Tema: La Ciencia y el método científico.

Docente: Dr. Blgo. Carlos David Neyra Rivera

2018-I
XI
I
 Contenidos temáticos

Introducción

La Ciencia

Método científico

Plan de tesis - UAP

 La Ciencia

• La ciencia (del latín scientia, conocimiento) proceso

sistemático de adquisición de conocimientos sobre
un sistema organizado y sistema de conocimientos
obtenidos mediante ese proceso.

• El conocimiento es producto de una práctica

humana con reglas establecidas y su finalidad es
obtener un conjunto de principios o leyes
universales que expresen y puedan predecir el
comportamiento de un sistema en determinadas
condiciones.
 La Ciencia

• Es la búsqueda del conocimiento

• Es el camino a la verdad
• No nos lleva necesariamente a la
verdad
• Es falible
• En el futuro puede demostrar que las
ciencias actuales están erradas
• Se vale del método científico
• Gnoseología: teoría del conocimiento.
 CIENCIA
Tiene dos acepciones: Ciencia proceso y Ciencia estado.
✓La ciencia proceso, ciencia acción o ciencia función es el
momento en que el sujeto conoce al objeto de estudio a través del método
gnoseológico de la ciencia o método científico. En este momento el sujeto
cognoscente está haciendo ciencia.
La ciencia proceso o ciencia acción es sinónimo de INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA. Es un proceso subjetivo y no puede ser transmitido de un
sujeto a otro.

✓La ciencia estado, ciencia producto o ciencia estructural

está constituida por las definiciones científicas realizadas mediante el lenguaje.
Comprende hipótesis convalidadas y sistematizadas en forma de
proposiciones, reglas, principios, modelos, leyes y teorías.
✓El conocimiento científico estado o ciencia estado si puede y si debe ser
transmitido de sujeto a sujeto, de comunidad a comunidad, de
generación a generación con lo que se garantiza su uso oportuno y
aplicación eficaz en “beneficio de la humanidad”.
REALIDAD

OBJETO CONOCIMIENTO CONCEPTO

PROCESO

LENGUAJE

DEFINICIÓN
 OBJETIVOS DE LA CIENCIA

DESCRIBIR.- Cómo es el objeto de estudio tal y como se encuentra en la

realidad. El método predominante de estudio es la observación directa
(mediante los sentidos) o indirecta (mediante instrumentos y equipos de
investigación).

EXPLICAR.- Como interrelacionan e interactúan los componentes principales

y secundarios del objeto de estudio y de su ambiente, identificados en el
objetivo anterior. Para lograr una buena explicación se debe “ingresar” al
sistema objeto de estudio modificando adrede y en forma metódica uno o
varios componentes del objeto o del entorno.

PREDECIR.- Cómo funcionará el objeto ante la variación de sus elementos o

de los del entorno en el futuro. La certeza de la predicción científica está
basada en presupuestos teóricos y empíricos plenamente evidenciados y
demostrados mediante el método científico. Primero se debe haber descrito y
explicado la estructura y función del objeto de estudio.

APLICAR O ACTUAR.- Es el objetivo Terminal y supremo de la ciencia. Es la

razón de ser de la actividad científica, en la cual el conocimiento teórico que se
ha generado sobre un objeto de estudio es usado para resolver una
problemática de la sociedad y satisfacer alguna necesidad humana.
 CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

Matemática
Formale
s
Lógica, filosofía

Química
Física
Ciencias

Fácticas
Biología
Psicología

Naturales Sociología
Antropología
Culturale Historia
s
Economía
Educación
Clasificación de las ciencias según la concepción de la verdad
Se ocupan de la estructura o forma del
Verdad = coherencia pensamiento
Son las CIENCIAS
FORMALES
Matemáticas y Lógica

Conocimiento subordinado a la
Verdad = adecuación experiencia
Son las CIENCIAS
EMPÍRICAS
CIENCIAS HISTÓRICO-
SOCIALES
Se ocupan de la CULTURA, el mundo
que encuentra y hace el hombre. La
experiencia humana.

Sociología, Historia, Economía,

Política...

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Se ocupa del mundo natural. Reduce la

experiencia a EXPERIMENTO, a
lenguaje físico-matemático.

Física, Química, Biología, Geología,

Psicología experimental...
 Construcción de la Ciencia

• A través de la historia se ha construido a partir de

nuestros órganos perceptuales
– El sol gira alrededor de la tierra
– Los organismos vivos nacen de la materia
en descomposición

• Afectados por el contexto dominante

– Político, religioso, cultural

• Muchos de los paradigmas actuales son

contrafácticos.
 Teoría

Una teoría dentro de una ciencia, constituye

una o un conjunto de proposiciones,
principios o leyes que expresan el
conocimiento alcanzado por el hombre
alrededor de dicha ciencia, el cual explica y
da razón del fenómeno estudiado.
 Teorías

Hay:
• Teorías consolidadas
• Teorías en construcción
• Perspectivas teóricas.

Se hallan:
• Enunciados empíricos básicos – contaminación de
Bogotá
• Generalizaciones empíricas – selección natural
• Enunciados teóricos con base empírica - gravedad
• Enunciados teóricos con base teórica – sistema
solar
• Enunciados teóricos generales – leyes de la
termodinámica.
 Teoría Ecológica

Teoría Ecológica Concerniente con la Evolución

• La evolución es un proceso resultante de cambios aleatorios en los genes, más un
proceso de selección natural en relación con el entorno.
• Un mismo gen puede responder muy bien en un ambiente, pero muy mal en otros.
• El medio abiótico cambia por diversos procesos cíclicos o no, y las especies deben
adaptarse a ellos.
• Los cambios que se acumulan en los organismos vivos por largos períodos de
tiempo, llevan a la evolución de las especies.
• Si una alianza favorece la supervivencia de un individuo, ésta se traslada a las
especies comprometidas en dicha alianza.
• La biocenosis no puede internalizar las fluctuaciones pero sí los ciclos ambientales,
lo cual hace como ritmos endógenos.
• La evolución es un proceso divergente que produce múltiples especies, no da
marcha atrás y no origina las mismas especies ya extintas.
• Sobre períodos de tiempo muy largos, todas las especies se extinguen o porque
desaparecen por falta de adaptación o porque se trasforman en otras especies.
• Una mayor diversidad significa especialización en la explotación de los recursos
disponibles.
• Las barreras geográficas potencian la especiación -alopatría-.
• La competencia es mayor en situaciones donde la tasa de reproducción es más alta.
• En sistemas con ambientes estables las especies tienen menos necesidad de
evolucionar.
 Tecnología: ciencia & técnica

• Tecnología, del griego τεχνη, "arte, técnica u

oficio" y de λογος, "tratado o conocimiento". Puede
definirse como el conjunto de conocimientos
aplicados a un sistema productivo.
– La Tecnología surge entonces al incorporar nuevas ideas
científicas a las actividades prácticas de la producción, a
la técnica.
– La técnica sólo alude al “como se hacen” hacer las cosas
 Sociedades de Tecnología Dura y
Blanda
“Sociedad de tecnología “Sociedad de tecnología
dura” blanda”
Alienante y Energívora Industria Artesanal
Alta especialización Baja Especialización
Predominantemente urbana Política Intensiva en mano de obra
del desconcenso Alto valor cualitativo
De alto Riesgo Descentralizada
Incomprensible Se integra a la cultura
Alta propensión al mal uso Funciona Democratizada y comprensible
tiempo limitado
Integrada con la naturaleza
Elevado desempleo
Economía de crecimiento cero
Propiedad de elites
Compatible con la cultura
Especializadas Ecológicamente sólida
 La ciencia experimental

• La ciencia experimental se ocupa del estudio del

universo natural, aplicando el método científico
como proceso eficaz para la adquisición del
conocimiento empírico.

• La ciencia a su vez diferencia la ciencia básica

de la aplicada, siendo ésta última la aplicación
del conocimiento científico.

• La Ingeniería:actividad especifica de aplicar o

desarrollar Tecnología. La ingeniería aplica los
conocimientos de las matemáticas y las
ciencias naturales obtenidos a través del
estudio, la experiencia y la práctica.
 La palabra Método deriva de las raíces

META: ODOS:
“fin” “camino
”

El MÉTODO:
Es el conjunto de etapas, normas, procedimientos y tareas
para lograr una meta o solucionar un problema.
 Es el proceso intelectual para generar
conocimiento relacionado con un OBJETO de la
REALIDAD y resolver un problema del
conocimiento empleando procedimientos o
técnicas especiales adecuadas para cada etapa del
proceso general.
 El método científico (Francis Bacon 1561-1626)

– La observación del fenómeno u objeto para estudiarlo tal

como se presenta en la realidad.
– Aplicación de la inducción para extraer el principio general
que está implícito, a partir de las observaciones y
experiencias particulares.
– Planteamiento de la Hipótesis o supuesto que se busca
comprobar o refutar siguiendo las normas del método
científico.
– Probar la hipótesis por experimentación.
– Demostración o refutación de la hipótesis.
– Conclusiones.
 FASES DEL MÉTODO DE LA CIENCIA

REALIDAD 5) Fase de
Aplicación
PLANIFICACION

1 ) Fase de 2) Fase de 3 )Fase de 4)Fase de

Percepción Descripción INTERPRETACION Experimentación

Contacto sensorial-cognitivo con el objeto

Ordenamiento cognitivo de caracteres del objeto

Elaboración del Proyecto de Investigación

Ejecución de la Investigación

Transformación de la realidad
 En el método científico se consideran las
siguientes fases:
REALIDAD

Formulación Planteamiento Contrastación Elaboración de

del de la de la CONCLUSIONES
PROBLEMA HIPÓTESIS HIPÓTESIS
(2)
(1)
(1) Se plantea un modelo experimental para contrastación o un
diseño de experiencia

(2) Se elaboran modelos conceptuales acerca del objeto de

estudio descrito como principios, hipótesis, leyes o teorías.
 POSTULADOS BÁSICOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO

► Se basa en CONOCIMIENTOS TEÓRICOS relacionados con la

epistemología y con el objeto de estudio de la investigación.
Su fin es contribuir a incrementar el conocimiento teórico
(conceptos, juicios y raciocinios).

► Se basa en la formulación de PROBLEMAS CIENTÍFICOS o

interrogantes sobre el conocimiento de la realidad, y en el
planteamiento de HIPÓTESIS o respuestas probables a las
interrogantes del problema.

► Es empírico porque la fuente de información para confirmar o

rechazar la hipótesis, es la EXPERIENCIA, mediante la
observación ordenada y sistemática de la realidad.
 POSTULADOS BÁSICOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO

► Es INDUCTIVO y DEDUCTIVO. Es inductivo porque a partir de

hechos observacionales se obtienen conclusiones. Es
deductivo porque permite derivar conceptos o juicios a partir
de otros conceptos o juicios existentes.

► Es CRÍTICO porque somete todas sus fases y resultados a

examen, juicio, contraste y verificación. Los resultados están
sujetos a revisión.

► Es ANALÍTICO y SINTÉTICO porque separa sus elementos

más simples, y luego procura unir y recomponer los
elementos obteniendo una nueva visión global del mundo y
de las raciones estructurales entre sus elementos.
 POSTULADOS BÁSICOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO

► Es SELECTIVO debiendo concentrarse en los

aspectos más relevantes y los más significativos.

► Es ABIERTO a la imaginación y a la intuición.

 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO DE LA CIENCIA FORMAL
Construcción de un objeto de estudio en la
realidad subjetiva

Desarrollo teórico de definiciones

Desarrollo teórico de ideales

Demostraciones y verificaciones

Resultados y discusión

Conclusiones
 MÉTODO CIENTÍFICO Y METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Existen varias concepciones sobre el MÉTODO CIENTÍFICO

► Según la concepción neopositivista, el Método

Científico consiste en un conjunto de etapas
rigurosamente ordenadas y lógicas a través de las
cuales se conduce una investigación creando nuevo
conocimiento acerca del objeto de estudio.

► Según el materialismo dialéctico, el Método

Científico es la manera como el sujeto reproduce lo
más fielmente al objeto en su pensar.
 MÉTODO CIENTÍFICO Y METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

► Según Kopnin, el Método Científico está constituido

por dos elementos: El interno conformado por los
fundamentos teóricos, y el externo constituido por
los procedimientos para formular los problemas, las
hipótesis, la contrastación, las leyes, etc.

► Feyerabend de la Universidad de Minesota-USA,

autor del libro “Contra el método” propone que no
hay una secuencia obligatoria de los elementos
antes descritos. Hay dos elementos: El error y la
libertad.
 PLAN DE TESIS - UAP

• CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• 1.1. Descripción de la realidad problemática (hasta
3 páginas).
• 1.2. Formulación del problema (1 página).
• 1.3. Objetivos de la investigación (1 página).
• 1.4. Justificación de la investigación.
• 1.4.1. Importancia de la investigación (1 página).
• 1.4.2. Viabilidad de la investigación (1/2 página).
• 1.5. Limitaciones del estudio (1/2 página).
 PLAN DE TESIS - UAP

• CAPITULO II. MARCO TEORICO.

• 2.1. Antecedentes de la investigación (hasta 3
páginas).
• 2.2. Bases teóricas (hasta 10 páginas).
• 2.3. Definición de términos básicos (hasta 2
páginas).
• CAPITULO III. HIPOTESIS Y VARIABLES DE LA
INVESTIGACIÓN.
• 3.1. Formulación de la hipótesis principal y
derivada (hasta 1 página).
• 3.2. Variable. Definición conceptual y operacional
(hasta 2 páginas).
 PLAN DE TESIS - UAP

• CAPITULO IV. METODOLOGÍA

• 4.1. Diseño metodológico (1 página).
• 4.2. Diseño muestral (1/2 página).
• 4.3. Técnica de recolección de datos (1 página).
• 4.4. Técnicas estadísticas para el procesamiento
de la información (1/2 página).
• 4.5. Aspectos éticos (1 página).
 PLAN DE TESIS - UAP

• CRONOGRAMA (1 página)
• FUENTES DE INFORMACIÓN.
• Extensión máxima: 30 hojas sin fuentes de
información.
Conclusiones y/o actividades de investigación
sugeridas
• Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que
se deducen principios y leyes generales con
capacidad predictiva y comprobables
experimentalmente.
• El método científico es un proceso que tiene
como finalidad el establecimiento de
relaciones entre hechos, para enunciar leyes
que fundamenten el funcionamiento del
mundo.
¡Gracias!