Tema: “Relaciones entre los seres vivos”

Objetivos: Reconocer las diferentes relaciones que se dan en la naturaleza.

Analizar las distintas relaciones animales y vegetales.

Contenidos: Relaciones intraespecíficas e interespecíficas.

Capacidades: Compresión de texto.

Resolución de problemas.

Metodología:

A. Lea con atención los textos presentes en esta guía y realice las actividades
propuestas.

Los seres vivos que habitan en un ecosistema (tanto bacterias como protistas, hongos,
plantas y animales) forman el conjunto de los componentes bióticos. Todos ellos están
relacionados entre sí y con el ambiente en el que viven. En los diferentes ecosistemas, las
adaptaciones que presentan los seres vivos les permiten sobrevivir en ese ambiente y
tolerar las condiciones que les impone.

¿Cómo se relacionan los seres vivos de los ecosistemas?

Las relaciones entre los seres vivos pueden clasificarse en relaciones intraespecíficas e
interespecíficas. Las relaciones intraespecíficas (intra=dentro y específicas=especie) son las
que se establecen entre los individuos de una misma especie en un ecosistema. Pueden ser
beneficiosas para la especie si favorecen la cooperación entre los organismos o
perjudiciales si provocan la competencia. Por otro lado, las relaciones interespecíficas
(inter=entre y específicas=especie) son las que se establecen entre las diferentes especies
de un ecosistema.
Actividades.

1) Extraiga del texto las siguientes definiciones:

Relaciones intraespecíficas: ……………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

Relaciones interespecíficas: ……………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

2) Observe las imágenes e identifique si se trata de relaciones intraespecíficas o

interespecíficas.

3) Leemos la siguiente información para conocer los tipos de relaciones intraespecíficas

Tipos de relaciones intraespecíficas

Cooperación o división del trabajo (sociedad): Los individuos realizan distintos trabajos y
cooperan entre sí. Por ejemplo: hormigas, abejas, termitas.
Reproducción: Esta relación permite que las especies perduren en el tiempo. Ejemplo:
Familia de pumas.

Competencia: Los individuos de una misma especie luchan por el alimento, territorio o
pareja. Ejemplo: Los alces compiten por una pareja.

Protección: Ante un peligro, los organismos reaccionan para defender a su grupo o a sus
crías. Ejemplo: Algunos peces permiten que sus crías se escondan una su boca cuando
existe peligro.

Colonias: Consiste en grupos de individuos de una misma especie que se agrupan para
vivir, ya sea por la acción de algún factor abiótico, porque tal comportamiento los favorece, o
por ambas cosas a la vez. Por ejemplo, las colonias de bacterias, las de hongos y las de los
corales.

1. Indica para cada ejemplo que tipo de relación se establecen. Justifica cada caso:

A. Los machos de numerosas especies suelen pelear durante la época de

apareamiento, sólo el vencedor, obtiene la hembra disputada.

B. En los hormigueros presentan reparto de labores.

C. Los brotes nuevos compiten entre si y con los árboles adulto por la luz
D. Los elefantes marinos y los mandriles forman harén, donde unos pocos machos
fertilizan a todas las hembras.

E. Los osos dominantes expulsan de su territorio a los demás osos.

F. Muchas aves marcan su territorio mediante el canto, así evitan enfrentamientos con
sus competidores.

G. Las colmenas son una sociedad integrados por la reina, los zánganos y las abejas
obreras.

H. Ciertas aves presentan dimorfismo sexual, el macho con gran colorido en sus plumas
conquista a la hembra durante el cortejo.

2. Indica que tipo de relación reconoces en las imágenes:

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3. Resuelve el siguiente crucigrama:

Referencias Horizontales

1-Tipo de relaciones que se dan en un ecosistema con individuos de distintas especies.

4- Grupos de individuos de una misma especie que se agrupan para vivir.

5- Los individuos de una misma especie luchan por el alimento, territorio o pareja

Referencias Verticales

2- Los individuos realizan distintos trabajos y cooperan entre sí

3- Ante un peligro, los organismos reaccionan para defender a su grupo o a sus crías

6- Componente del ecosistema que tiene vida y se relaciona con el ambiente.

7- Conjuntos de componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí.

 Colegio Secundario Jorge Luis Borges-Primer año-Todas las divisiones- Biología

Palabras: competencia, interespecíficas, biótico, colonias, cooperación, protección y

ecosistema

4- Busca, recorta y pega tres imágenes de relaciones intraespecíficas, reconoce y explica

cada una de ellas.

Directora: Prof. Sandra Salazar.

Prof. Cánovas, Valeria- Prof. Moreno, Fernando-Prof. Putelli, Virginia Página 6