Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra.

Dpto. Historia, Geografía y Cs. Sociales.

NM 3º
2021

Evaluación Modulo de nivelación

Nombre: Fecha: Curso:

Dificultad: 60% Puntaje máximo: 65 Puntaje de aprobación: 39 Ponderación:

puntos puntos

Instrucciones:
 Lea atentamente cada ítem y responda de forma completa
 Escriba sus respuestas sin faltas de ortografía
 Puedes complementar tus respuestas agregando un link de apoyo
 Trata de elaborar tus propias respuestas, evita el copiar/pegar
 En caso de dudas, comuníquese con el profesor a su correo electrónico
 Al finalizar, el documento debe ser enviado al profesor rodrigodiazfarias@gmail.com
 ¡Por favor!, antes de enviar verifique que coloco su nombre y su curso

Objetivo:
OA 17: Caracterizar el modelo económico neoliberal implementado en Chile durante el régimen o dictadura militar,
considerando aspectos como la transformación del rol del Estado y la disminución del gasto social, la supremacía del
libre mercado como asignador de recursos, la apertura comercial y la disponibilidad de bienes, la política de
privatizaciones e incentivo a la empresa privada, el cambio en las relaciones y derechos laborales, y evaluar sus
consecuencias sociales en el corto y largo plazo.

OA 22: Analizar el concepto de Derechos Humanos, considerando características como su universalidad,

indivisibilidad, interdependencia e imprescriptibilidad y la institucionalidad creada para resguardarlos a nivel nacional
e internacional, reconociendo, en este contexto, los derechos vinculados a los grupos de especial protección.

Los derechos Humanos

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS

Son universales, significa que son para todos y todas y que se aplican en todos los lugares y en todos los tiempos. No
importa el origen o etnia, el sexo u orientación sexual, la opinión política o cualquier otra característica que cada uno/a
tenga, ya que ninguno de esos aspectos cambia nuestra condición de personas y, por lo tanto, tampoco nuestros
derechos.

Es importante saber que, si bien todas las personas somos diferentes, nacemos libres e iguales en dignidad y derechos.
Son indivisibles e integrales, porque el conjunto de derechos es lo que logra cuidar la dignidad de las personas, desde
distintas áreas. Para que sean efectivos, no se les puede dividir, pues todos los derechos son igualmente importantes, se
relacionan entre sí y necesitan unos de otros para cumplirse. Por ejemplo, para tener una buena alimentación que nos
garantice la salud, es necesario tener trabajo y para eso se requiere de educación.

Son inalienables, irrenunciables e imprescriptibles, es decir, no se pueden quitar ni ceder y nadie puede negarlos o
limitarlos, a menos que exista una indicación en las leyes que reconozca situaciones excepcionales para ello. Las
personas no pueden vender sus derechos o renunciar a ellos. Además, aunque haya pasado el tiempo, no prescriben, es
decir, no pierden su valor y se pueden exigir siempre. Fuente: INDH.(2011). Informe de Derechos Humanos para
estudiantes.

Ítem 1
Preguntas de desarrollo.
Lee las siguientes preguntas y responde de forma completa (25 puntos)

1. Define el concepto de “Derechos Humanos”

2. Identifique los tipos de derechos humanos que existen

3. Mencione 3 características de los Derechos Humanos

4. ¿Por qué estos son “inalienables”?

5. ¿Qué instituciones se preocupan preferentemente de que los derechos humanos se respeten en Chile
actualmente?

6. ¿Qué instituciones a nivel internacional intervienen en caso de ser violados estos derechos?

7. Explica por medio de un ejemplo como el Estado de Chile cumple con la función de respetar, promover y
proteger los Derechos Humanos.

8. Escoja 2 Derechos Humanos que a tú juicio estén siendo vulnerados en Chile y comenta cuales son las
acciones que ha tomado el Estado, la comunidad internacional y la sociedad civil en relación a este y como
podrían estos mismos actores y/o instituciones podrían protegerlos (4 puntos)
Ítem 2.
Entrevista

Elabora 3 preguntas para una entrevista y luego aplica éstas a 2 personas, entre familiares o vecinos que hayan vivido
el proceso de transición a la democracia. Una vez realizada la entrevista, analizan los hallazgos y construyen una
opinión fundamentada del proceso, considerando las diferentes perspectivas. (30 puntos)

Para la elaboración de la entrevista se sugiere considerar como temas de posibles preguntas:

 Posición política frente al plebiscito.
 Percepción del proceso de transición.
 Opinión actual de la democracia.

Entrevista 1
a) Pregunta 1

Nombre del entrevistado:

Pregunta:

Respuesta

b) Pregunta 2
Nombre del entrevistado:

Pregunta:

Respuesta

c) Pregunta 3
Nombre del entrevistado:

Pregunta:

Respuesta
Entrevista 2
d) Pregunta 1

Nombre del entrevistado:

Pregunta:

Respuesta

e) Pregunta 2
Nombre del entrevistado:

Pregunta:

Respuesta

f) Pregunta 3
Nombre del entrevistado:

Pregunta:

Respuesta

Tu opinión:
Ítem 3
Preguntas de alternativas

I.- Marca con una X o encierra en un círculo la alternativa que consideres correctas (10 puntos)

1.- “Una vez instalada en el poder, desde el año 1974 la junta militar aplicó una serie de medidas destinadas a superar
la grave crisis económica que experimentaba el país...” ¿Cuál de los siguientes modelos económicos se implementó en
chile durante la dictadura militar?

a) Liberal
b) ISI (industria sustitutiva de importaciones)
c) Neoliberal
d) Socialista (planificado)

2.- “A partir de 1975, la implementación de este nuevo modelo fue asumida y dirigida por un grupo de economistas
formados en su gran mayoría en la Universidad Católica y en la Universidad de Chicago en Estados Unidos”. ¿Este
grupo de economistas se conoció con el nombre de?

a) Chicago Boys
b) Miristas
c) MST (movimiento socialista de trabajadores)
d) d) Back Street Boys

3.- De los siguientes postulados económicos ¿cuáles son característicos del modelo neoliberal en Chile?

I.- Apertura comercial

II.- Disminución del gasto público
III.- Nuevo rol del estado
IV.- Toque de queda

a) Solo I
b) I y IV
c) II y III
d) I, II y III

4.- ¿Cuáles de los siguientes enunciados son consecuencias de la implementación del modelo económico neoliberal en
Chile?

I.- La reestructuración del sistema educacional

II.- Las reformas al sistema de pensiones y de salud
III.- El aumento del consumo
IV.- Los cambios a la legislación laboral

a) II y IV
b) I y III
c) I, II y III
d) I, II, III y IV

Observa y analiza la siguiente tabla y responde la siguiente pregunta_

5.- ¿Cuál es la tendencia de la participación de las empresas estatales en la producción entre 1973-1998?

a) Aumenta
b) Disminuye
c) Se mantiene en los mismos niveles
d) Varía según el sector

Ítem 4.

En tu opinión. ¿Fue positivo o negativo para la sociedad chilena la implementación del sistema económico neoliberal?
Argumenta.