TAREA ACADÉMICA 1

MATEMÁTICA I

INSTRUCCIONES:

 Desarrollar cada uno de las interrogantes en forma ordenada y con letra legible. Evite
los borrones y/o enmendaduras. (se tomará en cuenta para la calificación)
 La presentación se realizará en formato Word o Pdf (escaneado).
 El procedimiento y respuesta se tomará en cuenta para la calificación.
 Cada pregunta correctamente desarrollada equivale a 2 puntos.

1. Ingreso: El ingreso mensual total de una guardería obtenido del cuidado de x niños
está dado porr =450 x , y sus costos mensuales totales están dados por
c=380 x +3500. ¿Cuántos niños se necesitan inscribir mensualmente para llegar al
punto de equilibrio? En otras palabras ¿Cuándo los ingresos igualan a los costos?

2. Ganancias: Un fabricante de pequeños instrumentos encuentra que la ganancia G

(en dólares) generada por la producción de “ x ” hornos de microondas por semana
1
está dada por G= x ( 300−x ) siempre que 0 ≤ x ≤ 200 ¿Cuántos hornos se tienen
10
que fabricar en una semana para generar una ganancia de 1250 dólares?

3. La ecuación dada equivale a una ecuación cuadrática. Resuelva la ecuación:

6(w+1) w
+ =3
2−w w−1

4. La ecuación dada equivale a una ecuación cuadrática. Resuelva la ecuación y

compruebe las posibles soluciones.

x + √ 4 x−3=0

5. Estaturas Posibles: La estatura promedio de un varón adulto es de 68,2 pulg. y

95% de los varones adultos tiene una altura h que cumple la desigualdad:

TAREA ACADÉMICA 1 Página

1
 |h−68,2
2,9 |
≤2 Resuelva la desigualdad para determinar el intervalo de estaturas.

6. Ley de Torricelli: Un depósito contiene 50 galones de agua, que drenan desde un

orificio en el fondo, lo cual causa que el depósito se vacíe en 20 min. El depósito
drena más rápido cuando está casi lleno porque la presión del orificio es mayor. La
Ley de Torricelli da el volumen del agua que permance en el depósito después de t
minutos como:

t 2
V ( t ) =50(1− ) 0 ≤ t ≤ 20
20

Encuentre V (10) Interprete su respuesta.

x2
7. Halle el dominio de la función: y=
√ 6−3 x 2

8. Bosqueje la gráfica de la función. Apóyese en la transformación de funciones y sus

intersectos con el eje “x” e “y”.

f ( x )=4−√ x+3

TAREA ACADÉMICA 1 Página

2
9. Después de graficar la siguiente función por partes. Determine los intervalos donde
f (x) es creciente, decreciente y constante.

2
f (x)=¿{2x+5 ,si x≤−1¿{x ,si 1<x<1¿ ¿
10. Un constructor de edificios quiere cercar un terreno rectangular adyacente a un río
recto, utilizando la orilla del río como un lado del área encerrada (véase la figura) Si
el constructor tiene 200 pies de cerca, encuentre una función que modele el área
del campo en función de x y calcule el área máxima que puede cercarse.

TAREA ACADÉMICA 1 Página

3
TAREA ACADÉMICA 1 Página
4