Institución Educativa Magdalena

“Educando con amor, para un futuro mejor”

Saludo a padres de familia y estudiantes
Ciencias Naturales, Tecnología y Fecha: 25/03/2021 Grado Tercero A,
Educación Física. C, D

SALUDO: Buenas tardes queridos niños y niñas, es muy grato comunicarme con
ustedes, espero tengan la mejor disposición para realizar esta guía.
PRESENTACION DEL TEMA: Clasificación de los seres vivos
DESARROLLO DEL TEMA: Desarrollar en el cuaderno y enviar evidencia a la
plataforma.

Ciencias Naturales
CLASIFICACIONES DE LOS SERES VIVOS

Para conocer a los seres vivos, los seres humanos intentamos agruparlos o
clasificarlos según las características que comparten. Para eso sé si se tiene en
cuenta características como la forma el tamaño del cuerpo, el tipo desplazamiento
que realizan, la forma de alimentarse y el medio en que viven. De esta manera los
seres vivos se clasifican en cinco grandes grupos llamados reinos. Estos son:
monera, protista, hongos, vegetal y animal.

1. EL REINO MONERA
El reino monera está compuesto por seres vivos diminutos, que sólo
pueden ser vistos a través de un microscopio, por lo cual también se
conocen como microorganismos.
Las bacterias pertenecen a este reino y pueden vivir en todo tipo de
ambientes, como las nubes, el suelo, el fondo del mar, las más altas
montañas e incluso el cuerpo de otros seres vivos
Algunas bacterias han sido utilizadas por el hombre para su beneficio. Por
ejemplo, para fabricar yogurt vino, o para limpiar las aguas contaminadas.
Otras causas graves enfermedades como el cólera y la tuberculosis.

2. EL REINO PROTISTA

El reino protista está compuesto principalmente por seres microscópicos,

que por lo general viven en algún lugar húmedo los protozoos o las algas
pertenecen a este reino.
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 Los protozoos: Viven en lugares húmedos que se mueven de diversas

formas. Los protozoos no pueden producir su propio alimento; se alimentan
de organismos muertos, casan otros organismos vivos o viven como
parásitos dentro de los animales

 Las algas: Viven en lugares húmedos y son capaces, como las plantas, de
producir su propio alimento. Las algas se pueden asociar a los grupos o
colonias de gran tamaño.

3. EL REINO DE LOS HONGOS

El reino de los hongos está compuesto por seres vivos de diferentes

tamaños: algunos se pueden observar a simple vista otros, solamente a
través de microscopios. Los hongos microscópicos llamados levaduras son
tan pequeños como las bacterias, pero algunos hongos en condiciones
especiales, pueden extenderse ocupar un espacio mayor al de una cancha
de fútbol.

Los hongos viven en diferentes ambientes y son de diferentes clases.

Algunos, como los mohos, tienden tamaños muy pequeños y aparecen en
el alimento de descomposición. Otros conocidos como los hongos de
sombrero o setas, se encuentran en lugares húmedos del prado o los
bosques y pueden alcanzar enormes tamaños

Los hongos no en fabricar su propio alimento; por este motivo de en

tomarlo de otros organismos vivos o de restos de organismos muertos, por
lo cual se dicen que son descomponedores.

A pesar de que los hongos no se desplazan, son capaces de atrapar

organismos utilizando sustancias pegajosas o trampas de forma de cuerda,
que se cierran cuando un microorganismo entra en contacto con ellas.

Los hongos pueden ser útiles y perjudiciales para el ser humano. Algunos
son comestibles, como los champiñones o se utilizan para fabricar pan,
como las levaduras. Otros son venenosos y producen graves intoxicaciones
y se ingieren.
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ACTIVIDAD:
1. Realizar un dibujo de cada reino y trascribir lo anterior en el cuaderno, con
buena letra y organización.
Tecnología
HISTORIA DEL VIDRIO

El vidrio ha estado vinculado al hombre desde sus orígenes, cumpliendo

una doble función: como elemento de utilidad y como objeto decorativo y
artístico. Los restos de vidrio más antiguos datan de unos 5.000 años a.C. y
se han hallado en zonas de Asia Menor, Mesopotamia y del Antiguo Egipto.
Las primeras piezas hechas íntegramente de vidrio datan del 2.100
a.C., en las que se empleaba la técnica del moldeado. Hacia el año 200
a.C., los egipcios comenzaron a utilizar la caña del vidriero para soplar el
vidrio, práctica que ha permanecido casi inalterable hasta la actualidad. Más
adelante, los romanos perfeccionaron la técnica empleando óxidos
metálicos como colorantes, e impulsaron su uso para la conservación y
almacenaje de determinados productos. En la Edad Media, el vidrio estuvo
en manos de unos pocos privilegiados; de hecho, el oficio de vidriero fue el
único al que la nobleza podía dedicarse en Francia en aquella época. El
vidrio se convirtió en objeto de lujo para la decoración y destacó su uso
como envase.

ACTIVIDAD:
1. Teniendo en cuenta la historia del vidrio dibuja 5 elementos elaborados de
vidrio.

Educación Física

La locomoción humana normal se ha descrito como una serie de movimientos

alternantes, rítmicos, de las extremidades y del tronco que determinan un
desplazamiento hacia delante del centro de gravedad. Más específicamente, la
locomoción humana normal puede describirse enumerando algunas de sus
características. Aunque existen pequeñas diferencias en la forma de la marcha de
una persona a otra, estas diferencias caen dentro de pequeños límites.
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PATRONES DE LOCOMOCIÓN:
 CAMINAR: Estar viajando; desplazarse de un lado a otro moviendo los
pies; descender o moverse según su curso natural; andar, a pie.

 CORRER: Correr es la manera más rápida de desplazamiento a pie de una

persona. A la acción y efecto se denomina carrera. Se define
deportivamente como un paso en el cual en un determinado momento
ninguna de las extremidades motrices del ser se encuentra en contacto con
el suelo.

 SALTAR: Es un patrón locomotor en el cuál las articulaciones del tobillo, la

rodilla y la cadera son flexionadas y extendidas con fuerza para proyectar el
cuerpo hacia arriba o hacia el frente, despegándolo de la superficie de
apoyo; el salto puede ser ejecutado con impulso, sin impulso, con una
pierna, utilizando un pie para el impulso o utilizando los dos pies.
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 RODAR: Es un desplazamiento corporal que se realiza alrededor del eje

horizontal o vertical, sobre una superficie, en el cuál interviene toda la
estructura corporal.

 TREPAR: Subir a un lugar de difícil ascensión valiéndose o ayudándose de

los pies y manos, o solamente de las manos, con la ayuda o no de
elementos (sogas, bastones, u otros objetos que sirvan de apoyo para
ascender).

ACTIVIDAD:
1. Copia el texto en tu cuaderno de Educación Física.
2. Consulta el significado de estos otros patrones de locomoción: GATEAR,
MARCHAR, REPTAR, TROTAR.
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3. Realizar los patrones de locomoción explicados anteriormente y enviar una

videncia
CIERRE DE LA SESION: Recuerda realizar tus actividades con orden y mucha
diciplina