Tarea 2 - Trigonometría

Nelson Andrés naranjo zapata - 1072716653

Tutor (a): Jhon Jairo Getial

Algebra, trigonometría y geometría analítica: 301301A_951

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CEAD JOSE ACEVEDO GOMES

ING DE SISTEMAS

ABRIL, 2021
 INTRODUCCIÓN

Reconocer por parte del estudiante situaciones contextualizadas, donde se pueden

relacionar diferentes variables para la solución de problemas, por medio de la aplicación de
la trigonometría y sus leyes.
Utilizamos la ley de senos

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑏 𝑠𝑒𝑛𝑦

𝑎 120
=
𝑠𝑒𝑛122° 𝑠𝑒𝑛40°
120
𝑎= ∗ 𝑠𝑒𝑛122°
𝑠𝑒𝑛40°
 120
𝑎= ∗ 0.84
0.64
𝑎 = 157.5

Necesitamos saber el valor del Angulo que nos falta, pero necesitamos la propiedad de la
suma que dice que el total de los ángulos es de 180°
180° − 122° − 40° = 18°

Identificar el valor de B

𝐵 120
=
𝑠𝑒𝑛18° 𝑠𝑒𝑛40°
120
𝐵= ∗ 𝑠𝑒𝑛18°
𝑠𝑒𝑛40°
120
𝐵= ∗ 0.30
0.64
𝐵 = 56.2
La fibra que se necesita para cubrir el sector es de:
157.5 + 56.2 + 120 = 335.5 𝑀
 38
tan 23° =
𝑥
38
0.4244 =
𝑥
𝑥 = 38/0.4244
Esta es la distancia que esta el barco de la costa

𝑥 = 89.5381 𝑀
1. Sombra proyectada del edificio 20 m=cateto adyacente

2. Angulo de inclinación 69°

𝑐𝑜
𝑡𝑎𝑛 =
𝑐𝑎

𝑐𝑜 = Altura del edificio

𝑐𝑎 = 20 𝑚
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜(𝑥) = 69°
 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜
𝑡𝑎𝑛 =
20 𝑚

𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 = (𝑡𝑎𝑛69°)(20𝑚)

𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 = 52.10 𝑚

1. Hallar la distancia de la hipotenusa que se genera en el rectángulo del lado 3,4

𝑥 2 = 32 + 42

𝑥 2 = 9 + 16
𝑥 2 = 25
𝑥 = √25 x
𝑥=5

2. Hallado el valor de x se convierte en un cateto para ser pomparado con la altura y asi
poder hallar la distancia entre PQ

𝑝𝑞 2 = 32 + (5)2

𝑝𝑞 2 = 9 + 25
𝑝𝑞 2 = 34
𝑝𝑞 = √34
𝑝𝑞 = 5.83
 3. Hallar el angulo Ø como forma un triangulo rectanguo, el lado donde reposa el angulo con
la diagonal se procede con la relacion trigonometrica

4
𝑐𝑜𝑠∅ =
5.83

𝑐𝑜𝑠∅ = 0.68
∅ = 𝑐𝑜𝑠 −1 = (0.68)
∅ = 47.15°

NOMBRE ESTUDIANTE LINK DEL VIDEO

NELSON ANDRES NARANJO ZAPATA- https://www.youtube.com/watch?v=WUWKpkQI9TQ
1072716653
 CONCLUSIONES

1. Este trabajo me ayudo a entender mejor el tema de los triángulos

2. Es muy importante el apoyo de las herramientas de nos dan para poder entender los
problemas
3. Es necesario el apoyo del profesor para entender los temas
 REFERENCIAS

1. Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias.

Bogotá, CO: Universidad del Norte (Páginas 153-171).

2. Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 237-265).