PROCESO DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL FR0---MAN

Versión 1 (META) Vigencia:

Subproceso Instituciones Educativas – Gestión 01/0/08/2016-
Administrativa, Académica y 17
Financiera
Documento
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALICIO AMADOR ELVIRA
Controlado
FORMATO GUIA DE TRABAJO Página 1 de
1

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERIODO: DOS

DOCENTE: YAZMIN CARDENAS I.H: 4 Guía Nº: 4
FECHA DE ENTREGA: 19/ABRIL/2021 FECHA DE RECEPCION: 07/MAYO/2021
ESTUDIANTE: _____________________________________________________________

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION

Reconoce la influencia de los seres vivos en el
medio ambiente y formulo estrategias para
ayudar a la conservación de ese equilibrio
ecológico del que hago parte.
 Identifica la importancia de las plantas y
sus utilidades.
 Reconoce las características de las plantas.
 Clasifica los diferentes tipos de plantas.

GUIA A DESARROLLAR
Nota: (Si tengo la guía en físico puedo recortar y pegar las actividades de lo contrario debo
trascribir en mi cuaderno INTEGRADO. Si me es posible observo el video.

ABRIL 20
1. Observo el siguiente video educativo https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o y
escribo lo más importante en el cuaderno sobre las plantas.

ABRIL 22

1. Dibuja una planta creativamente y ubica sus partes correctamente de acuerdo al video
anteriormente visto en clase.

ABRIL 27

1. Escribe el siguiente poema en tu cuaderno integrado prepárate para exponerlo.

(Anexo 1).

ABRIL 29
 1. Dibuja, escribe y organiza lo siguiente en tu cuaderno relacionando cada
imagen con la palabra según donde corresponda. (Anexo 2).

MAYO 04

1. Resuelve el siguiente cruciplanta. (Anexo 3),

MAYO O7

1. Identifica las funciones de las partes de la planta y escribe en el paréntesis el número

que corresponde a cada una. (Anexo 4).

ANEXO 1

ANEXO 2
 ANEXO 3

A. Produce frutos.

B. Fija la planta al suelo y absorbe el agua de la tierra.

C. Guarda las semillas.

D. Sostiene la planta y transporta el alimento.

A
E. Produce el alimento.

D
E
B
F      

R      

C
    U    

T        

  O    
ANEXO 4