Solución del taller

3.1: problematizar las practicas sobre la persecución del niño que aún persisten en la escuela y la
familia y porque su mayoría, se usan el cuerpo para tal fin (notar que supuestamente no hacen
referencia al castigo).

3.2: De los capítulos: los métodos del padre y recuerdos y alucinaciones y del link enviado a sus
whatsapp: heridas en el cuerpo cicatrices en el alma realizar un escrito problematizando la
incidencia de la educación autoritaria en el desarrollo de la persona.

3.1: Teniendo en cuenta los diferentes aportes del documento se puede decir que cada una de las
practicas de persecución que se presentan allí hacen referencia a la autoridad que sienten los
padres en sus hijos, por tal razón cada una de estas prácticas nos permiten visualizar las distintas
maneras que utilizaban los padres para lograr el condicionamiento necesario en la formación de
los niños, y es así como se llegan a concluir distintas categorías que nos permiten poder entender
la incidencia de la educación autoritaria en el desarrollo de la persona.

- Creatividad, imaginación, curiosidad, diferentes maneras de llevar la vida: Cada uno de

estos aspectos se ven reflejados en la medida en que la mayoría de las familias eran muy
rígidas y fuertes en los castigos y debido a esto los niños se reprimían por los temores que
sentían cada vez que eran acorralados por la autoridad y todo esto afectaba su desarrollo
personal.

- Castigos, practicas de persecución, autoridad: Se puede decir que con el pasar de los años
aun siguen vigentes estas prácticas ya que algunos padres no dejan de lado su autoridad
ante ciertas situaciones en donde sus hijos están condicionados a las reglas, y por este
motivo en algunas escuelas esa autoridad es vista como un mando en donde el estudiante
no es libre en sus decisiones y tampoco obtiene una vida digna de experimentar.

- Exploración, experimentar, observación de su entorno, experiencias: Debido al

condicionamiento que han regido los padres sobre sus hijos, no han permitido que el niño
aprenda a llevar su vida de una manera autónoma en donde ellos mismos aprendan a
equivocasen y aceptar las consecuencias de sus errores y de la misma forma para que ellos
logren comprender ciertas cosas de la vida o de lo que está en su alrededor, sin dejar de
lado que algunos padres no entienden este comportamiento debido a que piensan que sus
hijos no tienen la suficiente claridad o capacidad para afrontar su propia vida , ya que
ellos actúan por medio de impulsos o intuiciones , por lo que no tienen noción de lo que
están haciendo ya que es complejo creer que podemos entender a los niños en edades tan
cortas.
 La Inteligencia Emocional En El Contexto Educativo

Desde los inicios de la educación se ha tenido en cuenta el desarrollo personal de los

estudiantes ya que esto influye en la medida en que los padres utilizan la obediencia como
un motivo de disciplina para así poder lograr una mayor autoridad, ya que esa autoridad es
concebida de diferentes formas, en algunos casos de recurrir a castigos tanto físicos como
mentales con tal de que se logre una transformación en la conducta de los niños, sin
embargo no solamente en las familias influyen estos acontecimientos ,en el contexto
educativo se presentan situaciones en donde los estudiantes no logran tener una estabilidad
emocional con su docente.

Por lo tanto es de suma importancia que existan estas relaciones afectivas, ya que todo ser
humano siente y piensa, pero más aun en esta sociedad que se ha basado en lo que sienten y
de esta forma las expresiones emocionales se han convertido en el reflejo de aprendizaje
que todos los seres humanos de cierta forma hemos ido construyendo ya sea por la
enseñanza o por imitación, sobre todo por esta segunda; cabe resaltar que los seres
humanos son imitadores por excelencia, muchas de las habilidades o facultades se aprenden
por imitación. Por ejemplo el lenguaje es aprendido al ser imitado y así otra serie de rasgos,
acciones, o comportamientos.

Es por esto que la conducta humana está condicionada por los aprendizajes que se le han
inculcado a la persona, sobre todo cuando es pequeña cuando la persona es pequeña se le
inculcan ciertos patrones de comportamientos los cuales se convierten en hábitos, estos van
a marcar y a determinar cómo son y serán las personas. En muchas ocasiones estos hábitos
de comportamiento han sido casi impuestos bajo estrictas y rigurosas reglas las cuales se
deben obedecer, dando lugar a qué no se permita la apertura al mundo sino que por el
contrario ocurre una sumisión y una obediencia en cuanto a seguir normas, esto genera que
las personas no tengan una apertura mental sino que se cierren y esto crea una falta de
imaginación y creatividad necesaria en el aprendizaje investigativo.

Por lo tanto para que haya un aprendizaje investigativo, es necesario ser muy cuidadosos
en la forma en que se relacionan emocionalmente el estudiante y el docente, hay que partir
de qué existen comportamientos prefigurados en las personas los cuales marcan una
tendencia hacia ciertas susceptibilidades que de no ser bien abordadas pueden crear
problemas tanto en las relaciones interpersonales que se establecen entre el educando y el
profesor como en el aprendizaje; por ello se debe partir del contexto en el que el individuo
se ha desarrollado puesto que este es de gran influencia en el ser de la persona. Es necesario
decir que muchos padres han realizado una predisposición en sus hijos, lo cual es un error
nefasto, ya que según como lo menciona el autor (shatzman) en su documento el asesinato
del alma “se debe adiestrar al niño a la noble independencia y a la total fortaleza de su
propia voluntad”. Y es aquí en donde se puede reflejar como los padres se han dedicado a
imponer en los niños lo que siempre se debe hacer, un ejemplo calve es cuando los enseñan
a que siempre deben triunfar o ser ganadores, y es aquí en donde no permiten que ellos
mismo se equivoquen y reconozcan que pueden tomar sus propias decisiones.

Así mismo en el aprendizaje investigativo no siempre se gana, ya que en algún momento de

sus vidas tendrán que caer y volver a levantarse con el deseo de seguir intentando hasta
lograr un buen resultado en su vida y es por esto que el autor en uno de sus apartados
menciona que algunos padres cambian a los niños pero no aprenden de ellos y esto se da
por la autoridad o practicas disciplinarias que los padres han utilizado durante la formación
de sus hijos, logrando así que los niños solamente se dediquen a las conductas autoritarias,
además de que no permiten que sus hijos aprendan por medio de la experiencia para que
puedan reconocer los fracasos que se presentan en la vida y a su vez tener la oportunidad de
sentir diferentes emociones ya sea de frustración o de victoria.

Por otro lado visto desde un punto positivo ese supuesto fracaso es una oportunidad de
aprendizaje puesto que llevaría a la persona a averiguar el porqué no logro lo que se
propuso y se abriría campo a la necesidad de volver a intentarlo nuevamente, y esto se
relaciona en la medida de que cuando un niño está acostumbrado a ganar no lo intentará
pues estará frustrado, en cambio un niño que le hayan enseñado que no siempre se gana y
que de los fracasos se puede aprender, de seguro intentará de nuevo hasta lograrlo y además
se pondrá en la tarea de averiguar en que está fallando y como puede mejorar para así
alcanzar el éxito en su vida.

De igual forma una cuestión que agravaría el asunto es que el estudiante tenga un docente
intransigente, el cual inspire miedo, terror y ese sea su lema; no habría realmente una
motivación para estudiar y generar un aprendizaje investigativo puesto que los sentimientos
que genere el docente van a hacer que el educando se bloqueé y no construya un
aprendizaje adecuado, por ello el docente debe inspirar al estudiante, a través de los
sentimientos expresados, una motivación, enamoramiento por aprender y un deseo de
trascendencia tanto académica como personal; estás cuestiones son necesarias para que
todo estudiante progrese en la academia y se genere en ellos un conocimiento significativo
orientado siempre por el aprendizaje investigativo que debe ser la meta a alcanzar en
cuestiones académicas escolares.

Pues bien, a modo de conclusión, es necesario que el docente en primera instancia inspire al
estudiante esa motivación de querer aprender y conocer cada aspecto de su vida, en el cual
solamente se logra por medio de la expresión sentimental que denota el profesor en el aula
de clase o en la institución educativa, sin olvidar que los los padres no deben condicionar a
sus hijos para así generar un verdadero aprendizaje y configuración de personalidades libres
y no impuestas, además es tarea de los docentes saber trabajar con el contexto que traen
implícitos los niños, para así poder lograr terminar con todas esas prácticas de persecución
que el niño ha transcurrido durante su infancia en donde no le han permitido ser el mismo ,
tener su propia libertad y su propia conducta en el cual su único pensamiento es no
desobedecer las normas de sus padres, logrando así asesinar su alma ya que estos niños se
convierten en poder de sus padres.