COLEGIO BACHILLERATO RICAURTE

PLAN EDUCATIVO: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

2020-2021
PROPUESTA INNOVADORA
NOMBRE DEL/LA Manuel Zamora, Jostin Tigre, Wilmer Guaillas, José Barbecho y Anahí Corte
ESTUDIANTE (S)

FIGURA PROFESIONAL (Carrera)

MÓDULOS 1. Aplicaciones Ofimáticas

FORMATIVOS 2. Sistemas Operativos y Redes
3. Lengua y Literatura
4. Programación y base de datos
5. Ingles

CURSO Primero de Informática Paralelo: “C”

NOMBRE DE LA Blog sobre las herramientas de edición de videos

PROPUESTA

FECHA INICIO 4 de enero de 2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 22 de enero de 2021

- El uso correcto y el dominio de las herramientas digitales es muy importante

para todos los jóvenes de la institución, en este caso son las herramientas para
JUSTIFICACIÓN
crear o editar videos, es muy útil en el día a día y hay que saber darle el uso
correcto a lo mencionado.

OBJETIVO GENERAL - Sintetizar la información sustraída de varios sitios, e indicar de manera clara y
precisa el uso de las mencionadas herramientas y como último una reseña
resumiendo todo lo mencionado.

OBJETIVOS - Guiar de manera eficaz paso a paso el uso de cada herramienta para crear o
ESPECÍFICOS editar un video de la manera más elemental posible.
- Identificar de manera clara y precisa toda la información investigada y darle el
uso correcto en el transcurso del trabajo en la propuesta innovadora.

ANALIZIS DE LA SITUACION ACTUAL

FASE 1 DEFINIR EL PROBLEMA NECESIDAD
DIAGNOSTICO - Lo que estamos realizando es con la intención de que todos los jóvenes de
Primero de Bachillerato especialmente de informática dominemos el uso de
las herramientas para crear videos.

PROPONER SOLUCIONES

- Esta propuesta innovadora que estamos realizando, se viene trabajando en

conjunto con el Ing. Patricio Cuzco e Ing. Jorge Damián Ávila, ambos Docentes
del plantel y como se mencionó son ingenieros en informática, y esto es una
gran ventaja ya que ellos nos están guiando con la información esencial y eficaz
para el avance del trabajo.

1
 - Vamos a realizar un video dando uso a todas las herramientas del blog.

INVESTIGACION
FASE 2 Se analizó lo siguiente:
PLANIFICACION  Windows Movie Maker.
 Kate's video toolkit.
 WeVideo.
 Avidemux.
 Videosoftdev.
 MPEG Streamclip.
 VirtualDub.
 Lightworks.
 Filmora
 Son de las aplicaciones que tienen las herramientas adecuadas y necesarias para realizar o
editar videos, nosotros investigamos de los cientos de programas que existen y decidimos
que vamos a trabajar con el programa que se llama “FILMORA”, muy conocido y
reconocido por todas sus funciones, este programa se acopla a nuestro trabajo debido a que
somos novatos, respecto a lo mencionado es el indicado para nosotros darle uso.
 Estuvimos planificando y vamos a realizar el video como mencione dándole uso a todas las
herramientas de manera correcta y con lo esencial, mostraremos el video a nuestra clase
como prueba de lo que realizamos.
 El video será de unos 4 minutos, como mencione usando las herramientas, el objetivo
principal es demostrar lo esencial y que no es tan complicado como parece el trabajo de
realizar un video, lo que necesitamos es: un computador, que tenga una memoria RAM
rápida para que fluya de la mejor manera para la realización del video, lo tenemos todo, pero
tenemos que poner de nuestra parte para realizar el trabajo de manera correcta y en conjunto.
 Como mencione nuestra meta es demostrar y complementar todas las herramientas en
nuestro video.
 En este momento hoy 12 de enero del 2021 estamos buscando las imágenes y videos con el
fin de complementarlos con el programa y modificar la calidad, brillo, rapidez del transcurso
del video entre otras cosas.


EJECUCION DEL PROYECTO

FASE 3 Para la ejecución del proyecto recopilamos información de páginas confiables y
neutrales, se extrajo la información más esencial y precisa, para evitar errores técnicos
DESARROLLO
en los trabajos a realizarse.

Todo esto se realizó desde el 12 hasta 15 de enero del 2021/

RECOPILACION DE LA INFORMACION

Como se mencionó anteriormente la recopilación de la información fue lo más esencial

y claro, con esto se quiere dar a entender que se evitó repetir la misma información con
otras palabras, así mismo no se quiso obtener y replicar información extensa e inédita.

ENCUESTA REALIZADA

2
La encuesta que realizamos fue a un familiar de uno de los integrantes del grupo en
este caso a un familiar de Manuel Zamora (Estudiante del Plantel).

Estas fueron unas de las preguntas que realizo la persona mencionada:

N PREGUNTAS RESPUESTA DEL

REALIZADAS ENCUESTADO

1 ¿Cuál app o programa usa YouTube o en algunas

para visualizar videos? ocasiones en redes
sociales.

2 ¿Qué tipo de videos son Contenido necesario

de su agrade? como por ejemplo: como
solucionar problemas
mecánicos de un auto, o
curiosidades alrededor
del mundo,

3 Respecto a las Sí, pero nunca me he

curiosidades en video. tomado el tiempo de
¿Usted se ha dado cuenta visualizar como lo
de los efectos y cambios realizan.
de ambiente ya sea virtual
o de audio?

4 ¿Le interesa el tema? No, pero sobre la edición

si me interesa saber el
cómo es el proceso de
realización.

5 ¿Le gustaría realizar Claro que sí, para

algún video? aprender y distraerme.

ENTREVISTA

La entrevista la realizo el mismo compañero, se le delego esta acción debido a que se

desenvuelve socialmente con las personas.
La entrevista que se realizo tuvo un tiempo de duración de minutos.
El compañero Manuel Zamora entrevisto ha el Sr. Vicente Zamora (Tío del estudiante),
lo más destacado fue que el familiar del compañero es especializado en el tema de los
autos y el compañero sin ser un experto, solo guiándose con videos obtuvo mucha
información sobre el tema mencionado, esto cautivo al entrevistado. Él se preguntó
¿Cómo obtuviste y tan rápido esa información? el respondió: a través de videos, y usted
dijo al inicio de la entrevista que, porque se relacionan los videos con su tema, y la
respuesta para eso es mucho, porque los videos son muy importantes para todo el
mundo debido a que transmiten la información esencial en minutos, de manera clara y

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con un ambiente bueno gracias a el audio y lo que uno visualiza, pero usted dígame una
cosa. ¿Ya se dio cuenta de la importancia? ¿Y sabe su elaboración?

Respondió: Nunca pensé que los videos ayudan mucho yo en el tema que soy
especialista nunca use videos porque alrededor del año 2005 yo ni en los Estados
Unidos usaba el internet, era pura materia de grabarse en la mente, pero de lo poco que
se de videos es que un libro que leí hace unos 11 años sobre la crisis de GM que contenía
unas 150 páginas, y meses atrás me entere que tiene ya no necesita leer ese libro
porque en YouTube se encuentra resumido en un video de 20 minutos con lo esencial
específicamente, respecto a su elaboración no tengo la mínima idea pero no te niego
que tengo mucha curiosidad.
El entrevistador dijo:
Extraje información técnica en internet, voy a resumirla en una explicación con la
información más clara y esencial: “Blog sobre las herramientas de edición de videos”
ese es el nombre de mi propuesta innovadora, ¡Voy al grano!, existen centenas de
programas para realizar videos pero la que más destaca al menos en computadora es
filmora y en dispositivos móviles Android es mediaplayer móvil entre otros, cabe
destacar que mediaplayer tiene varios programas para este trabajo pero son del mismo
origen.
Respecto a las herramientas son las que te permiten editar, por ejemplo: se puede
agregar audio, música, imágenes, complementar videos, configurar el tiempo y la
rapidez, cambiar de colores, efectos de sonido, destacar o realizar publicidad en el
transcurso del video, etc.
Hay que saber usar cada herramienta para evitar fallos de la app o programa, aclaro
que el peso del video depende de la calidad su tiempo de duración y tu dispositivo,
porque en algunos casos la aplicación reconoce la capacidad de su dispositivo y
automáticamente convierte y guarda el video, pero en calidad baja.
Quiero agradecerle por su tiempo, por tener paciencia y ayudarme a seguir avanzando
en mi propuesta innovadora.

REDACCION

Blog sobre las herramientas de edición de videos

Para la edición de un video tanto en un computador como celular se necesita de un
programa y para esto se deber tener los conocimientos necesarios (conocimientos
técnicos).
Hay varias herramientas, pero las que destacan son las de agregar fotos, audio, otros
videos, temporizador, transiciones, definición de calidad entre otras herramientas,
como se mencionó en la entrevista la calidad depende su definición y también del
dispositivo (Memoria de RAM y Memoria Interna de Almacenamiento).

Existen editor de audio en el mismo programa ya sea para música o clips de voz, todas
estas herramientas son para hacer sentir cómodo al usuario y así mismo conseguir más
usuarios, de la misma manera dan herramientas especiales, pero tienen un costo de
dinero real, es un negocio, pero me atrevo a decir que limpio.

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Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué tema o módulo te impactó significativamente?

En el que estamos actualmente que es la Planificación y es medio complicado porque es
difícil elegir cual programa escoger para realizar el video de demostración, porque cada
uno de los programas tienen diferentes maneras de manejo, pero las mismas herramientas
en general.

¿Por qué un tema o módulo te impactó?

La verdad estoy en la fase 2 es complicada y larga, aun no avanzo ala fase 3 así que no
puedo opinar si las siguientes están fáciles o complicadas.

¿Qué factor decisivo te hizo elegir tu propuesta?

No la elegí sino el Docente me la delego, pero no me quejo porque es una propuesta
cómoda y entretenida de trabajar.
¿Cómo la situación actual afecta/afectará a mi futura área laboral?

Mi situación antes de saber del manejo de las mencionadas herramientas fue difícil porque
no tenía idea como editar un video, y ahora ya tengo

¿De qué manera esta situación cambió el rumbo de mi vida académica?

¿Cómo puedo aportar a mi medio para salir adelante juntos?

¿De qué manera mi futuro laboral se ve afectado por esta experiencia?

¿De qué forma se puede aportar a la comunidad en base a la propuesta realizada?

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1. FASE DE DIAGNÓSTICO (Análisis de la situación actual) lunes 11 de enero

PROBLEMA (: escribe el problema o necesidad identificado en el tema)

Por ejemplo:

Al no recibir un chequeo constante de un equipo de cómputo oportuno puede darse una serie de
problemas de rendimiento, desde velocidad, apertura y carga de programas, e incluso sonidos
extraños……

Proponer soluciones: (¿Cómo puedo solucionar el problema o necesidad?) (Varias pero MUY
concretas)

- Mediante…..
-

2. FASE DE PLANIFICACIÓN (Realizar en torno a las siguientes preguntas: Qué voy a

hacer?, para qué voy a hacer?, ¿cómo voy a hacer?) miércoles, 13 de enero

Cronograma (¿cómo distribuiré en el tiempo las actividades que voy a realizar?): Distribuido
en estas semanas del 4 al 22 de enero.

Ejemplo:

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Cronograma de actividades
2021
Actividad Semana 1 Semana 2 Semana 3
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Datos informativos
Justificación
Objetivos
Definición del problema/necesidad: escribe el problema o
necesidad identificado en la comunidad.
Planteamiento de solución: escribe la solución al problema
o necesidad identificado.

Elaboración del cronograma

Recursos humanos
Recursos de materiales
Recopilación de información

Demostración

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Recursos ¿Con qué voy a hacer?)

 Humanos (Participantes, apoyo directo e indirecto )

 Materiales (Los materiales que utilizo para realizar la propuesta)
 Tecnológicos (Equipos, tecnología utilizada)

Beneficiarios (¿a quiénes les beneficiará esta propuesta?)

3. FASE DE DESARROLLO viernes, 15 de enero

Ejecución del proyecto: descripción detallada de las actividades realizadas de acuerdo con la fase
de planificación (cronograma).

Recopilación de la Información: revisar y analizar la información recopilada, utilizando técnicas

de recopilación de información.

Se recomienda las siguientes técnicas para la recopilación de datos (utilizar la más adecuada):

 Encuesta (puedes realizar por teléfono, correo electrónico o personal)

 Entrevista (realizar con personas del entorno u online con los compañeros/as)

 Cuestionario (se puede elaborar un listado de preguntas cerradas para obtener datos
precisos, ejemplo: estudia usted actualmente SÍ ( ) NO ( ))

 Grupo Focal (se puede realizar una entrevista grupal entre docentes, padres y/o compañeros
de aula utilizando WhatsApp, Microsoft Teams, llamada telefónica, videoconferencias,
entre otros).

Fundamentación: explicación del ¿por qué? la necesidad de llevar a cabo la propuesta planteada
(utilizar principalmente su propia redacción, parafraseo y si toma ideas de otras fuentes como internet,
libros, artículos de revistas, periódicos, entrevistas, encuestas, etc es PRIMORDIAL colocar las citas
junto a cada idea según las normas APA).

Localización: donde se va a realizar la propuesta.

Beneficiarios: a quién va dirigido la propuesta, o qué grupo se va a atender con la propuesta.

Procedimiento: descripción de todas las acciones realizadas para la elaboración de la propuesta.

Resultados: descripción del cumplimiento o no con los objetivos de la propuesta; para este punto,
el estudiante debe reflexionar y responder las preguntas planteadas en la ficha propuesta.

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Conclusiones (Mínimo 4 líneas, sus propios criterios, nada de internet ni otras fuentes)

Bibliografía (Colocar según las normas APA; Todas las fuentes utilizadas en la Fundamentación;
Textos, páginas web, encuestas, entrevistas, u otros medios tecnológicos).

De donde saco la información que sea de fuentes validas de contenido CIENTÍFICO -

TÉCNICO (no Wikipedia, Rincón del vago, Monografías, MisTareas, etc),
recomendación (Scielo, Redalyc, Google académico).
Ejemplo:

Fuentes Bibliográficas

Garrido, S. G. (2003). organizacion y gestion integral de mantenimiento.

Gerling, H. (1982). alrededor de las maquinas - herramientas.

Ginjaume, A. (2006). jecucion de procesos de mecanizado, conformado y montaje. España

paraninfo.
Krahmer, D. M. (2016). procesos de arranque de viruta y no convencionales que se aplican en
la industria metalmecanica.
Leon, J. G. (2002). Introduccion al analisis de riesgos. limusa s.a de cv grupo noriega editores.

Pistarelli, A. J. (2010). Manual de mantenimiento (ingenieria, gestión y organización).

4. FASE DE ACCIÓN O DEMOSTRACIÓN /CONCLUSIÓN martes, 19 de enero

Elaboración de una presentación en Power Point, Video, aplicación del software o papelógrafo, para
exponer la propuesta planteada.

PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE DOCUMENTO UTILIZAR LAS REGLAS DE EDICIÓN

Y FORMATO ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS APA 6ta Edición.

PRESENTAR LOS RESULTADOS A SU FAMILIA viernes 22 de enero

ADJUNTAR EVIDENCIA Y DOCUMENTO FINAL Y ENVIAR LA PROPUESTA FINAL A

DOCENTE COORDINADOR

Nota: el documento a presentar por parte de los estudiantes no debe superar las 5 hojas