1.

A la luz de lo dialogado en clase, explique por qué procesos como el contacto de Europa
con el Nuevo Mundo, el Humanismo y la misma Reforma Protestante son esenciales para
entender el Renacimiento.

2. Redacte una composición en torno a las situaciones que desataron la Revolución Francesa.

Desarrollo.

1. De acuerdo a lo aprendido en la clase Europa tuvo que pasar por muchas cosas
para llegar a ser lo que es ahora. Entendemos por renacimiento como el pilar de la
modernidad donde Giorgio Vassari usó el termino en el siglo XVI y se refirió a la
ruptura entre la edad media, donde se terminaron las tradiciones escolásticas
medievales y exaltando las diferentes cualidades que tiene la naturaleza humana,
la cual se pretendía descubrir la naturaleza del hombre y dar como tal un sentido
racional a las acciones de ese entonces. En este gran paso también se empezó a
conocer un nuevo sistema llamado sistema mundo por Emmanuel Wallerstein, la
cual se veía la acumulación de capital, la división del trabajo, un crecimiento
desequilibrado de la población, centros-periferias y semiperiferias, y frases de
hegemonía, todo esto para dar paso a la comprensión del nuevo mundo, que fue
cuando por fin se dio la diferencia entre colonia y conquista, donde la colonia se
veía más como una institucionalización y dominación, a diferencia de la conquista
que era mejor entendido como un establecimiento de territorio.
Esto dio paso a la reforma protestante que fue dirigida por Martin Lutero en donde
provisto a la humanidad con respecto al pensamiento del ser humano y a la
libertad de conciencia propia. Este movimiento fue muy importante durante esa
época en Europa porque marco un ante y un después en la identidad ideología o
teológica, en la historia, en lo intelectual, ya que las personas ya empezaban a
pensar en cosas diferentes fuera del sistema impuesto, en lo económico, ya que el
mercado se vio afectado, y político ya que se trató de mantener el poder de los
 Habsburgo a pesar de que el gobierno era católico y papista, y de igual forma
intentaron ser tolerantes y usar su poder de acuerdo a todos sus dominios.
2. La revolución francesa fue un periodo de disputas que se extendió entre 1789 y
1804 para poner fin a un antiguo régimen, el país se dividía en tres estándares,
donde el clero y la nobleza eran los más privilegiados, y el tercer estado o los
llamados terceros que solo contaban con 1/3 de los votos, y que constituía al 97%
de la población. Pocos factores incentivaron el desarrollo de la Revolución
Francesa, sin embargo, no quiere decir que no fueron importantes. Como primera
instancia se puede considerar a la política como una de esas situaciones donde el
pueblo francés ya estaba cansado y no confiaba en la sociedad de órdenes, puesto
que en los hechos había derivado en una clase privilegiada demasiado rica que
gozaban de muchos poderes y que, aun así, solo representaban un 3% de la
población y que estos se aprovechaban de los terceros, que eran extremadamente
pobre, y que tenían muy pocos derechos. Como un segundo factor de esta lucha
podemos ver a la Situación económica que para esa época Francia había sufrido
numerosas sequías e inviernos muy fuertes que afectaban las cosechas y ponían al
pueblo en una situación muy crítica. Sin embargo, a pesar de esa horrible
situación, los agricultores debían cumplir con sus obligaciones,
independientemente de los rendimientos agrícolas obtenidos. Y no paso mucho
tiempo cuando la situación se transformó en insoportable, pues la desnutrición en
la comunidad y aún la muerte por inanición pasaron a ser algo relativamente
común, esto agito al pueblo y genero una gran disputa por sus derechos como
ciudadanos franceses. Y por último fueron los conflictos sociales que surgieron
como resultado la decadencia económica y de la poca compresión por parte de las
estructuras políticas privilegiadas. Ya que el pueblo aspiraba a mejorar su propia
situación, y no podían tolerar ni soportar más una sociedad tan injusta y tan cruel,
que los conducía a la extrema pobreza, al hambre y a la muerte.
De igual forma, la iglesia también se vio afectada ya que el Diezmo fue suprimido
por tanta pobreza que había, algunos de sus bienes pasaban a manos del estado
para pagar la deuda pública, los sacerdotes pasaban a ser funcionarios del estado.
Aun así, las órdenes religiosas de 1790 salvo aquellas con función de enseñanza y
hospitalidad.