://www.google.com/search
5.7 Genially
Genially es una herramienta para creaciones de recursos digitales muy fácil de usar.con
ella podrás diseñar infografías, animaciones, recursos interactivos y presentaciones para
tu curso virtual.

Fundamento

Genial.ly es una herramienta web creada por una empresa española que ofrece un servicio
de presentaciones virtuales. Vendría a ser un tipo de herramienta muy parecida a Prezi,
pero con un diseño y unas prestaciones mucho más avanzadas. Además, el diseño de la
herramienta es muy sencillo e intuitivo, lo que permite dominar la herramienta en muy
poco tiempo.

Genial.ly. Versión gratuita y de pago. Genial.ly es una herramienta que tienes una
versión gratuita y otra de pago

Como utilizar Genially

Primero hay que registrarte con el correo y una contraseña y estás listo para empezar a
crear.

Encontrarás un menú del lado izquierdo que te ofrece en la primera opción “crear con
Genially” aquí encontrarás un menú con todas las posibilidades.
Lo primero será elegir qué tipo de recurso estás buscando y luego elegir una plantilla.
Puedes hacerla tuya y empezar a modificarla o puedes crear tu recurso desde 0.

Esta es la pantalla que encontrarás:

esearchgate.net/publication/328886971_Educacion_y_tecnologia_reflexiones_hacia_el_
Buen_Vivir_como_politica_publica_en_Ecuador

6. Herramientas para el estudiante

15.1Drive se integra con la tecnología actual de tu equipo y la complementa. Colabora en

archivos de Microsoft Office sin tener que convertir formatos de archivo, y edita y guarda
más de 100 tipos de archivo adicionales, como PDF, CAD e imágenes, entre otros.
Drive se integra con la tecnología actual de tu equipo y la complementa. Colabora en
archivos de Microsoft Office sin tener que convertir formatos de Chang. M (s,f)
6.1 Mindmeister es una sencilla aplicación web para construir y utilizar mapas
conceptuales. Una de sus mejores características es que no necesita instalación, por lo
que podrás crear tus mapas desde cualqier ordenador con acceso a internet. Toma
nota, porque en solo unos pocos sencillos pasos, ya serás todo un experto en esta
herramienta:

Fundamento

Los mapas conceptuales son una técnica elaborada por Joseph D. Novak que, preocupado
por el aprendizaje humano, se centró en facilitar al estudiante estrategias para aprender a
aprender. Se trata de una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles
educativos, desde Preescolar hasta la Universidad, utilizados tanto como técnica de
estudio como instrumento para el aprendizaje. Consiste en realizar esquemas uniendo
diferentes conceptos, facilitando la organización y la representación del conocimiento de
manera gráfica. Estas herramientas tienen una doble utilidad (entre otras muchas):
permiten al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en sus conocimientos
previos, mientras que sirven al alumno para organizar, interrelacionar y fijar el contenido
estudiado. Los mapas conceptuales ayudan a relacionar las diferentes ideas entre sí,
facilitando su aprendizaje, y potenciando cualidades como la creatividad o la capacidad
analítica.

Como utilizar Minddmeister

- Accede a la página web de Mindmeister.

-Haz clic en el botón de ‘Probar una demo’, para lo que no hará falta darte de
alta.Aunque puedes crear tus mapas sin necesidad de registrarte, te recomendamos esta
opción si deseas poder guardarlos o imprimirlos más adelante. También puedes probar
La aplicación gratis durante 30 días, y luego adquirirla si te ha parecido útil e
Interesante.

-Una vez dentro de la aplicación, cambia el nombre que aparece en el bocadillo azul del
centro de la pantalla (‘Mi Nuevo Mapa Mental’), para introducir el título o palabra
principal de tu mapa conceptual.

-Cada vez que quieras añadir un nuevo concepto, haz clic en el símbolo ‘+’ de la barra
superior. Y cuando quieras añadir una nueva conexión entre conceptos, solo tienes que
hacer clic en el icono con forma de flecha a la derecha del anterior botón.

-Puedes añadir archivos, enlaces, iconos…que te permitirán personalizar a tu gusto tu

nuevo mapa conceptual. ¡Ahora el límite lo pone tu imaginación!

6.2 Blogger

Un Blogger es una persona – o un conjunto de personas – que administra un sitio o red

social en internet con el objetivo de entretener, informar o vender.

Fundamento
Para gestionar un blog los bloggers primero deben registrase mediante una cuenta de
correo electrónico para tramitar sus productos los blogger crean temas de interés muy
variados por lo general educativos, de entretenimiento o incluso comerciales y
emocionales

Pasos para usar un blog

-Buscar un tema de interés

-Registra tu dominio

-Contrata un hosting

-Redirige

-Instala WordPress-

-Haz seguro tu blog (opcional)

-Elige una plantilla -Configura la apariencia

-Configura los enlaces -Configura los plugins

-Empieza a escribir

https://unavidaonline.com/como-crear-un-blog/

Video: https://www.youtube.com/watch?v=omOEukpF4

6.3 MindManager,

MindManager, Es una herramienta comercial utilizada para crear mapas mentales

llamados Mind map (mind map por su descripción en inglés) desarrollado por Mindjet
Corporation. Los mapas mentales creados en MindManager se basan en el método de
mapeo de la mente por Tony Buzan. La última versión, MindManager 8, está disponible
solamente para Microsoft Windows, aunque las versiones anteriores apoyadas Mac OS
X y los archivos creados en las versiones más recientes son compatibles con ambas
plataformas. En 2008 presentó Mindjet Connect, un servicio de colaboración en línea con
el almacenamiento centralizado, Instant Meeting, y las características de comunicación.
Connect es accesible con MindManager 8 en Windows y Web a través de MindManager,
basado en un cliente de Flash.
https://es.wikipedia.org/wiki/MindManager

6.4 Drive
En Google Drive puedes crear copias de seguridad de todos tus archivos y acceder a ellos
desde cualquier dispositivo, con total tranquilidad. Puedes invitar a otras personas a ver,
editar o dejar comentarios en cualquiera de tus archivos o carpetas.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.docs&hl=es
_EC

Fundamento

Esta herramienta es muy útil para los estudiantes, investigadores, administrativos, etc.
porque nos permite crear documentos en diferentes formatos, trabajar en línea un mismo
archivo desde cualquier dispositivo simplemente accediendo a la nube a través de nuestro
correo electrónico. Además, se puede compartir con otros usuarios e invitarlos a editar,
comentar o descargar los documentos. Es muy práctico de utilizar cuando no disponemos
de computadoras personales y muchas veces compartimos documentos con personas que
utilizan diferentes Paquetes de Oficina según los sistemas operativos (Linux, Mac,
Windows). Con esta herramienta solucionamos ese inconveniente porque todo se trabaja,
guarda y actualiza desde la nube

6.5 Mentimeter

Es una aplicación muy completa, perfecta para interactuar con una audiencia y registrar
los resultados. Para interactuar con la audiencia usando Mentimeter, la forma de trabajar
es crear presentaciones al estilo del powerpoint en las que se insertan diapositivas con
diferentes formatos de presentación con preguntas. Se pueden registrar ideas, realizar
encuestas, recibir preguntas, realizar concursos, realizar nubes de tags, etc.

Pasos para su uso: El primer paso es registrarse en la aplicacion www.mentimeter.com e

iniciar la sesión en tu cuenta de Mentimeter, puede crear una nueva presentación haciendo
clic en el botón azul de su Tablero. Comienza por darle un nombre y luego selecciona qué
tipo de diapositiva deseas. Mentimeter tiene nueve tipos de preguntas diferentes y seis tipos
diferentes de diapositivas rápidas interactivas: Opción múltiple Elección de imagen Nube de
palabras Escalas Texto abierto 100 puntos Clasificación Matriz de 2 por 2 ¿Quién ganará?
Q & A Forma rápida Concurso de concurso (Seleccione Respuesta y Escriba Respuesta)
Elige las diapositivas rápidas en el backoffice, crea preguntas y pon las diferentes opciones
de respuesta y listo, presiona “Presentar” en la esquina superior derecha cuando hayas
terminado para comenzar a interactuar con tu audiencia.
https://www.creatividad.cloud/mentimeter-una-herramienta-online-para-hacer-preguntas-
encuestas-y-juegos-a-una-audiencia/

7. Herramientas para la docencia

7.1. Docsity
Se trata de una plataforma online para consultar apuntes, resúmenes y exámenes.
Además de eso, podrás subir a la red tus propias publicaciones para ayudar a otros
estudiantes.
Esta comunidad cuenta ya con 4.640.161 alumnos que han compartido sus
apuntes para que otros estudiantes se los puedan descargar.

7.2 Studocu
En esta plataforma de estudiantes, podrás descargar apuntes, exámenes, resúmenes de
libros, trabajos prácticos y soluciones, para el estudio.
Los documentos que podrás encontrar, serán enfocados a las carreras universitarias que
se imparten tanto en las universidades de españa, como en las del extranjero.
Además de descargar apuntes, podrás subir los tuyos propios y ayudar a otros
estudiantes.

7.3 Art Project

El Art Project es un proyecto de colaboración único con algunas de las instituciones de
arte más aclamadas del mundo para que los usuarios puedan descubrir y contemplar obras
de arte online con todo lujo de detalles. En cooperación con más de 250 instituciones,
hemos subido a Internet decenas de miles de obras de arte de más de 6.000 artistas. Este
proceso supuso tomar una serie de imágenes de altísima resolución de obras de arte
famosas, además de reunir más de 30.000 imágenes adicionales en una misma ubicación.
Asimismo, implicó la creación de recorridos de 360º por las galerías con la tecnología de
planos interiores de Street View. El proyecto se ha ido ampliando de forma espectacular
desde su presentación. En la actualidad, hay más de 45.000 objetos disponibles en alta
resolución, en contraste con los 1.000 de la primera versión del proyecto. Ahora las
imágenes de Street View abarcan más de 60 museos, y en el futuro se incrementará esta
cifra.
https://www.google.com/intl/es/culturalinstitute/about/artproject/
https://www.youtube.com/watch?v=q0-qeuMJ4bw
Es una plataforma educativa cuyo valor agregado es que se puede utilizar en todos los
dispositivos móviles que tengas. Se pueden crear y asignar cuestionarios, exámenes,
tareas desde el celular, tableta o la web. Así mismo los alumnos pueden acceder a los
mismos y contestarlos desde allí.

Para comenzar a utilizar Socrative, se debe crear una cuenta gratuita en Socrative Teacher
y adaptar la aplicación a cualquier tipo de dispositivo y sistema operativo. También
permite el registro directo con Google+.
Como profesor, dispone de un panel de control inicial donde diseñar un cuestionario con
enunciados de verdadero o falso, preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas. La
aplicación permite no solo preparar baterías de preguntas, sino también adjuntar imágenes
y asignar si se cree conveniente explicaciones a las respuestas.
Una vez preparado el test, el profesor debe facilitar a sus alumnos el código (room) que
se genera para cada cuestionario. El alumnado debe entrar a la página inicial de la
herramienta y acceder a la aplicación Socrative Student, introducen el código que les
facilita el docente y pueden unirse a la clase para empezar la actividad. ¡No se necesitan
cuentas de estudiante!
Además, se pueden crear juegos de “carrera espacial” donde cada “nave” es asignada a
un grupo/alumno. Gana aquel que consiga llevarla más lejos, contestando bien a las
preguntas; el avance de las naves de cada grupo se puede proyectar en la pantalla
consiguiendo proporcionar los estudiantes un plus de diversión y motivación en base a un
trabajo colaborativo. Castillo D (p, 32)
chttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic/files/2018/01/manu
al- de-socrative.pdf
Video: https://youtu.be/cddfeyfgfAE
7.4 Popplet
Popplet es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imágenes,
etc. en forma de gráfico. Tiene múltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales,
mapas conceptuales, recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. con un resultado
visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una
herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la
posibilidad de incluir diferentes usuarios.

Como utilizarla
Nos registramos en la página "Popplet", accedemos a nuestra cuenta y comenzamos a
crear un nuevo popplet. Ponemos el título y elegimos el color de fondo, a continuación
veremos el muro vacío, en la parte superior izquierda están las secciones Home, View all,
Zoom, Color fondo y Configuración. En la parte superior derecha vemos un botón con el
signo de interrogación, al activarlo visualizaremos un pequeño tutorial para comenzar a
crear los elementos del popplet, es muy intuitivo y claro: Doble clic en el muro para crear
un popple, doble click dentro del popple para escribir y clic en los iconos para añadir
elementos. En la siguiente imagen puedes ver un popple con sus opciones de edición. Una
vez terminado el Popplet lo compartimos haciendo clic en "share", las opciones son las
habituales: Facebook, Twitter, email, link y embed. También se puede exportar como
JPG y PDF desde las opciones de configuración.
https://sites.google.com/site/herramientaspdi/mapas-mentales/popplet
https://www.youtube.com/watch?v=xvG6pC5z5jg

7.5 Mendeley es uno de los gestores bibliográficos que más se usan en todo el mundo,
principalmente porque es muy fácil de usar, es gratuito (hasta cierto punto) y porque es
multiplataforma ya que se puede usar casi en cualquier dispositivo sea este móvil o no.

Fundamento
Mendeley es uno de los gestores bibliográficos más usados en todo el mundo,
principalmente porque es muy fácil de usar, se puede usar casi en cualquier dispositivo
sea este móvil o no.
Como muchos sabrán, Mendeley es una aplicación web y de escritorio que permite
gestionar las referencias bibliográficas de documentos electrónicos como artículos, libros,
tesis, entre otros que están en repositorios, bibliotecas digitales, revistas digitales, bases
de datos bibliográficas y además descarga el PDF para que pueda ser leído y manipulado
ya que dentro de su interfaz es posible resaltar texto con diferentes colores y colocar notas.
Castillo. D ( p, 35)
http://bibliolab.co/como-usar-mendeley/