INFERENCIA ESTADÍSTICA

IMPORTANCIA DE LAS PRUEBAS DE

HIPÓTESIS
Las hipótesis nos permiten formular de
manera tentativa ciertas aseveraciones que
en algún momento pueden ser
contrastadas para evaluar su veracidad.

El éxito de una investigación se fundamenta

en un alto grado en el cuidado que se toma
en plantear las hipótesis estas deben ser
claras para no dejar mucha incertidumbre y
que sea factible su evaluación.

Dentro del tema de inferencia estadística,

la prueba de hipótesis constituye uno de
los puntos más importantes.
 PRUEBAS DE HIPÓTESIS
Una hipótesis se define simplemente como una afirmación que se plantea
sobre una población evaluando únicamente parte de ella, y que ayuda al
investigador o administrador de un proyecto a tomar determinadas
decisiones, apoyándose en las evidencias que se presentan al examinar la
población o parte de ella. Generalmente las hipótesis se plantean como
afirmaciones sobre los parámetros de una o más poblaciones.
 PRUEBAS DE HIPÓTESIS
Existen generalmente 2 clases de hipótesis que son: hipótesis de investigación
e hipótesis estadísticas.

• Las hipótesis de investigación constituyen la conjetura o afirmación que

motiva la investigación y son planteadas como producto de la observación,
el conocimiento y la experiencia de muchos años que el investigador posee
sobre el tema.
 PRUEBAS DE HIPÓTESIS
• Las hipótesis estadísticas son planteadas de tal manera que pueden ser
sometidas a un proceso o procedimiento de evaluación estadística a través
de un método apropiado. Es la forma simple de plantear una hipótesis con
el objeto de contrastarla de manera más fácil y ordenada.
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
En los diferentes tipos de prueba de hipótesis se utilizará un procedimiento
estándar para que se marque como modelo inicial que se irá ajustando en
cada caso en los puntos específicos de acuerdo con el tipo de prueba de
hipótesis que se practique.
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
1) DATOS: El conocimiento de la naturaleza y la distribución de los datos de
las muestras que se evalúan es importante porque determinan el tipo de
prueba de hipótesis que deba aplicarse.

Integra esencialmente 4 cosas mínimas que deben ser definidas:

a) La variable en evaluación (variable respuesta),
b) El tipo de variable (continua o discreta)
c) Datos de valores estimados que provengan de la muestra (media,
varianza o desviación estándar, número de datos de la muestra, etc.)
d) El nivel de significancia alfa que se utilice (se explicará en el punto 5).
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
2) SUPOSICIONES: Se refiere a los supuestos que deben satisfacerse para
garantizar la validez de la prueba de hipótesis, los principales supuestos a
considerar son los siguientes:
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
3) PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS: Se debe de realizar el planteamiento de
las hipótesis estadísticas en forma explícita, la primera hipótesis que se
plantea, sobre la que se realiza la prueba se llama: Hipótesis Nula ó Hipótesis
de no diferencia (Ho). Generalmente se plantea como una igualdad con el
propósito explícito de ser rechazada en el proceso.

La segunda hipótesis que se plantea es llamada Hipótesis Alternativa (Ha)

ésta debe plantearse en forma contraria a la Hipótesis Nula.

NOTA: Los elementos que se involucran en la hipótesis son esencialmente los

PARAMETROS y no los ESTIMADORES (pues estos ya son conocidos).
PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
Hipótesis Prueba

Ho μ1 ≥ μ2 Unilateral a la
Ha μ1 < μ2 izquierda
Ho μ1 ≤ μ2 Unilateral a la
Ha μ1 > μ2 derecha
Ho μ1 = μ2 Bilateral
Ha μ1 ≠ μ2
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
4) ESTADÍSTICO DE PRUEBA: Es un estadístico que puede calcularse a partir
de los datos de la muestra y que finalmente determinará si se acepta o se
rechaza la hipótesis nula, dependiendo de si el valor del estadístico cae en la
región de rechazo o aceptación.
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
Prueba de hipótesis Estadístico de prueba
Sobre una media poblacional t de Student o
z (distribución normal
Acerca de la diferencia entre dos t de Student
medias dependientes (pareadas)
Acerca de la diferencia entre dos t de Student
medias independientes
Sobre la varianza de una población Ji-cuadrada
normal
Para la comparación entre dos F de fisher-Snedecor
varianzas
Sobre una proporción poblacional z (distribución normal
Para la comparación entre dos z (distribución normal
proporciones poblacionales
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
5) REGLA DE DECISIÓN: Consiste en determinar el rechazo o la aceptación de
la hipótesis nula, dependiendo de si el estadístico de prueba cae en la región
de rechazo o de aceptación que se define en la gráfica de distribución del
propio estadístico de prueba.

El área de la gráfica es dividida en 2 subáreas, cuyo límite depende de un

valor crítico tabular del estadístico, ese valor crítico se obtiene de la tabla, en
función del nivel de significancia (α) que seleccionemos (probabilidad de
cometer error tipo 1 en la prueba de hipótesis). Los niveles de significancia
pueden variar, generalmente los valores estándar se definen como el 1%, 5%
o 10%.
 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA
PRUEBA DE HIPÓTESIS
6) DECISIÓN ESTADÍSTICA: Es aprobar o rechazar la hipótesis nula. Si se
rechaza la hipótesis nula se puede seleccionar la alternativa; sin embargo, es
necesario aclarar que la prueba se plantea sobre la Hipótesis nula.

7) CONCLUSIÓN: Dependiendo de la decisión anterior y lo que la variable en

estudio represente, se plantea la conclusión oportuna.
 ERRORES POSIBLES EN LA PRUEBA DE
HIPÓTESIS
Cuando se realiza una prueba de hipótesis uno de los objetivos que se
establecen es evitar al máximo el hecho de que se produzcan errores. En la
tabla siguiente se presentan cuatro situaciones que pueden producirse
cuando se toma una decisión en base a los resultados de la prueba

Estado verdadero de la población

Decisión posible Ho es cierta Ho es falsa
Se rechaza Ho Error tipo I (α) Decisión correcta
No se rechaza la Ho Decisión Correcta Error tipo II (β)
 PRUEBA DE HIPOTESIS: PRUEBA DE UNA
SOLA MUESTRA (estadístico Z)
Ejemplo:
Un fabricante de automóviles asegura que un modelo
específico rinde 28 millas por galón. La Agencia de
Protección Ambiental usó una muestra de 49 autos de
este modelo y encontró un media de la muestra de
26.8 millas por galón. De estudios anteriores se sabe
que la desviación estándar de la población es 5 millas
por galón. La agencia considera que los autos no rinden
lo que el fabricante indica por lo que necesita realizar
una prueba para corroborarlo.
 PRUEBA DE HIPOTESIS
1. Datos:

2. Supuestos:
X N
MAR
σ es conocida

3. Hipótesis: Ho (Hipótesis nula) x = μ

Ha (Hipótesis alternativa) x ≠ μ
 PRUEBA DE HIPOTESIS
4) Estadístico de prueba = Z (Distribución normal)
Se utiliza Z de la distribución normal cuando la variable se supone que tiene
distribución normal (esencialmente en variables continuas y cuando se
conoce la varianza poblacional, o en casos posibles cuando la muestra es
suficientemente grande).

5) Regla de decisión
Se utilizará un α = 5%, 2 colas = Z = 1.96
 PRUEBA DE HIPOTESIS

𝟓
= 𝟎. 𝟕𝟏𝟒𝟑
𝟒𝟗

𝟐𝟔. 𝟐𝟖 − 𝟐𝟖
= −𝟐. 𝟒𝟎𝟕𝟗
𝟎. 𝟕𝟏𝟒𝟑

6) Decisión = Se rechaza la Ho.

7) Conclusión: La agencia de protección ambiental tiene razón al dudar ya

que las medias no son estadísticamente iguales, es decir no rinden lo que
especifica el fabricante.
 PRUEBA DE HIPOTESIS: PRUEBA DE UNA
SOLA MUESTRA (estadístico T)
Ejemplo:
De un vivero de plantas ornamentales se decidió medir la altura
de 27 plantas tomadas al azar para determinar si tenían 20 cms,
que es la altura recomendada para trasplantar, ya que los
comparadores se han quejado que se mueren sus plantas
porque parecen que no tienen el tamaño adecuado para el
trasplante, con una significancia del 10%.
Altura de plantas en centímetros
 PRUEBA DE HIPOTESIS
1. Datos:
µ muestral = 18.93 cms µ aceptable = 20 cms σ = 4.66

2. Supuestos:
X N
MAR
σ es conocida

3. Hipótesis: Ho (Hipótesis nula) x = μ

Ha (Hipótesis alternativa) x ≠ μ
 PRUEBA DE HIPOTESIS
Distribución t de Student
• Fue desarrollada por W.S Gosset y publicada en 1908 bajo el seudónimo de
Student
• Es simétrica con relación a t = 0
• Es semejante a la distribución normal estándar (o reducida) sin embargo presenta
colas más gruesas que la normal estándar.
• Cuando n tiende al infinito (en la practica n > 30) la distribución t tiende hacia la
normal estándar.

Nivel de significancia α.
Grado de libertad de la muestra (n-1).
Si es una prueba para una o dos colas.

Cantidad de información suministrada por los

datos que nosotros podemos “gastar” para
estimar los valores de los parámetros de la
población desconocidos.
 PRUEBA DE HIPOTESIS
Distribución t de Student
 PRUEBA DE HIPOTESIS

𝟒.𝟔𝟔
= = 𝟎. 𝟗𝟎
𝟐𝟕

𝟏𝟖. 𝟗𝟑 − 𝟐𝟎
= −𝟏. 𝟏𝟗
𝟎. 𝟗𝟎
gl = n-1
T tabulada (gl, α/2) (26, 5%) = 1.706
6) Decisión = Dado que la T calculada (-1.19) esta dentro de la zona de
aceptación (-1.706 a 1.706) por lo que no hay significancia, argumentando
que no hay evidencia estadística para rechazar la Ho.
7) Conclusión: La media de altura de las plantas de la muestra es igual a 20 cms,
se recomienda proceder a trasplantar, pues las plantas alcanzaron la altura
recomendada.
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL

Pasos para realizar una prueba de hipótesis

usando Excel
• Verificar en Datos que se tenga el complemento
análisis de datos.
• Revisar datos.
• Plantear si es una prueba de una cola o de dos
colas, esto depende del enunciado.
• Plantear las hipótesis.
• Verificar si es una prueba dependiente o
independiente.
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL

Pasos para realizar una prueba de hipótesis

usando Excel
• Si es una prueba independiente realizar la
prueba de F para varianzas de dos muestras, la
cual nos va a indicar el tipo de prueba de T
que hay que aplicar y esta puede ser de
varianzas iguales o varianzas desiguales.
– Ho. = Todas las varianzas son iguales
– Ha. = Al menos dos varianzas son distintas
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL

Pasos para realizar una prueba de hipótesis

usando Excel
• Si es una prueba dependiente no hay que hacerle
pruebas de F
• Realizar la prueba de hipótesis y concluir en
función del P valor:
– P valor >= significancia: No hay significancia
(No se rechaza la hipótesis nula)
– P valor < significancia: Hay significancia (se
rechaza la hipótesis nula)
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL

Prueba de hipótesis para medias independientes

Connie Rodríguez, la decana de estudiantes en el Midstate
College, se pregunta cuál será la distribución de calificaciones en
la escuela. Ha oído quejas de que el promedio general en la
escuela de administración está cerca de 0.25 más abajo que en
las universidades de artes y ciencias. Un muestreo aleatorio
rápido produjo los siguientes promedios generales.

¿Indican estos datos que existe una base para las quejas?
Establezca y pruebe las hipótesis adecuadas para σ = 0.02.
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL
Administración Artes y Ciencias HIPOTESIS NULA: Ho : μ1 ≥ μ2 Prueba F para varianzas de dos muestras
2.86 3.35 El promedio general en la escuela de administración es mayor o
2.77 3.32 igual que en las universidades de artes y ciencias. Administración Artes y Ciencias
3.18 3.36 Media 2.980909091 3.367692308
2.80 3.63 HIPOTESIS ALTERNA: H1 : μ1 < μ2 Varianza 0.030809091 0.014735897
3.14 3.41 El promedio general en la escuela de administración es más abajo Observaciones 11 13
2.87 3.37 que en las universidades de artes y ciencias. Grados de libertad 10 12
3.19 3.45 F 2.090750906
3.24 3.43 t Calculada: -6.359245034 P(F<=f) una cola 0.113290966
2.91 3.44 Valor critico de t (una cola): 1.717144374 Valor crítico para F (una cola) 2.753386769
3.00 3.17 P(T<=t) una colas: 1.06235E-06
2.83 3.26 Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales
3.18 CONCLUSIÓN
3.41 Con un 98% de confianza se concluye que las quejas emitidas son Administración Artes y Ciencias
ciertas ya que la media de la Escuela de Administración es más Media 2.980909091 3.367692308
bajo que la media de las Universidades de Artes y Ciencias. Varianza 0.030809091 0.014735897
Observaciones 11 13
Varianza agrupada 0.022041894
Diferencia hipotética de las medias 0
Grados de libertad 22
Estadístico t -6.359245034
P(T<=t) una cola 1.06235E-06
Valor crítico de t (una cola) 1.717144374
P(T<=t) dos colas 2.12471E-06
Valor crítico de t (dos colas) 2.073873068
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL
Ejercicio
Una empresa grande de corretaje de acciones desea
determinar qué tanto éxito han tenido sus nuevos
ejecutivos de cuenta en la consecución de clientes.
Después de terminar su capacitación, los nuevos
ejecutivos pasan varias semanas haciendo llamadas a
posibles clientes, tratando de que los prospectos abran
cuentas con la empresa. Los datos siguientes dan el
número de cuentas nuevas abiertas durante las primeras
dos semanas por 10 ejecutivas y 8 ejecutivos de cuenta
escogidos aleatoriamente. A un nivel de α = 0.05, ¿parece
que las mujeres son más efectivas que los hombres para
conseguir nuevas cuentas?
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL

Prueba de hipótesis para medias dependientes

Jeff Richardson, el encargado de recepción de un distribuidor de
productos químicos, se enfrenta con el problema continuo de
recibir tubos de ensayo, platos petri y matraces rotos. Jeff
determinó algunas precauciones adicionales de empaque que se
pueden tomar para prevenir la rotura de las piezas y ha pedido al
director de adquisiciones que informe a los proveedores de las
nuevas medidas. En la tabla se dan los datos de 8 proveedores
en términos del número promedio de piezas rotas por envío.
¿Indican los datos, para α = 0.05, que las nuevas medidas han
disminuido el número promedio de piezas rotas?
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL

Antes Despues
16 14 HIPOTESIS NULA: Ho : μ1 ≥ μ2 Prueba t para medias de dos muestras emparejadas
12 13 Las nuevas medidas no han disminuido el número promedio de piezas rotas, por lo
18 12 que la media de piezas rotas después de aplicar las precauciones adicionales de Antes Despues
7 6 empaque son mayores o iguales. Media 13.625 11.5
14 9 Varianza 24.26785714 11.71428571
19 15 HIPOTESIS ALTERNA: H1 : μ1 < μ2 Observaciones 8 8
6 8 Las nuevas medidas han disminuido el número promedio de piezas rotas, por lo que Coeficiente de correlación de Pearson 0.834573459
17 15 la media de piezas rotas despúes de aplicar las precauciones adicionales de Diferencia hipotética de las medias 0
empaque son menores. Grados de libertad 7
Estadístico t 2.146671949
t Calculada: 2.146671949 P(T<=t) una cola 0.034475821
Valor critico de t (una cola): 1.894578605 Valor crítico de t (una cola) 1.894578605
P(T<=t) una colas: 0.034475821 P(T<=t) dos colas 0.068951641
Valor crítico de t (dos colas) 2.364624252
CONCLUSIÓN
Con un 95% de confianza se concluye que despues de aplicar las precauciones
adicionales de empaque ha disminuido el número promedio de piezas rotas.
 PRUEBA DE HIPOTESIS USANDO EXCEL
Ejercicio
El club deportivo Aquarius Health anuncia un riguroso
programa de acondicionamiento físico. El club asegura
que después de un mes de seguir el programa, un
participante promedio será capaz de hacer 8
“lagartijas” más en 2 minutos que las que podía hacer
al principio. ¿La muestra aleatoria de 10 participantes
en el programa, cuyos datos se dan en la tabla
siguiente, apoya la afirmación del club? Utilice un nivel
de significancia de 0.025.