https://sites.google.

com/view/webquestanimalesterrestres/alimentaci%C3%B3n

Existe interdisciplinaridad en los

los animales terrestres Presenta pertinencia con el tema. ¿Por qué? contenidos. ¿Por qué?
Sí No Sí
CATEGORÍA 1 se transversaliza
(Ej. videos) es una herramienta fundamental con todas las
que esta relacionada con la areas del
temática. conocimiento.

CATEGORÍA 2
estrategia
(Ej. cuentos) Guía elemental que se acomoda multifuncional
con el aprendizaje del en el proceso de
estudiante. aprendizaje.

CATEGORÍA 3 (Ej. canciones Herramienta

infantiles) Estrategia lúdico pedagógica que multidimension
fortalece el proceso de al En el proceso
enseñanza aprendizaje. del educando.

Instrucción: Hagan una indagación sobra páginas, portales, videos, foros, webquest, blogs y plataformas educativas en prim
evaluación de lo que ha indagado de acuerdo con los ítems propuestos.
P. D.: Es importante que observen la categoría que desarrollarán para hacer un análisis, con el fin de crear nueva ideas para
tres/alimentaci%C3%B3n

e interdisciplinaridad en los Describa la interactividad que

contenidos. ¿Por qué? se visualiza en las plataformas Genera impacto en el estudiante. ¿Por qué?
No Sí
esta página web es muy No
importante en el desarrollo del
niño ya que se convierte en una
Se transversaliza con todas las herramienta muy novedosa en
áreas del conocimiento. la vida del niño.

herramienta fundamental que

en marca al estudiante y
capacidad de elegir el cuento de ademas le facilita el proceso de
su preferencia. enseñanza a prendizaje.

el estudiante esta en la facultad herramienta innovadora que

de decidir que cancion desea permite que el niño interactúe
escuchar ya sea de su con las herramientas
preferencia. tecnológicas.

blogs y plataformas educativas en primera infancia, etc., relacionadas con el tema seleccionado para el desarrollo de su blog o página w

is, con el fin de crear nueva ideas para su propuesta.

 ANÁLISIS

Es pertinente para aplicarlo en el aula. ¿Por Genera aplicabilidad para el docente. ¿Por
qué? qué?
Sí No Sí No

si ya que facilita y además Si porque es una herramienta

permite que el niño aprenda que facilita el proceso
de manera audio visual. educativo.

facilidad del proceso educativo Si porque es una herramienta

como herramienta teórico que facilita el proceso
práctica. educativo.

herramienta fundamental que Si porque es una herramienta

genera que el niño adquiera que facilita el proceso
habilidades corporales. educativo.

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 ANÁLISIS DE PLATAFORMAS

Describa si establece innovación. ¿Por Busca un aprendizaje

qué? Desarrolla autoprendizaje amplio y profundo
Sí No Sí No Sí
si ya que la herramienta
audiovisual es un factor sí en niño atreves del
fundamental en la conocimiento decide que tanto
formación del estudiante. quiere aprender. x

herramienta tecnológica
que ayuda al niño a estar con esta herramienta
en contacto con la innovadora el niño se convierte
tecnología. en una persona autónoma. x

sí porque se acaba el
paradigma de la lectura
escrita lo que genera en el si ya que el cantó es una
niño poco interés de leer. manera de expresión del niño. x

te y de esta manera establecer unas categorías de

 si ya que es
una página
Busca un aprendizaje Desarrolla de manera intencional y programada las que está Incorpora actividades de aprendizaje
habilidades requeridas para generar nuevos Utiliza una amplia variedad
muy
amplio y profundo conocimientos y para saber aplicarlos a la realidad de procesos didácticos colaborativo
ilustrada
No Sí No Sí colores, No
con Sí
algunas veces todo
imágenes y depende de la
otras intencionalidad que tenga
permite que el niño asocie herramienta el docente con la
lo teórico con lo práctico. s digitales. actividad requerida.

Si porque a través de esta

si ya que es
herramienta actividad se puede
una muy realizar un conversatorio
el niño en esta etapa asocia plataforma
didáctica con los demás
lo que le enseñan y lo que muy que se estudiantes acerca del
ve en su alrededor. llamativa.
presta para cuento escuchado.
adquirir
mayor sí por que el niño atreves
conocimient de las canciones
genera en el niño aprender o acerca de entonadas se genera
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la vida diaria. terrestres. parte de los participantes.
 Se sirve de una
plataforma tecnológica
actividades de aprendizaje para apoyar dichos
colaborativo procesos didácticos El profesor se convierte en guía y facilitador
No Sí No Sí No

más que un guía se convierte en un amigo

el cual le brinda confianza al estudiante
x para que atreva a utilizar esta página web.

orienta todos los procesos educativos del

x educando.

es un modelo a seguir ya que el niño

x aprende de lo que su tutor le enseña.
Se incorpora al alumno al
proceso de evaluación de
su aprendizaje
Sí No

x
 https://sites.google.com/view/webquestanimalesterrestres/alimentaci%C3%B3n

Presenta pertinencia con el Existe interdisciplinaridad en Describa la interactividad que

los animales terrestres tema. ¿Por qué? sí porque
los contenidos. ¿Por qué? se visualiza en las plataformas
permite
Sí No generarSínuevos No
CATEGORÍA 1 sí se acoge con conocimientos esta plataforma permite que el
(Ej. videos) los procesos de otras áreas niño navegue con facilidad y
educativos del del escoja los videos que más le
estudiante conocimiento gusta.

CATEGORÍA 2
(Ej. cuentos) Se adapta al Si por los puede
aprendizaje de relacionar con El niño puede escoger su cuento
los niños. otras áreas. y decidir si quiere leer.

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CATEGORÍA 3 (Ej. estan puede trabajar
canciones infantiles) realcionada con los numeros, el
los animales medio esta herramienta facilita los
terrestres. ambiente etc. proceso educativos de los niños.

Instrucción: Realicen una indagación de las páginas, portales, videos, foros, webquest, blogs, plataformas educativas en pri
indagación es visualizar lo que existe y de esta manera poder establecer unas categorias de evaluación de lo que ha indagad
pd: Es importante que observen que categoria va a desarrollar para hacer un análisis y de respuesta a crear nueva ideas par
%C3%B3n esta
herramienta es
muy
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uación de lo que ha indagado bajo los items propuestos .
esta a crear nueva ideas para su propuesta.
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ANÁLISIS DE PLATAFORMAS pero hay
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 https://sites.google.com/view/webquestanimalesterrestres/alimentaci%C3%B3n

ANÁLISIS DE PLATAFORMAS

Presenta pertinencia con el Existe interdisciplinaridad en Describa la interactividad que

los animales terrestres tema. ¿Por qué? los contenidos. ¿Por qué? se visualiza en las plataformas
Sí se
Si por que No Sí No
CATEGORÍA 1 adapta al
(Ej. videos) aprendizaje que Se relaciona El niño escoge el video que
necesita cada con otras áreas quiere observar y el que más le
niño. educativas. llame la atención.

Herramienta
CATEGORÍA 2
fun da mental Se relaciona
(Ej. cuentos) para enriquecer con otras El niño decide el cuento que
el aprendizaje materias quiere escuchar y el que más le
de los niños.
Herramienta educativas gusta.
argumentativa
acorde a las
CATEGORÍA 3 (Ej. necesidades Hay trasversal El niño decide que canción
canciones infantiles) educativas de en algunas infantil desea escuchar y
cada materias además les permite desarrollar
estudiante. educativas. muchas habilidades y destrezas.

Instrucción: Realicen una indagación de las páginas, portales, videos, foros, webquest, blogs, plataformas educativas en pri
indagación es visualizar lo que existe y de esta manera poder establecer unas categorias de evaluación de lo que ha indagad
pd: Es importante que observen que categoria va a desarrollar para hacer un análisis y de respuesta a crear nueva ideas par

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%C3%B3n Si ya que s e
convierte en
una
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Si teniendo en
cuenta que en
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más les permite desarrollar corporales y acorde a la herramientas
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ataformas educativas en primera infancia, etc; relacionandas con el tema seleccionado para el desarrollo de su blog o pagina web, el ob
uación de lo que ha indagado bajo los items propuestos .
esta a crear nueva ideas para su propuesta.

0
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el niño
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docente es
un
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El docente
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en un
espejo para
el niño en su
proceso de
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y desarrollo. x
 https://sites.google.com/view/webquestanimalesterrestres/alimentaci%C3%B3n

es una herramienta muy facil y

Presenta pertinencia con el Existe interdisciplinaridad en practicalade
Describa utilizarla todo
interactividad que
los animales terrestres tema. ¿Por qué? los contenidos. ¿Por qué? depende que tamta disposición
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si por que con tenga el docente y el estudiante
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CATEGORÍA 1 si ya que estan puede enseñar cada estudiante tenca su
(Ej. videos) relacionadas las computador para que el
con el tema de matematicas,es conocimiento lo adquieran
la pagina web pañol,artistica. todos los estudiantes.

CATEGORÍA 2
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cada niño. educativas. aprender.
por medio de
por se estas canciones si por que permite en el niño
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relacionados la danza en el generando en el niño despertar
con el tema niño. el gusto por la tegnologia.

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indagación es visualizar lo que existe y de esta manera poder establecer unas categorias de evaluación de lo que ha indagad
pd: Es importante que observen que categoria va a desarrollar para hacer un análisis y de respuesta a crear nueva ideas par
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para el docente
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Es pertinente para aplicarlo en conocimiento
Genera aplicabilidad para el
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Se convierte en de
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cuenta
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aprender. lectura.
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erando en el niño despertar interes por la herramientas
l gusto por la tegnologia. lectura digital. digitales.

ataformas educativas en primera infancia, etc; relacionandas con el tema seleccionado para el desarrollo de su blog o pagina web, el ob
uación de lo que ha indagado bajo los items propuestos .
esta a crear nueva ideas para su propuesta.
 ANÁLISIS DE PLATAFORMAS
si por que
esta ademas de
nera aplicabilidad para el herramienta essi establece
Describa el niño tener
Desarrolla Busca un aprendizaje
docente. ¿Por qué? muy innovación. ¿Por qué? aprendizajes
autoprendizaje amplio y profundo
imnovadora ya previos los
No Sí
que ayuda a No Sí
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facilitar el por medio
proceso de de estas
formacion de herramien
estudiante tas digitales. x
Se convierte en Genera
algo innovador autonomía
por que el niño en el
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si pro que
permite que el si ya que
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imbolucre al niño en
mucho mas con una persona
la lectura. autonoma. x

arrollo de su blog o pagina web, el objetivo de esta

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Desarrolla
niño estadeen
manera intencional y
programada las habilidades plataforma tecnológica
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por que se actividades de para apoyar dichos
de conocimientos y para saber Utiliza una amplia variedad
de procesos didácticos
pueden
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aplicarlos a la realidad
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relaciona la didactica y realizar
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su entorno. l duplas. x
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esta en la
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 https://sites.google.com/view/webquestanimalesterrestres/alimentaci%C3%B3n

Presenta pertinencia con el Existe interdisciplinaridad en Describa la interactividad que

los animales terrestres tema. ¿Por qué? los contenidos. ¿Por qué? se visualiza en las plataformas
Sí No Sí se
sí por qué No
CATEGORÍA 1 puede el niño está en la capacidad de
(Ej. videos) ha relación con transversalizar coger el computador y manejar
la temática que con otras cada una de las pestañas que
se trabaja. materias. tienen esta pagina.

Hay relaciones
CATEGORÍA 2
con las Estas están El niño está en la capacidad de
(Ej. cuentos) temáticas inmersas a decidir lo que quiere aprender
asociadas a los otras áreas convirtiéndose en una persona
animales. educativas. autónoma.

Hay relaciones
CATEGORÍA 3 (Ej. con las se pueden
canciones infantiles) temáticas enseñar otras el niño está en la capacidad de
asociadas a los áreas del abrir la pestaña de canciones y
animales. conocimiento. coger la que más le guste.

Instrucción: Realicen una indagación de las páginas, portales, videos, foros, webquest, blogs, plataformas educativas en pri
indagación es visualizar lo que existe y de esta manera poder establecer unas categorias de evaluación de lo que ha indagad
pd: Es importante que observen que categoria va a desarrollar para hacer un análisis y de respuesta a crear nueva ideas par
 ANÁLI
sí por que la
tecnología es
criba la interactividad que Genera impacto en el algo que se estápara aplicarlo en
Es pertinente Genera aplicabilidad para el
isualiza en las plataformas estudiante. ¿Por qué? utilizando
el aula. ¿Por qué? docente. ¿Por qué?
mucho y el
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da una de las pestañas que impacto nuevos una
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Ayuda a fundamental
Se convierte en potencializar siempre y
una estrategia cada uno de los cuando existan
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las en
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que el que herramientas
una
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educativo
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herramientapara
autónoma. deestudiante.
familia se ha niño. trabajar.
fundamental
encontrado con siempre y
algo tan sí por que cuando existan
novedoso que agiliza y las
iño está en la capacidad de facilite el garantiza un herramientas
r la pestaña de canciones y conocimiento a mayor necesarias para
oger la que más le guste. los niños. aprendizaje. trabajar.

ataformas educativas en primera infancia, etc; relacionandas con el tema seleccionado para el desarrollo de su blog o pagina web, el ob
uación de lo que ha indagado bajo los items propuestos .
esta a crear nueva ideas para su propuesta.
 Además de
auto
ANÁLISIS DE PLATAFORMAS aprendizaje
se convierte
en un reto
para los
nera aplicabilidad para el Describa si establece niños yaDesarrolla
que Busca un aprendizaje
docente. ¿Por qué? herramienta
innovación. ¿Por qué? los
Además de
autoprendizaje amplio y profundo
fundamental convierte
auto en
No Sí
siempre y No Sí
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cuando existan más activas
se convierte
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herramientas investigativa
para los
necesarias.
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niños
Ademásya que
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en unactivas
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ya que
tecnologías.
fundamental s.
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siempre y convierte en
cuando existan personas
las más activas
herramientas e
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trabajar. s. x

arrollo de su blog o pagina web, el objetivo de esta

 Si pero hay
Si ya que que tener
por medio en cuenta
de estas que deben Se sirve de una
Desarrolla de manera intencional y herramienta existir las
programada las habilidades plataforma tecnológica
Permiten
requeridas para generar nuevos s herramienta
Incorpora actividades de para apoyar dichos
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el niño y para saber tecnológicas saprendizaje
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aplicarlos a la realidad de procesos didácticos procesos didácticos
adquiera se realizan para
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habilidades se
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deben
de herramienta
mucho existir
nuevoslas
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Permiten material
s herramienta
conocimient
que ela. niño didáctico.
tecnológicas os.
s idóneas x
adquiera se realizan para
nuevas variedades y transmitir
habilidades se utiliza estos
de mucho nuevos
lectoescritur material conocimient
a. didáctico. os. x
 Se incorpora al alumno al
El profesor se convierte proceso de evaluación de
El docente
en guía y facilitador su aprendizaje
siempre va
Sí un guía y No
ser Sí No
facilitador
de
conocimient
os. x
El docente
siempre va
ser un guía y
facilitador
de
conocimient
os.
El docente x
siempre va
ser un guía y
facilitador
de
conocimient
os. x
 https://sites.google.com/view/webquestanimalesterrestres/alimentaci%C3%B3

Presenta pertinencia con el Existe interdisciplinaridad en Describa la interactividad que

los animales terrestres tema. ¿Por qué? los contenidos. ¿Por qué? se visualiza en las plataformas
Si por qué
Sí se No Sí No
puede evidenciar
CATEGORÍA 1 que cada una de Si por que se
(Ej. videos) las actividades relacionar con El niño puede decidir o escoger
están acordes al otras áreas si quiere ver videos o cuentos
tema
Si porcentral.
qué se educativas. infantiles de su preferencia.
puede notar
que existes
actividades
CATEGORÍA 2
relacionadas Si están van en
(Ej. cuentos) con el tema de relación con
lospor
Si animales
qué se otros procesos El niño puede escoger el cuento
terrestres.
puede notar educativos. que más le llame la atención.
que existes
actividades
CATEGORÍA 3 (Ej. relacionadas Si están van en
canciones infantiles) con el tema de relación con El niño puede decidir o escoger
los animales otros procesos si quiere ver videos o cuentos
terrestres. educativos. infantiles de su preferencia.

Instrucción: Realicen una indagación de las páginas, portales, videos, foros, webquest, blogs, plataformas educativas en pri
indagación es visualizar lo que existe y de esta manera poder establecer unas categorias de evaluación de lo que ha indagad
pd: Es importante que observen que categoria va a desarrollar para hacer un análisis y de respuesta a crear nueva ideas par
 ANÁLI

criba la interactividad que Genera impacto en el SiEsporque me para aplicarlo en

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