UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ

FACULTAD: MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL: MEDICINA HUMANA
PLAN DE ESTUDIOS 2016

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: PATOLOGÍA I actividades académicas
Código de la Asignatura: 7005192 se distribuye en tres
fases.
Semestre Académico en que se desarrolla: V

Cada semestre
1.2.- Peso Académico de la Asignatura. académico comprende
dieciocho semanas.
(Resolución Nº 6199-CU-
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES 2016)

CRÉDITOS Horas Prácticas

Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica de Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
Aula Prácticas

5.0 3 2 2 54 36 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 7005011 (PATOLOGÍA GENERAL) - 7005057
(PATOLOGÍA I) - 7005160 (PATOLOGÍA) - 7006040 (PATOLOGÍA ESPECIAL) - 7006066 (PATOLOGÍA II)

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 7002023 (HISTOLOGÍA) - 7003188 (FISIOLOGÍA I) -

7004121 (FISIOLOGÍA II)

2. SUMILLA
El presente curso pertenece al área de formación profesional básica del Programa Profesional de
Medicina Humana. Es de carácter teórico y práctico, tiene por finalidad impartir conocimientos
científicos sobre los grandes temas de la Patología General y de la Patología de Órganos y Sistemas,
estos conocimientos comprenden los mecanismos patogenéticos involucrados en las alteraciones que
se tratan a lo largo del curso y los cambios morfológicos correspondientes. Otro objetivo del curso es
establecer la correlación entre las alteraciones estructurales de células, tejidos y órganos y las
manifestaciones clínicas de los pacientes (correlato clínico-patológico).
3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
- Posee conocimientos científicos sobre los grandes temas de la Patología General y de la Patología de
órganos y sistemas, comprende los mecanismos patogenéticos involucrados en las alteraciones que se
tratan a lo largo del curso y conoce las alteraciones estructurales que surgen como consecuencia de
estos.
- Observa, grafica, enfoca y localiza los diferentes elementos de los especímenes macroscópicos y
preparados histológicos con las diversas alteraciones que se tratan a lo largo del curso.
- Establece la correlación entre las alteraciones estructurales de células, tejidos y órganos y las
manifestaciones clínicas de los pacientes (correlato clínico-patológico).
- Desarrolla la capacidad de utilizar y aplicar los conocimientos de la Patología General y de la
Patología de órganos y sistemas en la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la investigación
médica relacionados con las diferentes entidades que se tratan a lo largo del curso.
4. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
- Posee conocimientos científicos sobre los grandes temas de la Patología General y de la Patología de
órganos y sistemas, comprende los mecanismos patogenéticos involucrados en las alteraciones que se
tratan a lo largo del curso y conoce las alteraciones estructurales que surgen como consecuencia de
estos.
- Observa, grafica, enfoca y localiza los diferentes elementos de los especímenes macroscópicos y
preparados histológicos con las diversas alteraciones que se tratan a lo largo del curso.
- Establece la correlación entre las alteraciones estructurales de células, tejidos y órganos y las
manifestaciones clínicas de los pacientes (correlato clínico-patológico).
5. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA UNIDAD: LESION CELULAR, PROCESOS ADAPTATIVOS CELULARES, NECROSIS Y APOPTOSIS
SEGUNDA UNIDAD: INFLAMACION Y REPARACION
TERCERA UNIDAD: INMUNOPATOLOGIA
CUARTA UNIDAD: TRASTORNOS HEMODINAMICOS
QUINTA UNIDAD: NEOPLASIAS Y BIOLOGIA MOLECULAR DEL CANCER
SEXTA UNIDAD: TRASTORNOS GENETICOS
SEPTIMA UNIDAD: PATOLOGIA AMBIENTAL
OCTAVA UNIDAD: TRASTORNOS NUTRICIONALES
NOVENA UNIDAD: PATOLOGIA CARDIOVASCULAR
DECIMA UNIDAD: PATOLOGIA RESPIRATORIA

6. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Evidencias de conocimiento; En cada fase: examen escrito con 32 preguntas de selección múltiple acertadas.
Cuatro pasos escritos con 02 preguntas de desarrollo acertadas en cada uno

Evidencias de desempeño y/o producto; En cada fase: examen oral con preparados macroscópicos y
microscópicos de las diferentes patologías tratadas, revisión de la guía de prácticas, y dos pasos escritos sobre
los temas desarrollados en la práctica
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Exámenes escritos
- Pasos escritos correspondientes a la evaluación continua
- Hojas de evaluación de los componentes procedimientales y actitudinales de las prácticas de laboratorio

7. BIBLIOGRAFÍA
- KUMAR, V. ABBAS, N. ASTER, J. Robbins y Cotran - Patología Estructural y Funcional. Editorial Elsevier Inc.
Versión en español de la 9º edición de la obra original en inglés. 2015
- RUBIN, E. REISNER, H. RUBIN Principios de Patología. Volters Kluwer. 7° Edición. 2019
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: MEDICINA HUMANA

2. Departamento Académico: MEDICINA HUMANA

3. Nombre de la Asignatura: PATOLOGIA I

Código: 7005192

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura: MEDICINA HUMANA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

1241 LLERENA CONCHA, YOLANDA DOCENTE ASOCIADA
2111 NUÑEZ ZEVALLOS, GLADYS DOCENTE CONTRATADA
9257 ZEA SANCHEZ, GILDA DOCENTE CONTRATADA
7164 ORTIZ LOAYZA, ROQUE DOCENTE CONTRATADO

6. Ubicación y Distribución Horaria

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Virtuales Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2021 V 2
5 3 2 90 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: Aula virtual

Práctica: Aula virtual

II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

El presente curso pertenece al área de formación profesional básica del Programa

Profesional de Medicina Humana. Es de carácter teórico y práctico, tiene por
finalidad impartir conocimientos científicos sobre los grandes temas de la
Patología General y de la Patología de Órganos y Sistemas, estos conocimientos
comprenden los mecanismos patogenéticos involucrados en las alteraciones que
se tratan a lo largo del curso y los cambios morfológicos correspondientes. Otro
objetivo del curso es establecer la correlación entre las alteraciones estructurales
de células, tejidos y órganos y las manifestaciones clínicas de los pacientes
(correlato clínico-patológico).

2. Competencias del perfil de egreso a las que contribuye la asignatura

- Posee conocimientos científicos sobre los grandes temas de la Patología

General y de la Patología de Órganos y Sistemas, comprende los mecanismos
patogenéticos involucrados en las alteraciones que se tratan a lo largo del curso y
conoce las alteraciones estructurales que surgen como consecuencia de estos.
- Observa, grafica, enfoca y localiza los diferentes elementos de los especímenes
macroscópicos y preparados histológicos con las diversas alteraciones que se
tratan a lo largo del curso.
- Establece la correlación entre las alteraciones estructurales de células, tejidos y
órganos y las manifestaciones clínicas de los pacientes (correlato clínico-
patológico).
- Desarrolla la capacidad de utilizar y aplicar los conocimientos de la Patología
General y de la Patología de órganos y sistemas en la prevención, el diagnóstico,
el tratamiento y la investigación médica relacionados con las diferentes entidades
que se tratan a lo largo del curso.

3. Competencias propias de la asignatura

- Posee conocimientos científicos sobre los grandes temas de la Patología

General y de la Patología de Órganos y Sistemas, comprende los mecanismos
patogenéticos involucrados en las alteraciones que se tratan a lo largo del curso y
conoce las alteraciones estructurales que surgen como consecuencia de estos.
- Observa, grafica, enfoca y localiza los diferentes elementos de los especímenes
macroscópicos y preparados histológicos con las diversas alteraciones que se
tratan a lo largo del curso.
- Establece la correlación entre las alteraciones estructurales de células, tejidos y
órganos y las manifestaciones clínicas de los pacientes (correlato clínico-
patológico).
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
I Desde 29/MARZO/2020
Título
I PATOLOGIA GENERAL (PRIMERA Total de Horas de Cronograma
FASE de 42
I PARTE) Fase de la Fase Hasta 08/MAYO/2020
Fase

ANALIZA, GRAFICA Y VALORA LAS CARACTERISTICAS BIOQUIMICAS, MACROSCOPICAS, MICROSCOPICAS Y LAS MANIFESTACIONES CLINICAS QUE ACOMPAÑAN A LAS
COMPETENCIAS
LESIONES CELULARES, PROCESOS INFLAMATORIOS Y TRASTORNOS INMUNOLOGICOS, COMPRENDIENDO SUS MECANISMOS PATOGENETICOS.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE Porcentaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Criterios Instrumentos de Evaluación %
Teoría Práctica
De Conocimiento - Exposiciones teóricas. Pasos escritos cortos (03 a 08 preguntas de desarrollo, 02 a 04 74
Analiza de manera crítica las - Evaluación continua. 04 por fase), para por cada paso, relativas a temas
características bioquímicas, desarrollar, al inicio o al tratados durante las clases teóricas.
final de algunas de las 26 a 32 preguntas de alternativas
macroscópicas, microscópicas,
clases teóricas. múltiples y de desarrollo acertadas,
mecanismos patogenéticos y Examen escrito al final de cada pregunta de desarrollo tendrá
manifestaciones clínicas de los la fase con preguntas de el doble del puntaje de la pregunta
diferentes procesos patológicos alternativa múltiple y de de alternativa múltiple.
abordados en la presente fase.   desarrollo.
De Desempeño 1.- LESION CELULAR, PROCESOS - Prácticas de laboratorio. Examen escrito (01 por Preguntas acertadas durante el 20
ADAPTATIVOS CELULARES, - Discusión de casos clínicos fase) con preparados examen escrito (60% del puntaje
Observa, grafica y valora las las NECROSIS Y APOPTOSIS.
características de las piezas quirúrgicas - Elaboración de guía de prácticas. macroscópicos y final).
macroscópicas y los preparados - Evaluación continua. microscópicos de las Esquemas adecuadamente
2.- INFLAMACION Y REPARACION. diferentes patologías que elaborados y cuestionarios
microscópicos con diferentes patologías
se tratan a lo largo de la adecuadamente resueltos en la guía
que se le muestran, realizando el 3.- INMUNOPATOLOGIA fase. de prácticas (10% del puntaje final).
correlato correspondiente con el cuadro   Revisión de la guía de 04 preguntas acertadas que serán de
clínico de los pacientes.   prácticas. desarrollo y versarán sobre los
Cultiva el interés y realiza un esfuerzo Exposición de un caso temas tratados en prácticas, 02
sincero por practicar valores tales como clínico pasos por cada por fase, 03
la puntualidad, la dedicación al estudio Pasos cortos escritos (02 preguntas por cada paso (20% del
y el interés por el bienestar de sus por fase). puntaje final).
semejantes. Discusión de un caso clínico (10%
del puntaje final.
y/o Producto - Tutorías individuales y grupales. Observación del Se esfuerza por leer los textos 6
comportamiento del recomendados y analizar la
alumno a lo largo de las información que figura en ellos.
clases teóricas y prácticas.  Es proactivo.
Demuestra respeto, amabilidad y
compañerismo hacia sus
condiscípulos.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RELACIONADO CON ALGÚN TEMA 100
Actividad de Investigación Formativa, y/o TRATADO EN EL CURSO (UN PROYECTO POR GRUPO DE PRÁCTICAS).
Responsabilidad Social
BIBLIOGRAFÍA: KUMAR, V. ABBAS, N. ASTER, J. Robbins y Cotran - Patología Estructural y Funcional. Editorial Elsevier Inc. Versión en español de la 9º edición de la obra original en
inglés. 2015
RUBIN, E. REISNER, H. RUBIN Principios de Patología. Volters Kluwer. 7° Edición. 2019
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
FASE
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
De Conocimiento
Analiza de manera crítica las
características bioquímicas,
macroscópicas, microscópicas,
mecanismos patogenéticos y
manifestaciones clínicas de los
diferentes procesos patológicos
abordados en la presente fase.
De Desempeño
Observa, grafica y valora las las
características de las piezas quirúrgicas
macroscópicas y los preparados
microscópicos con diferentes patologías
que se le muestran, realizando el
correlato correspondiente con el cuadro
clínico de los pacientes.
Cultiva el interés y realiza un esfuerzo
sincero por practicar valores tales como
la puntualidad, la dedicación al estudio
y el interés por el bienestar de sus
semejantes.
y/o Producto
Actividad de Investigación Formativa, y/o
Responsabilidad Social
II
Título
PATOLOGIA GENERAL (SEGUNDA Total de Horas de
I de 42
PARTE) Fase
I Fase
ANALIZA, GRAFICA Y VALORA LAS CARACTERISTICAS BIOQUIMICAS, MACROSCOPICAS, MICROSCOPICAS Y LAS MANIFESTACIONES CLINICAS QUE ACOMPAÑAN A LOS TRASTORNOS
HEMODINAMICOS, NEOPLASICOS, Y GENETICOS, COMPRENDIENDO SUS MECANISMOS PATOGENETICOS.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Criterios
- Exposiciones teóricas. Pasos escritos cortos (03 a
- Evaluación continua. 04 por fase), para
desarrollar, al inicio o al
final de algunas de las
clases teóricas.
Examen escrito al final de
la fase con preguntas de
alternativa múltiple y de
desarrollo.
- Prácticas de laboratorio. Examen escrito (01 por
1.- TRASTORNOS - Discusión de casos clínicos fase) con preparados
HEMODINAMICOS. - Elaboración de guía de prácticas. macroscópicos y
- Evaluación continua. microscópicos de las
2.- NEOPLASIAS Y BIOLOGIA diferentes patologías que
MOLECULAR DEL CANCER. se tratan a lo largo de la
fase.
3.- TRASTORNOS GENETICOS. Revisión de la guía de
prácticas.
4.- TRASTORNOS AMBIENTALES. Exposición de un caso
clínico
Pasos cortos escritos (02
por fase).
- Tutorías individuales y grupales. Observación del
comportamiento del
alumno a lo largo de las
clases teóricas y prácticas.  Es proactivo.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RELACIONADO CON ALGÚN TEMA
TRATADO EN EL CURSO (UN PROYECTO POR GRUPO DE PRÁCTICAS).
Desde 10/MAYO/2020
Cronograma
de la Fase Hasta 12/JUNIO/2020
Porcentaje
Instrumentos de Evaluación %
Teoría Práctica
08 preguntas de desarrollo, 02 a 04 74
por cada paso, relativas a temas
tratados durante las clases teóricas.
26 a 32 preguntas de alternativas
múltiples y de desarrollo acertadas,
cada pregunta de desarrollo tendrá
el doble del puntaje de la pregunta
de alternativa múltiple.
Preguntas acertadas durante el 20
examen escrito (60% del puntaje
final).
Esquemas adecuadamente
elaborados y cuestionarios
adecuadamente resueltos en la guía
de prácticas (10% del puntaje final).
04 preguntas acertadas que serán de
desarrollo y versarán sobre los
temas tratados en prácticas, 02
pasos por cada por fase, 03
preguntas por cada paso (20% del
puntaje final).
Discusión de un caso clínico (10%
del puntaje final.
Se esfuerza por leer los textos 6
recomendados y analizar la
información que figura en ellos.
Demuestra respeto, amabilidad y
compañerismo hacia sus
condiscípulos.
100
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
III PATOLOGIA GENERAL (TERCERA Desde 14/JUNIO/2020
Título
I PARTE) Y PATOLOGIA DE ORGANOS Y Total de Horas de Cronograma
FASE de 42
I SISTEMAS (APARATO Fase de la Fase Hasta 31/JULIO/2020
Fase
CARDIOVASCULAR Y RESPIRATORIO)

ANALIZA, GRAFICA Y VALORA LAS CARACTERISTICAS BIOQUIMICAS, MACROSCOPICAS, MICROSCOPICAS Y LAS MANIFESTACIONES CLINICAS QUE ACOMPAÑAN A LOS
COMPETENCIAS
TRASTORNOS NUTRICIONALES, AMBIENTALES, DEL APARATO CARDIOVASCULAR, Y DEL APARATO RESPIRATORIO, COMPRENDIENDO SUS MECANISMOS PATOGENETICOS.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
De Conocimiento
Analiza de manera crítica las
características bioquímicas,
macroscópicas, microscópicas,
mecanismos patogenéticos y
manifestaciones clínicas de los
diferentes procesos patológicos
abordados en la presente fase.
De Desempeño
Observa, grafica y valora las las
características de las piezas quirúrgicas
macroscópicas y los preparados
microscópicos con diferentes patologías
que se le muestran, realizando el
correlato correspondiente con el cuadro
clínico de los pacientes.
Cultiva el interés y realiza un esfuerzo
sincero por practicar valores tales como
la puntualidad, la dedicación al estudio
y el interés por el bienestar de sus
semejantes.
y/o Producto
BIBLIOGRAFÍA: KUMAR, V. ABBAS, N. ASTER, J. Robbins y Cotran - Patología Estructural y Funcional. Editorial Elsevier Inc. Versión en español de la 9º edición de la obra original en
Actividad de Investigación Formativa, y/o
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RELACIONADO CON ALGÚN TEMA
inglés.Responsabilidad
2015 SocialTRATADO EN EL CURSO (UN PROYECTO POR GRUPO DE PRÁCTICAS).
RUBIN, E. REISNER, H. RUBIN Principios de Patología. Volters Kluwer. 7° Edición. 2019
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
- Exposiciones teóricas.
Evaluación continua.
 
- Prácticas de laboratorio.
- Discusión de casos clínicos
1.- TRASTORNOS NUTRICIONALES. - Elaboración de guía de prácticas.
- Evaluación continua.
2.- PATOLOGIA
CARDIOVASCULAR.
3.- PATOLOGIA RESPIRATORIA.
- Tutorías individuales y grupales.
Criterios
Pasos escritos cortos (03 a
04 por fase), para
desarrollar, al inicio o al
final de algunas de las
clases teóricas.
Examen escrito al final de
la fase con preguntas de
alternativa múltiple y de
desarrollo.
Examen escrito (01 por
fase) con preparados
macroscópicos y
microscópicos de las
diferentes patologías que
se tratan a lo largo de la
fase.
Revisión de la guía de
prácticas.
Exposición de un caso
clínico
Pasos cortos escritos (02
por fase).
Observación del
comportamiento del
alumno a lo largo de las
clases teóricas y prácticas.  Es proactivo.
Porcentaje
Instrumentos de Evaluación %
Teoría Práctica
08 preguntas de desarrollo, 02 a 04 74
por cada paso, relativas a temas
tratados durante las clases teóricas.
26 a 32 preguntas de alternativas
múltiples y de desarrollo acertadas,
cada pregunta de desarrollo tendrá
el doble del puntaje de la pregunta
de alternativa múltiple.
Preguntas acertadas durante el 20
examen escrito (60% del puntaje
final).
Esquemas adecuadamente
elaborados y cuestionarios
adecuadamente resueltos en la guía
de prácticas (10% del puntaje final).
04 preguntas acertadas que serán de
desarrollo y versarán sobre los
temas tratados en prácticas, 02
pasos por cada por fase, 03
preguntas por cada paso (20% del
puntaje final).
Discusión de un caso clínico (10%
del puntaje final.
Se esfuerza por leer los textos 6
recomendados y analizar la
información que figura en ellos.
Demuestra respeto, amabilidad y
compañerismo hacia sus
condiscípulos.
100
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

ELABORACIÓN DE PONER EN SE PUNTUARÁN DEL NO HAY LOS DOCENTES EN LA PRIMERA

1 AL 5 LOS
PRÁCTICA LOS SIGUIENTES BENEFICIARIOS RESPONSABLES Y SEGUNDA
CONOCIMIENTOS PARÁMETROS: AL SER UN DE CADA GRUPO FASE SE
PROYECTO DE ADQUIRIDOS EN PREGUNTAS DE PROYECTO QUE DE PRÁCTICA ELABORARÁ EL
Investigación EL CURSO DE INVESTIGACION – NO SE PROYECTO, EN
Formativa JUSTIFICACIÓN –
INVESTIGACIÓN EJECUTARÁ LA TERCERA
OBJETIVOS – MARCO
INVESTIGACIÓN ELABORANDO UN TEÓRICO – FASE SE
PROYECTO DE MÉTODOS Y REALIZARÁ LA
INVESTIGACIÓN TÉCNICAS – PRESENTACIÓN
SUJETOS DE
INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN

Responsabilidad
Social

FIRMA: ____________________________________
BIBLIOGRAFÍA: KUMAR, V. ABBAS, N. ASTER, J. Robbins y Cotran - Patología Estructural y Funcional. Editorial Elsevier Inc. Versión en español de la 9º edición de la obra original en
inglés. 2015
NOMBRES Y APELLIDOS: __ ____________ YOLANDA LLERENA CONCHA ______________
RUBIN, E. REISNER, H. RUBIN Principios de Patología. Volters Kluwer. 7° Edición. 2019
CODIGO: _______________1241__________________