REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOcente
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Académica Respetará los criterios
de evaluación de la
institución. Implementará
elementos de
situaciones cotidiana en
su proceso de
enseñanza. Recurrirá a
diversos y variados
Aplica conocimientos, instrumentos para
métodos y herramientas obtener información
Dominio curricular propios de su disciplina sobre los aprendizajes
en los procesos virtual de los
académicos que dirige. estudiantes. Actualizará
el formato de
seguimiento de los
estudiantes. Elaborará y
gestionará un
seguimiento permanente
de cada uno de los
avances o dificultades
de los estudiantes.
Planeación Llevará una Organizará los procesos
y organización programación de enseñanza-
sistemática y optimiza el aprendizaje del plan de
tiempo diario de sus estudios de acuerdo con
clases. Establecerá y el Proyecto Educativo
socializará en clase Institucional, así como
reglas, normas y rutinas para generar y mantener
consistentes de ambientes propicios para
convivencia en el aula, y el aprendizaje. Elaborará
consecuencias del guías de aprendizaje
comportamiento de los que fomenten el
estudiantes cumplimiento de los
saberes del área de

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
matemáticas y el apoyo
a la estrategia “Escuela
en Casa.”
Reflexionará sobre su
práctica pedagógica y su Utilizará variadas
impacto en el estrategias de
aprendizaje de los enseñanza y las ajustará
Pedagógica y estudiantes. Utilizará según las
didáctica diferentes escenarios y características, las
ambientes para fomentar necesidades y los ritmos
los procesos de de aprendizajes de los
enseñanza – aprendizaje estudiantes.
en los estudiantes
Aplicará un proceso de
Identificará a los evaluación permanente
estudiantes que e integral del proceso de
requieren ayuda enseñanza –
adicional y aplica aprendizaje. Adaptará
estrategias de apoyo de manera eficiente el
Evaluación del para los mismos. plan de estudio y las
aprendizaje Promoverá la unidades temáticas con
autoevaluación de los la metodología “escuela
estudiantes e incentivará en casa” para favorecer
los desempeños el proceso de evaluación
sobresalientes y de los saberes en el
excelentes proceso de aprendizaje
– aprendizaje.
Administrativa Uso de recursos Gestionará los recursos Promoverá en la
necesarios para el comunidad educativa el
desarrollo de su buen manejo y uso
actividad pedagógica. racional de las distintas
Distribuirá con eficiencia herramientas TIC y de
entre sus estudiantes los los distintos recursos
recursos necesarios con que cuentas el
para mejorar los establecimiento.
procesos de enseñanza Elaborará de forma
– aprendizaje en los eficiente los diferentes
estudiantes. recurso que necesitan
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
los estudiantes para
lograr un adecuado
aprendizaje desde la
virtualidad.
Acompañará y
Interactuará
supervisará los
efectivamente con las
diferentes procesos
diferentes instancias de
académicos establecidos
la institución para
y los adaptará al
optimizar el desarrollo de
contexto institucional y
Seguimiento de sus propias actividades.
nacional. Participará de
procesos Asistirá a las reuniones
manera activa en la
académicas y
consecución de los
administrativas
diferentes logros
convocadas y participará
planteados en cada para
activamente en las
la consecución de las
mismas.
metas institucionales
Se comprometerá con
Asistirá a las reuniones
acciones dirigidas a la
de los diferentes
prevención de diferentes
organismos
tipos de riesgo.
Comunicación institucionales de
Participará en los
institucional manera activa y
escenarios definidos por
participará en la toma de
las directivas para
decisiones que sean
apoyar la toma de
necesarias.
decisiones.
Comunitaria
Promoverá actividades
Compartirá aprendizajes,
que involucren a las
recursos y saberes con
familias en la formación
otros miembros de la
integral de los
Comunidad y comunidad educativa
estudiantes.
entorno para el apoyo
Utilizará diferentes
permanente e integral de
escenarios comunitarios
alumnos, padres de
para enriquecer sus
familia y acudientes.
prácticas pedagógicas.

Competencias comportamentales

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Competencia Evidencias

Iniciativa

Compromiso social e institucional

Relaciones y comunicación

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

HAYDER ALBERTO ACUÑA FLOREZ SANDRA PATRICIA BARRAZA VILLAFAÑE
Firma y número de cédula Firma y número de cédula
72219811 32850604
Ciudad y fecha de concertación:
CASCAJAL-SABANALARGA ATLANTICO

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ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DIRECTIVO DOCENTe
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %

Planeación
y organización

Directiva

Ejecución

Pedagógica y
didáctica

Académica

Innovación

Administración
recursos

Administrativa

Gestión talento
humano

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %

Comunicación
institucional

Comunitaria

Comunidad y
Entorno

Competencias comportamentales
Competencia Evidencias

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

Firma y número de cédula Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación:

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.