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NUEVAS TENDENCIAS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA: DEMOCRACIA Y CALIDAD

Patricia Ávila Luna

PERSPECTIVA HISTÓRICA NUEVOS CONOCIMIENTOS NUEVOS DESAFÍOS

•Enfoque Jurídico: en la colonia, 1. Formación humana sostenible y


•Se destaca la importancia de la
carácter normativo, pensamiento gerencia social.
democracia como forma de go-
deductivo. 2. Teoría crítica y participación
bierno y a participación como es-
•Enfoque Tecnocrático: científico ciudadana.
trategia administrativa.
gerencial y burocrático. Escuela 3. Relevancia de la escuela y
•No existe un consenso sobre la
clásica. efectividad de la comunidad.
naturaleza de la calidad educativa
•Enfoque Conductista: escuela 4. Gestión democrática para una
•La escuela se debe autogober-
psicosociológica. Sistema social educación de calidad.
nar.
en la organización. •Orientación a la participación
•Enfoque desarrollista: teoría polí- ciudadana.
tica comparada, modernizadora. * Paradigma multidimensional.
•Enfoque sociológico: aplicado a •Enfoque interdisciplinario.
Latinoamérica. •Basado en valores éticos colec- Datos históricos:
Tivos. •Disminución del crecimiento
•Promover calidad de vida. Económico.
•Apoyada en el liberalismo social. •Tendencia a la privatización.
•Propuestas de acción humana • Filosofía neoliberal dominante.
colectiva. •Eficiencia económica.
* Construcción dialógica de la •Gerencialismo: aplicar prácticas
administración educativa. Privadas al sector público.

Se busca:
•Participación ciudadana.
•Definir qué es calidad educativa
y su proceso administrativo.
•Defender la administración de la
educación como campo teórico.
•Desarrollar otras alternativas de
participación en la calidad.

•Gestión horizontal. La calidad educativa incluye:


•Redes interactivas de organiza- •Calidad política.
ción. •Calidad académica.
•Acción cooperativa. DEMOCRATIZACIÓN DE •Calidad individual.
•Comunicación interna y externa. LA GESTIÓN EDUCATIVA. •Calidad colectiva.
•Adaptabilidad y flexibilidad. •Eficiencia organizativa.
•Calidad de insumos y recursos. •Democratización de la educación.
•Ambiente cualitativo de trabajo. •Gestión de la enseñanza.

REFERENCIA
Sañudo, Lya. La transformación de la gestión educativa. Entre el conflicto y el poder.