CUE 7000813-00_Esc Juan José Castelli_Turno Tarde_ 6° Grado_Todas las Áreas_Guía7.

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ESCUELA JUAN JOSE CASTELLI TURNO TARDE CUE: 7000813-00

DOCENTES: Rosa Limolle – Mariela Ríos
GRADO: SEXTO- AÑO 2020 –SEGUNDO CICLO- NIVEL PRIMARIO - TURNO TARDE
ÁREA CURRICULAR: Lengua, Cs Sociales y Naturales, Matemática, Tecnología,
Educación Musical, Educación Agropecuaria y Artes Visuales.
Título: “Guía Integradora Nº 7”
Día 1 – Lunes 04/05 Lengua:
1. Lee el texto y luego trabaja:

La Tortuga Blanca
Había una vez una tortuga que se sentía diferente, todas eran de color verde y ella
era blanca. Todos los días cuando se acostaba se sentía triste porque su color no era
igual que el de las demás. Cierta mañana, estuvo machacando hojas verdes y con el
líquido se pintó, se miró al espejo y se sintió más feliz que nunca. Pero esa misma
noche empezó a llover, se le fue la pintura y se quedó otra vez blanca.
Al final del verano todas las tortugas volvían al mar, tenían que atravesar una gran
playa ancha con arena blanca como la nieve. Mientras caminaba despacio y maldiciendo
otra vez su color que la hacía diferente a las demás, oyó un gran ruido que venía del
cielo. Miró hacía arriba y enseguida distinguió a miles de águilas tortugueras. Le entró
mucho miedo y metiendo la cabeza y las patas adentro del caparazón se quedó muy
quieta.
Cuando dejó de oír ruidos, sacó rápidamente la cabeza y vio que no quedaba
ninguna tortuga, a todas se las habían llevado las águilas tortugueras.
Sólo quedaba ella, ya que como era blanca, las águilas no la habían visto pues la
confundieron con la arena. Así que por el color, que tanto había maldecido, seguía viva
y justamente ya no era una tortuga rara porque todas las tortugas de la isla, o sea ella,
eran blancas.
a) Marca y enumera párrafos.
b) Subraya con cinco sustantivos comunes, con cinco verbos y con cuatro
adjetivos.
c) Completa las tablas y sustituye las palabras que aparecen subrayadas en el texto:
Párrafo Nº 1 Párrafo Nº 2
Escribe ANTÓNIMOS Escribe SINÓNIMOS

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Diferente Blanca Todos Triste Ancha Despacio Diferente Miedo

2. Extrae todas las palabras remarcadas con negrita en el texto y responde:

…………………………………………………………………….. (Escribir las palabras)
¿Qué tipo de palabras te parece que son?................................ ¿Por qué?...........................
3. Me informo:

4. Clasifica las palabras del punto dos según el tipo de adverbio al que corresponde.
Día 2 - Martes 05/05 MATEMÁTICA: Tema: Medidas de peso
1. En casa observa las etiquetas de alimentos que se midan en peso y en capacidad.
¿Cuáles encontraste? ¿Puedes clasificarlas en la medida a la que pertenecen haciendo
una lista?
2. Recordamos con este video cuales son las medidas de peso y capacidad (y los múltiplos
y submúltiplos) https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY
3. Escribe aquí una receta y coloca al lado de cada ingrediente a qué medida corresponde.
4. Aquí está el resumen de lo aprendido. Te voy a pedir que realices una tablita en una
hoja suelta (como lo muestra la imagen). Luego le colocas una cartulina atrás o un

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cartón para que trabajemos equivalencias. Ahora debes realizar la misma tabla pero con
las otras unidades aprendidas.

KL HL DL L dl cl ml CONVERSIÓN DE UNIDADES
(UNIDAD, MÚLTIPLOS,
SUBMÚLTIPLOS)

Tabla del punto 4

5. Encuentra la equivalencia (usando la tabla) para practicar. (Recuerda que luego la seño
te envía la explicación a través de Wathsapp).
6. Transforma las siguientes cantidades en litros: 80kl - 37 hl
EDUCACIÓN AGRPOPECUARIA: Tema: Multiplicación de las Hortalizas.
Multiplicación Asexual o Vegetativa por división de órganos de la planta.
Las partes de la planta que
permiten esta
multiplicación son: el tallo,
la raíz, hoja y la yema. El
órgano a utilizar dependerá
de la planta a multiplicar.
Reproducción Sexual: Sistemas de siembra más utilizados son:
 Siembra al Voleo: Consiste en distribuir las semillas en forma manual, lo más uniforme
posible, en toda la superficie de siembra.
 Siembra a Chorrillo: Consiste en ir colocando en una línea de siembra un flujo
continuo de semillas. Se puede utilizar en el cultivo definitivo en el terreno o en los
semilleros.
 Siembra a golpe: Consiste en colocar a lo largo de la línea de siembra, una semilla o
grupos de semillas, a una distancia predeterminada.
Día 3 – Miércoles 06/05 LENGUA:
1. Trabaja con el cuento “La tortuga blanca” según las instrucciones:
a) Reescribe el cuento sustituyendo las palabras subrayadas en los párrafos 1 y 2 por los
sinónimos y antónimos que usaste en el punto 1-C de la tarea del día 1.
b) Cambia el final del cuento. ¡Podés trabajar con algún integrante de tu
familia! Compartan la escritura y el dibujo.
c) Dibuja el cuento que escribiste.

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¡¡CUIDADO CON LA CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA!!

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: Tema: Energías Tradicionales o Energías Alternativas
1. Lee atentamente:

2. Escribe cuáles son las ventajas y desventajas de usar fuentes alternativas para producir
energía.

Fuentes De Energía Ventaja Desventaja

Solar

Eólica

Hidráulica

EDUCACIÓN MUSICAL: “MARCHA TURCA” DE BEETHOVEN

1. Escucha con atención y observa el siguiente video https://youtu.be/vBhnHgf80KI
¿Escuchaste alguna vez esta música? ¿En dónde?
2. Busca en tu casa 1 cuaderno con espiral, 1 lápiz, un vaso de plástico y algún otro
elemento sonoro a tu elección y crearemos una “mini orquesta” juntos.
3. Sigue solo 1 de los 3 signos que aparecen en el diagrama del video.
4. En una primera audición acompaña la música con onomatopeyas (ejemplo: chassss! en
los signos verticales; brrrrr en los ondulados y clap-clap en los punteados). Puedes
reforzar con movimientos de manos, percusión corporal, etc.
5. En una segunda audición escucha y acompaña la marcha, utilizando los objetos del
punto 2, pide ayuda a tu familia y que cada uno tome uno de los elementos. Golpea la
mesa con el vaso boca abajo para el signo vertical/ Raspa con el lápiz el espiral del
cuaderno para el signo las ondulaciones y el elemento a tu elección para el signo de
puntos.
Día 4 – Jueves 07/05 MATEMÁTICA: ¡A practicar!
1. Aprendemos jugando (la seño te explica por Wathsapp como hacer para ingresar y
jugar)

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https://www.educanave.com/primaria/matematicas/medidas_archivos/medidasdelongitud.htm
2. Antes de comenzar vamos a recordar las fracciones aprendidas en años anteriores.

3. Uní con flechas las cantidades equivalentes

4. Resuelve estos problemas y escribe los resultados con las cuentas que realizaste.

EDUCACIÓN PLÁSTICA: 1- Observa el retrato:

Si tomamos un dibujo y lo doblamos exactamente por la mitad obtendremos formas
simétricas. ¿Qué es el eje de simetría? El eje de simetría es una línea que divide al dibujo
en dos partes idénticas. La línea puede ser vertical, horizontal o diagonal.

2- Ahora vas a buscar y recortar un rostro (en diarios o

revistas). Lo vas a dividir en dos partes iguales. Después vas a
completar el retrato dibujando la fracción que falta.

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Día 5 - Viernes 08/05 FORMACIÓN ÉTICA:

1. Para reflexionar: El cuento “La tortuga blanca” nos habla de las diferencias entre las
personas y porque no es bueno marginar a los demás por ser diferentes. Esa diferencia
fue la que salvó a la tortuga.
Recuerda: La igualdad es un valor imprescindible para el progreso de toda la sociedad
porque ofrece la posibilidad de que cada ser humano tenga los mismos derechos y
oportunidades.
2. Escribe un ejemplo de la vida cotidiana donde se refleje el concepto de IGUALDAD.
CIENCIAS NATURALES: Tema: La fotosíntesis.
Hagamos un repaso de lo estudiado: Todos los seres vivos están formados por células,
éstas se organizan para formar un nivel de organización más complejo (órganos y
sistemas), pero a su vez también necesitan de la materia y la energía ¿Y qué importancia
tendrá la planta? ¿Por qué todos los seres vivos necesitan energía y materia?
1. Observo el video para seguir conociendo el mundo en el que vivo
https://www.youtube.com/watch?v=npNCzchvXTQ
2. Explica en tu cuaderno según lo observado: ¿Qué hacen las plantas? ¿Por qué y para
qué?
3. Dibuja la planta con estos dos procesos que ella realiza.
Contenidos de las actividades pedagógicas:
Lengua: Texto literario: estructura y reformulación. Sinónimos, Antónimos y Adverbios.
Formación Ética y Ciudadana: Valores (Igualdad, amor, respeto.)
Matemática: Medidas de peso. Equivalencia entre múltiplos y submúltiplos. Lectura,
escritura, comparación de números decimales y fraccionarios. Situaciones problemáticas.
Ciencias Naturales: Fotosíntesis: Respiración como proceso. Generadores de materia y
energía en los ecosistemas.
Ed. Plástica: Simetría. Género: Retrato.
Ed. Musical: Percusión corporal y sobre elementos.
Ed. Tecnológica: Reconocimiento de las formas características del aprovechamiento de la
energía en diferentes épocas y contextos históricos.
Ed. Agropecuaria: Procesos de Producción Primaria. La Huerta.

Directora: Carrizo, Gladys Vicedirectora: Pérez, Patricia

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