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POLÍTICA EDUCATIVA EN REP.

DOM

¿Qué es la pedagogía política?

Toda su concepción política descansa en la creencia de que gobernar


es dirigir y encauzar a los hombres hacia su fin propio por medio del
mejor ordenamiento y marcha de las actividades dentro de la
sociedad. Es la creencia de que la labor del Príncipe no difiere
esencialmente de la labor del maestro. Política educativa. Así se
denomina al conjunto de las acciones del Estado que buscan optimizar
las prácticas llevadas a cabo en el ámbito de la educación.

La política educativa es una herramienta que tienen los gobiernos


para involucrarse en el modo en el cual se producen y distribuyen los
conocimientos en una sociedad. Es importante tener en cuenta que el
acceso a la educación es un derecho humano que todos los Estados
deben garantizar.

Revisión de políticas educativas

La revisión de políticas es una evaluación independiente basada en


pruebas, en diferentes ámbitos de las políticas, que incluye
recomendaciones de política, así como planes específicos de
proyectos para ser desarrollados. Además, y a petición de las
autoridades nacionales, la revisión puede incluir consultas para
examinar dichos planes y coordinar esfuerzos con los organismos
internacionales.

El objetivo general de la revisión de políticas es ayudar a las


autoridades educativas a fortalecer su sistema educativo y contribuir al
desarrollo de sus capacidades. Normalmente, la revisión de políticas
se centra en temas o subsectores seleccionados, de acuerdo con las
necesidades particulares del Estado Miembro. Los temas tratados en
las revisiones han incluido

1. la evaluación general del sistema educativo, centrándose en la


calidad y la equidad, y las formas en que las políticas, los reglamentos,
las estructuras, y políticas y prácticas educativas específicas podrían
reformarse para mejorar la educación en el país;

2. las políticas de enseñanza y el desarrollo de las capacidades de los


maestros y directores de escuela a través de un análisis de los bienes
y las deficiencias de la educación pasada y actual y la evaluación de
las oportunidades de cambio o reforma real en las circunstancias
actuales (empoderamiento de los maestros, estatus académico,
promoción, profesionalización, liderazgo escolar, participación social,
educación multicultural, resultados de los estudiantes);

3. desarrollo curricular: competencia lingüística, ciudadanía global,


tolerancia y educación cívica;

4. políticas de evaluación y evaluación de resultados mediante PISA,


O-Net y otros indicadores pertinentes; y 5. aprendizaje móvil utilizando
las TIC en la educación y en la formación docente.

Se estima que el proceso durará 28 semanas, lo que incluye una


misión de alcance, directrices para el informe de antecedentes del
país, una revisión de la literatura, una hoja informativa de evaluación
comparativa, una misión de investigación y un informe final.

Las revisiones de las políticas educativas están diseñadas para


brindar asistencia técnica en la realización de un análisis preciso de
las fortalezas y debilidades de un sistema educativo, basándose en la
base de conocimientos existente y con el objetivo general de formular
recomendaciones políticas, en particular en los campos donde la
UNESCO puede ofrecer asistencia técnica directa.

Los distintos planteamientos filosóficos del sistema educativo


dominicano.

Planteamiento de Sócrates

Gracias a este filósofo nace la pedagogía filosófica propiamente dicha.


Su enseñanza se lleva a cabo mediante el diálogo. El método del
diálogo es el siguiente: a) Introducción; trata de interesar al interlocutor
sobre el tema mediante una serie de preguntas que lo introducen a un
diálogo pedagógico. b) Indagación; requiere del interlocutor las
respuestas que éste considere correctas pero que a menudo son
equivocadas. Aquí se hace presente lo que se ha llamado la ironía
socrática que es el método que éste utiliza para hacer notorio el error.

Planteamiento de Aristóteles

Con Aristóteles surge el sistema de la evolución.

El sistema de evolución nace porque Aristóteles considera que todas


las cosas están en constante cambio que obedece a cierto ritmo, es
decir, un cambio ordenado. Principios del sistema de la evolución:
Considera dos términos importantes uno es el de potencia, cuando
una cosa es susceptible a transformarse en otra, y el otro es el de
ACTO.