Programa de formación

Guianza Turistica

Ficha 2250399

Tutor

Sandra Arbelaez

Aprendiz

Paula Guzmán

Fecha

30 de abril de 2021

Evidencia 7, mapeo relacionar los conceptos de geografia y biodiversidad

 Actividad de proyecto 2

Actividad de aprendizaje 7: Reconocer los elementos de geografía y biodiversidad

colombiana.

Relacionar los conceptos de geografía y biodiversidad en un territorio

“Uno de los conocimientos básicos de toda civilización se refiere al entorno donde

desarrolla sus actividades, la localización de los elementos que lo componen, sus
características y la relación que guardan” (Ramírez y Ruiz, 2015).

El amplio conocimiento que tenga sobre geografía y biodiversidad contribuirá a las

actividades turísticas que como guía lleve a cabo. Conceptos como los tipos de climas,
el relieve, las divisiones políticas, la hidrografía, los ecosistemas, la biodiversidad, entre
otros, le aportarán al desarrollo de competencias básicas y técnicas.

El propósito de esta evidencia es realizar un mapeo. Un mapeo es una técnica para

entender el uso de recursos naturales de un área. El proceso consiste en la elaboración
de mapas que describan sus accidentes geográficos, tales como cerros, ríos y bosques
en su propia lengua. Los mapas reflejarán el conocimiento que los habitantes tienen de
su espacio vital.

Nota: el tiempo estimado para la realización de esta evidencia es de una semana.

Para el desarrollo de esta evidencia tenga en cuenta los siguientes aspectos:

1. Para entender e identificar los conceptos de geografía y biodiversidad, consulte el

material de formación “Identidad y reconocimiento del patrimonio” y el documento
“Geografía general” unidades 2, 3, 4 y 5 del sistema de bibliotecas virtual del SENA,
presente en el siguiente enlace:

http://site.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?
docID=11216786&p00=geografia

2. Para su facilidad imprima o dibuje los mapas, coloréelos, complételos y luego

escanéelos, o tómeles foto e insértelos. Haga uso de todos los recursos necesarios
y de toda su creatividad e ingenio.

3. En el siguiente cuadro aparecen los nombres de 87 países, complételo con la

información del continente donde está ubicado, su respectiva capital y bandera.
Número Continente País Capital Bandera

1 Asia Armenia Erevan

Número Continente País Capital Bandera

2 Europa Azerbaiyán Bakú

America del
3 Belice Belmopan
Norte

4 Europa Bielorrusia Minsk

America del
5 Bolivia Sucre
sur

6 Europa Bulgaria Sofía

7 Asia Catar Doha

8 Asia China Pekín

9 Asia Chipre Nicosia

Sur
10 Colombia Bogotá
America
Número Continente País Capital Bandera

11 Africa Comoras Moroni

12 Asia Corea del Norte Pionyang

13 Africa Costa de Marfil Yamusukro

Centro
14 Costa Rica San José
America

15 Europa Croacia Zagreb

16 Cuba La Habana

17 Europa Dinamarca Copenhague

Número Continente País Capital Bandera

18 Asia Egipto El Cairo

Centro
19 El Salvador San Salvador
América

20 Asia Emiratos Árabes Unidos Abu Dabi

21 Africa Eritrea Asmara

22 Europa Eslovaquia Bratislava

23 Europa Eslovenia Liubriana

24 Europa Estonia Tallin

Número Continente País Capital Bandera

25 Asia Filipinas Manila

26 Europa Finlandia helnsinki

27 Oceanía Fiyi Suva

28 Africa Gabón Libreville

29 Africa Gambia Banjul

Euroasiatic
30 Georgia Tiflis
o

31 Africa Ghana Acra

32 America Granada Saint George

Número Continente País Capital Bandera

33 Europa Grecia Atenas

Centro
34 Guatemala Ciudad de Guatemala
America

35 Africa Guinea Conakri

Centro
36 Honduras Tegucigalpa
America

37 Europa Hungría Budapest

38 Asia India Nueva Delhi

Asia-
39 Indonesia Yakarta
Oceania
Número Continente País Capital Bandera

40 Asia Irán Teherán

41 Europa Irlanda Dublín

42 Europa Islandia Reikiavik

43 Asia Israel Jerusalén

44 Asia Japón Tokio

45 Asia Jordania Amán

46 Asia Kazajistán Nur-Sultán

Número Continente País Capital Bandera

47 Africa Kenia Nairobi

48 Asia Kirguistán Biskek

49 Oceania Kiribati Tarawa Sur

50 Asia Kuwait Kuwait

51 Asia Laos Vientián

52 Africa Lesoto Maseru

53 Europa Letonia Riga

Número Continente País Capital Bandera

54 Asia Líbano Beirut

55 Africa Liberia Monrovia

56 Africa Libia Tripoli

57 Europa Liechtenstein Vaduz

58 Europa Lituania Vilna

Ciudad de
59 Europa Luxemburgo
Luxemburgo

60 Africa Madagascar Antananarivo

Número Continente País Capital Bandera

61 Asia Malasia Kuala Lumpur

62 Africa Malaui Lilongue

63 Asia Maldivas Malé

64 Africa Mauricio Port Louis

65 Africa Mauritania Nuakchot

66 Oceania Micronesia Palikir

67 Asia Mongolia Ulán Bator

Número Continente País Capital Bandera

68 Africa Mozambique Maputo

69 Africa Namibia Windhoek

70 Oceania Nauru Distrito de Yaren

71 Asia Nepal Katmándu

72 Asia Níger Niamey

73 Asia Omán Mascate

74 Oceania Palaos Ngerulmud

Número Continente País Capital Bandera

Sur
75 Paraguay Monte Video
America

76 America Puerto Rico San Juan

77 Europa República de Macedonia Skopie

78 Africa República del Congo Brazzaville

79 America República Dominicana Santo Domingo

80 Africa Ruanda Kigali

81 Oceania Samoa Apia

82 America Santa Lucía Castries

Número Continente País Capital Bandera

Sur
83 Surinam Paramaribo
America

84 Oceania Tonga Nukualofa

Centro
85 Trinidad y Tobago Puerto España
América

86 Oceanía Tuvalu Funafuti

87 Oceanía Vanuatu Port Vila

4. Imprima o dibuje el mapamundi y ubiqué en este los 87 países anteriormente

nombrados con sus capitales.
 Islandia Finlandia
Estonia
Dinamarca
Bielorrusia
Irlanda
Eslovaquia Mongolia
Croacia Eslovenia Georgia
Kazajistán Corea del
Bulgaria Norte
Armenia Kirguistán
Japón
Grecia
Chipre
Irán china
Kuwait Nepal
Libia Jordán Catar
Egipto
EAU India
Belice Cuba
Puerto Rico
Mauritana
Níger Eritrea
Guatemala Honduras Gambia Filipinas
El Salvador
Costa Rica Guinea
Costa de
Colombia Malasia
Marfil
Gabón Kenia
Indonesia
Congo
Malawi Comoros
Mozambique
Bolivia Namibia Madagascar Kiribati

Fiyi
Lesoto

Fuente: SENA

5. Responda los siguientes interrogantes:

o ¿Qué es Pangea?
Fue un supercontinente compuesto por la unión de ciertos continentes actuales
que existió durante las eras paleozoica y Mesozoica, hace 335 millones de
años.

o ¿Por qué se desplazan las placas tectónicas?

Se mueven por el calor que se desprende del interior de nuestro planeta, el cual
arde a 6.700 grados centígrados, casi como el sol. Esto hace que se mueva el
manto y como repercusión se extiende a la litosfera y a la corteza terrestre.

o ¿Dónde se forman las grandes montañas?

Estas se forman cuando las placas chocan con limites convergentes.

6. Observe el mapa de las placas tectónicas y conteste las siguientes preguntas:

 Fuente: SENA

o ¿Cuál es la placa de mayor tamaño?, ¿y la más pequeña?

La más pequeña es la placa filipina y la más grande es la del pacifico.

o ¿Qué placa tiene mayor superficie marítima?, ¿cuál mayor superficie

continental?

La que tiene mayor superficie marítima es la placa pacífica y la continental es la

placa euroasiática.

o ¿En qué placa se encuentra la península Arábiga?

En la placa indo-australiana.

o Busque información sobre la extensión de los continentes y ordénelos de

mayor a menor.

1. Asia
2. América
3. África
4. Antártida
5. Europa
6. Oceanía
7. Identifique de la imagen cada una de las siguientes formas de relieve continental y
mencione cuál es la característica de cada una de estas:

1. Montaña: Es una gran elevación natural de la tierra, que a menudo presenta

uno o varios picos en su parte superior.

2. Cañón: Es un valle profundo y estrecho con laderas empinadas y rocosas.

3. Meseta: Es una altiplanicie de gran extensión ubicada a una determinada

altitud sobre el nivel del mar.

4. Páramo: Es un ecosistema alpino intertropical con predominio de

vegetación tipo matorral.

5. Ladera: Declive de un monte o de un lugar alto. Sus laterales se extienden

entre la cima y la base lo cual hace que debido a los materiales que la
integran y por la fuerza de gravedad suelen rodas peñascos por
desprendimiento o producirse avalanchas.

6. Colina: Es una elevación de menor altura que una montaña, no supera los
100 metros de altura.

7. Valle fluvial: Es una depresión de la superficie terrestre, entre dos vertientes

de forma alargada e inclinada hacia un lago o mar.

8. Depresión: Es una zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que
las regiones circundantes.

9. Sierra: Conjunto de montañas dentro de otro conjunto mas grande, es mas

larga que alta y su eje central se denomina eje ortográfico.

10. Cordillera: Es una cadera de montañas que están unidas. Es mayor que la
sierra y constituyen zonas plegadas o en fase de plegamiento.

11. Valle glacial: Valle por el que circula un glacial de dimensiones importantes
que ha dejado una geomorfología clara de glaciarismo.
 montaña Valle glacial
paramo

sierra
cordillera colina

Valle
fluvial
meseta

cañon

ladera Fuente: SENA

12. Identifique de la imagen cada una de las siguientes formas de relieve

marítimo y mencione cuál es la característica de cada una de estas:

o Bahía: Es una entrada de un mar, océano o lago rodeada por tierra excepto por
una apertura, que suele ser mas ancha que el resto de la penetración de la
tierra.

o Istmo: Es una franja estrecha de tierra que une a través del mar, dos áreas
mayores de tierra.

o Península: Es una extensión de tierra que está rodeada de agua por todas
partes excepto por una zona o istmo que la une al continente.

o Playa: Es un accidente geográfico junto a una masa de agua que consta de

partículas sueltas.

o Cabo: Accidente geográfico formado por una masa de tierra que se proyecta
hacia el interior del mar.

o Acantilado: Montaña que se caracteriza por tener una pendiente muy acentuada.

o Delta: Accidente geográfico formado en la desembocadura de un rio por los

sedimentos fluviales que ahí se depositan.

o Archipiélago: Conjunto de islas que se forman a partir de los residuos del

magma dejados de erupciones volcánicas.
 playa cabo

acantilado

istmo
delta
bahia península

archipiélago
Fuente: SENA

9. Imprima o dibuje un mapamundi y ubique los siguientes relieves localizados en cada

uno de los continentes:

Europa
Sistema montañoso Montañas Llanuras y mesetas Penínsulas
Pirineos.
Alpes. Ibérica.
Mont Blanc.
Alpes escandinavos. Gran llanura europea. Itálica.
Aneto.
Cárpatos. Meseta central española. Balcánica.
Elbrús.
Balcanes. Jutlandia.
Mulhacén.
Caúcaso. Escandinava.
Urales.
Asia
Gran llanura China. Anatolia.
Llanura de Siberia Arábiga.
Himalaya. occidental. Península de
Montes Tauro. Everest. Meseta de Siberia central. Deccan.
Caúcaso. K2. Meseta del Tíbet. Peninsula de
Montes Zagros. Meseta de Pamir. Indochina.
Meseta de Irán. Península de
Llanura de Manchuria. Corea.
África
Atlas.
Kilimanjaro. Cubeta del Congo. Península de
Macizo Etiópico.
Kenia. Cubeta del Chad. Somalia.
Montes Drakensberg.
 América
Península de
Gran Llanura. Alaska.
Rocosas.
Meseta Mexicana. Península
Apalaches.
McKinley. Cuenca del Amazonas. labrador.
Andes.
Aconcagua. Meseta brasileña. Península de
Macizo de las Guayanas.
Cuenca del Paraná. Florida.
Sierra Madre.
Pampa argentina. Peninsula de
Yucatán.
Oceanía
Gran Cuenca Artesiana. Península del
Gran Cordillera Divisoria. Djaja.
Desierto de Victoria. Cabo de York.

Fuente: SENA
Montes
Escandinavos

Meseta de Siberia
MCKilnley Llanura de la Europa Central
Península Oriental Montes Urales
Llanura de
de Alaska Península del Península Escandinava Siberia occidental
labrador Península Jutlandia
Sierra madre
Mont Blanc Cárpatos
Gran Apalaches Aneto Alpes Península de
Elbrus Caucaso Manchuria
Montañas rocosas Pirineos
Península Itálica Anatolia
llanura Balcanes Montes Tauro
Península Ibérica Península Montes Zagros Península de Corea
Atlas
Mulhacén Península del Tíbet
Meseta Meseta de Irán Gran llanura
Belcanica Meseta de Pamir
Himalaya
Mexicana China
Península de Península
Florida Arábiga Everest

Península de
Yucatán Península Península de
Kilimanjaro Península del Indochina
de Somalia
Macizo Etiópico Decán
Macizo de las
Cordillera Guayanas
de los Andes Llanura del
Congo
Cuenca del
Amazonas
Península del
Gran cordillera Divisoria
Meseta brasileña
Cabo York
Gran Cuenca
artesanía
Cuenca de Montes Desierto de
Paraná Drakensberg Victoria
Cerro Aconcagua
La pampa

Fuente: SENA

10. De la región del departamento que usted eligió en la Evidencia 2: Formato

Gran Cordillera Divisora
“Elaborar el inventario de recursos y atractivos turísticos de un área de su
departamento” de esta misma actividad de proyecto, identifique un área
protegida declarada según la categorización del SINAP. (Si en la región
Macizo de las Guayanas
escogida no encuentra un área protegida, identifique una ubicada en su mismo
 departamento), imprima o dibuje un mapanmundi, marque y coloree el área
protegida seleccionada y mencione su nombre frente al área.

Ejemplo:

Parque Nacional
Natural Farallones de
Cali

Fuente: SENA

11. Del área escogida, teniendo en cuenta los siguientes materiales complementarios
“Catálogo de biodiversidad para las regiones Andina, Pacífica y Piedemonte
Amazónico. Nivel regional. Volumen 2. Tomo 1”, “Catálogo de biodiversidad de las
regiones Andina, Pacífica y Piedemonte Amazónico. Volumen 2. Tomo 2”, “Catálogo
de biodiversidad para la región Caribe. Volumen 3”, “Catálogo de biodiversidad para
la región Orinoquense. Volumen 1”, “Ecosistemas continentales, costeros y marinos
de Colombia”, “Mapa de ecosistemas continentales, costeros y marinos de
Colombia” y la consulta que realice internet en las páginas de Parque Nacionales
Naturales de Colombia e Instituto Humboldt. Explique los siguientes aspectos:

o ¿Qué clasificación según el SINAP tiene dicha área?

Es un parque natural

o ¿Por qué es un área protegida?

Es importante ya que por hallarse dentro de la zona del Chocó biogeográfico es

una de las más diversas faunísticamente.

o ¿Cuál es su importancia?
 Es importante ya que esta área sirve como regulador para la temperatura de la
región, controla la producción y su calidad, así como la erosión de los suelos. Es
un banco genético.
Igualmente, tienen su nacimiento innumerables fuentes de agua, que
desembocan al rio Cauca o al Océano Pacífico, además de ser factores de
desarrollo social, consumo humano y producción de energía eléctrica.

o ¿Qué ecosistemas se encuentran en esa área?

Se encuentran varias entre ellas, el Bosque subandino húmedo entre 200 y

1.200 metros de altitud, bosque andino húmedo entre 1200 y 2000 m sobre el
nivel del mar, bosque altoandino húmedo entre 2000 y 3000 m de altitud y
paramo con altitudes superiores a los 3500 metros.

o Consulte acerca de las especies endémicas, migratorias y amenazadas que

pueden habitar allí.

Es un reservorio de diversidad de especies únicas y en peligro de extinción de

Colombia y en el mundo. De las 300 especies de aves que hay en este parque,
el 40% del total conocido en el país y de estas 13 son endémicas.

o ¿Cuáles servicios ecosistémicos se prestan?, ¿de qué manera?

o ¿Qué biodiversidad relevante se encuentra en el área protegida? (Plantas,

peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos).

Hay 109 especies de mamíferos de los cuales 80 son murciélagos y 5 de

primates, también, hay 300 especies de aves, 63 de reptiles, 40 de anfibios y 21
de peces. Cuenta con 366 especies de plantas. Hay gran variedad de ranas,
alguna de ellas reconocidas por ser altamente venenosas.

¿Cuáles servicios ecosistémicos se prestan? ¿De qué manera?

En el parque Nacional Farallones de Cali se desarrolla actividades de

ecoturismo, capacitación y divulgación, donde se presenta un equilibrio natural.
Los visitantes encontraran profundos cañones orillados de enormes montañas,
caudalosos y torrentosos ríos, variada fauna y flora y pequeñas lagunas.
Se encuentran centros de visitantes como Topacio, Quebrada-Honda en las
cuales se dan programas de educación ambiental y el pico de loro y Pance, en
estos lugares los campistas y montañistas son los que prefieren visitar.
 o Identifique y explique los motores de cambio presentes que afectan dicha área.

Presenta problemas de agricultura y ganadería extensiva debido a la mano del

hombre en la zona, además, captaciones de agua, vertimientos, turismo no
regulado, acceso de vías y explotación minera.

12. Recuerde que Colombia es un país megadiverso, por ello después de haber
desarrollado los anteriores ejercicios, realice un análisis sobre nuestra biodiversidad
y sobre cómo el turismo impacta positiva y negativamente al mundo, y desde la
actividad de la guianza turística, cómo se puede proteger.

Colombia es considerado como el segundo país con mayor diversidad del mundo
ya que este país tiene mayores reservas de agua dulce del mundo, ocupando el
decimo lugar en la existencia de recursos anuales de agua internos renovables.
Poseemos gran variedad agrícola, nuestro café es el segundo mayor productor y
exportador del mundo. También es exportador de banano, frutas tropicales las
cuales son procesadas y frescas.
Los turistas que cada año visitan Colombia
 se encuentran atraídos por las diferentes actividades que se pueden realizar aquí,
como el avistamiento de aves, el buceo y la visita a parques naturales. Se estimula
el interés de las comunidades por la cultura propia, por sus costumbres y la
rehabilitación de lugares históricos.

Sin embargo, también hay aspectos negativos refiriéndonos a la oportunidad de

trabajo a personas extranjeras con mejores cualidades laborales haciendo que haya
menos oportunidades laborales y menor retribución económica a los trabajadores
nacionales.
Además, puede haber otros aspectos negativos como la recolección de plantas,
flores y hongos que pueden dar paso a cambios o perdida de calidad, el trafico
peatonal y el de vehículos y la excesiva acumulación de basura.

Los guías turísticos debemos dar a conocer a los turistas sobre la importancia del
cuidado de los recursos naturales para la conservación de estos,

13. Integre o inserte en el documento los mapas que se requieran en cada punto y
envíe el archivo con el desarrollo de la evidencia al instructor a través de la
plataforma virtual de aprendizaje.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación “Identidad y reconocimiento

del patrimonio”, materiales complementarios “Catálogo de biodiversidad para las
regiones Andina, Pacífica y Piedemonte Amazónico. Nivel regional. Volumen 2. Tomo
1”, “Catálogo de biodiversidad de las regiones Andina, Pacífica y Piedemonte
Amazónico. Volumen 2. Tomo 2”, “Catálogo de biodiversidad para la región Caribe.
Volumen 3”, “Catálogo de biodiversidad para la región Orinoquense. Volumen 1”,
“Ecosistemas continentales, costeros y marinos de Colombia”, “Mapa de ecosistemas
continentales, costeros y marinos de Colombia”, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia 7: Mapeo “Relacionar los conceptos de geografía y biodiversidad en un

territorio”.

Pasos para enviar la evidencia:

1. Clic en el título de la evidencia.

2. Clic en Examinar mi equipo y buscar el archivo previamente guardado.

3. Dejar un comentario al instructor (opcional).

4. Clic en Enviar.
Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de proyecto
con el fin de verificar que ha realizado todas las evidencias propuestas, saber cómo
desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación

Identifica los componentes para gestionar información de acuerdo a la actividad

objeto de la guianza.

Referencias

Ramírez, H. y Ruiz, F. (2015). Geografía general. Ciudad de México: Grupo Editorial

Patria.