vInstitución Educativa Rural Boca del Monte contingencia 2021

Taller # 3 Grado 6° Ciencias Naturales

Profesora: Marta Lilian Uribe Ruiz.

SISTEMA SOLAR

LOGRO: Reconocer e identificar la conformación del sistema solar.

ESTUDIANTE: ___________________________________________

El sistema solar es nuestro sistema planetario, y se encuentra en la Vía Láctea. Está

formado por el Sol, nuestra estrella, alrededor del cual orbitan los planetas.
Además podemos encontrar otros elementos como satélites, cometas, asteroides y
polvo cósmico.
Desde agosto de 2006 se considera la existencia de 8 planetas (Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), dos de los cuales no presentan
satélites. El planeta Tierra solo tiene un satélite, la Luna. El noveno planeta, Plutón,
ha pasado a considerarse planeta enano.

1. Una vez leído y entendido el anterior

fragmento, en una hoja blanca, el estudiante
dibujará lo que se imaginó al leer el texto (la
idea es que el estudiante no haga su dibujo de
muestra de un sistema solar que fácilmente se
puede encontrar en internet o en un libro, o en
la imagen suministrada, si no que con su
creatividad, se imagine lo leído y lo dibuje).

Formación del sistema solar 

    Existen muchas teorías sobre la formación del sistema solar. Los científicos
piensan que el Sistema Solar se formó cuando una nube de gas y polvo en el
espacio fue alterada. Quizás debido a la explosión de una estrella cercana llamada
Supernova. Esta explosión provocó ondas en el espacio las cuales provocaron que la
nube de gas y polvo se contrajera. Esta contracción hizo que la nube comenzara a
colapsar a medida que la gravedad provocaba que el gas y el polvo se atrajeran
entre sí, dando origen a una nébula solar. Al igual que una bailarina gira más
rápidamente cuando acerca los brazos a su torso, de igual manera la nube comenzó
a girar a medida que se iba colapsando.
    Eventualmente, la nube se fue calentando más y más y se hizo más densa en el
centro, con un anillo de gas y polvo que la envolvía, siendo más caliente su centro y
más fríos sus extremos. A medida que este anillo se hacía más y más delgado, las
partículas comenzaron a unirse y a formar grupos. Algunos de estos grupos se
hicieron más grandes a medida que se le adherían partículas de grupos más
pequeños, los cuales eventualmente formaron planetas o lunas. Hacia el centro de la
nube, donde ya se habían formado planetas como la Tierra, el material rocoso era el
único que podía resistir el calor extremo.
    La materia helada se ubicó en otras regiones del anillo junto a material rocoso, y
se formaron planetas gigantes como Júpiter. A medida que la nube continuaba a
girando, el centro se hizo tan caliente que generó un viento estelar que lanzó a la
mayoría del gas y polvo fuera del nuevo Sistema Solar y se convirtió en estrella, el
Sol. Al estudiar a los Meteoritos, se piensa que estos son restos de esta primera fase
de formación del Sistema Solar.

2. Por medio de un audio, el estudiante enviará mediante

WhatsApp, la idea que más le gustó sobre la formación del
sistema solar, el mismo audio no debe superar el límite de 30
segundos, ni el mínimo de 20.

  Estructura del sistema solar 

    Como ya dijimos el Sistema Solar está constituido por el Sol, 8 planetas,
planetas enanos, 130 satélites (aunque pueden descubrirse más) y otros cuerpos
celestes como asteroides y cometas.
El orden de los planetas es el siguiente:
- Primero, Mercurio, cuya distancia media del Sol es de 58 millones de km.
- Segundo, Venus, a una distancia media de 108 millones de km.
- Tercero, La Tierra, a 150 millones de km.
- Cuarto, Marte, a 228 millones de km.
- Quinto, Júpiter, a 778 millones de km.
- Sexto, Saturno, a 1427 millones de km.
- Séptimo, Urano, a 2.869 millones km.
- Octavo, Neptuno, a 4.496 millones de km.

3. El estudiante recogerá 8 tapas de gaseosa y sobre

ellas le escribirá el nombre de cada uno de los
planetas. La idea es que teniendo esto, el estudiante
las desordene y arme su sistema solar dibujando las
órbitas en el suelo, puede ser con un tizón, o lo que le
quede fácil para borrar. (Deben dejar espacio para
ubicar el sol, cada estudiante de manera creativa hará
su sol como lo desee hacer). Cuando tengan su
sistema solar, procederá a tomar una foto y la enviará a su maestra para ser
evaluado.

El Sol:

El Sol está constituido por una serie de capas concéntricas de gas, De adentro
hacia afuera son:
- El núcleo, que es la capa más interna. En ella se producen las reacciones
termonucleares que generan toda la energía del Sol. Su temperatura es de
aproximadamente 16.000.000.de °C. El núcleo solar está formado de gas muy
caliente y denso (en estado de plasma, que es el cuarto estado de la materia) .
- Zona Radiactiva: las partículas que transportan la energía (fotones) intentan
escapar al exterior en un viaje que puede durar unos 100.000 años debido a que
éstos fotones son absorbidos continuamente y reemitidos en otra dirección distinta
a la que tenían.
- Zona Convectiva: en ésta zona se produce el fenómeno de la convección, es
decir, columnas de gas caliente ascienden hasta la superficie, se enfrían y vuelven
a descender.
- La fotosfera, que es considerada la superficie solar. Desde ella se emite la mayor
parte de la luz solar. Se encuentra a una temperatura de unos 5.500 °C, aunque
presenta zonas más frías (visibles al telescopio) denominadas manchas solares.
En la fotosfera también se producen enormes explosiones llamadas prominencias
solares que pueden llegar a medir hasta 150.000 km.
- La Cromosfera: está sobre la fotósfera y es algo más fría que ella. La energía
solar pasa a través de esta región en su trayectoria de salida del Sol. Las Fáculas
y destellos se levantan en la cromósfera.
- La Corona: es la parte exterior de la atmósfera del Sol. Es en ésta región donde
aparecen las protuberancias, que son inmensas nubes de gas resplandeciente
que erupcionan desde la parte superior de la cromósfera. Las regiones externas
de la corona se estiran hacia el espacio y consisten en partículas que viajan
lentamente alejándose del Sol constituyendo el viento solar. La corona se puede
ver sólo durante los eclipses totales de Sol.

4. Ubica según lo leído y la imagen

que se presenta a continuación
haciendo que las partes del sol
coincidan.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

5. Por último, pondremos a prueba lo aprendido por medio del crucigrama que se
presenta a continuación, si consideras necesario consultar o pedir ayuda de
alguien, puedes buscar esta información.

Para concluir, vamos a recordar que el Sistema Solar son todos los cuerpos
celestes sometidos a la gravedad del Sol. Está formado por el Sol, que es la
única estrella del Sistema Solar. También está formado por planetas, que son
cuerpos celestes grandes y redondeados que giran alrededor de una estrella.