Toda su concepción política descansa en la creencia de que gobernar
es dirigir y encauzar a los hombres hacia su fin propio por medio del mejor ordenamiento y marcha de las actividades dentro de la sociedad. Es la creencia de que la labor del Príncipe no difiere esencialmente de la labor del maestro. Política educativa. Así se denomina al conjunto de las acciones del Estado que buscan optimizar las prácticas llevadas a cabo en el ámbito de la educación.
La política educativa es una herramienta que tienen los gobiernos
para involucrarse en el modo en el cual se producen y distribuyen los conocimientos en una sociedad. Es importante tener en cuenta que el acceso a la educación es un derecho humano que todos los Estados deben garantizar.
Revisión de políticas educativas
La revisión de políticas es una evaluación independiente basada en
pruebas, en diferentes ámbitos de las políticas, que incluye recomendaciones de política, así como planes específicos de proyectos para ser desarrollados. Además, y a petición de las autoridades nacionales, la revisión puede incluir consultas para examinar dichos planes y coordinar esfuerzos con los organismos internacionales.
El objetivo general de la revisión de políticas es ayudar a las
autoridades educativas a fortalecer su sistema educativo y contribuir al desarrollo de sus capacidades. Normalmente, la revisión de políticas se centra en temas o subsectores seleccionados, de acuerdo con las necesidades particulares del Estado Miembro. Los temas tratados en las revisiones han incluido
1. la evaluación general del sistema educativo, centrándose en la
calidad y la equidad, y las formas en que las políticas, los reglamentos, las estructuras, y políticas y prácticas educativas específicas podrían reformarse para mejorar la educación en el país;
2. las políticas de enseñanza y el desarrollo de las capacidades de los
maestros y directores de escuela a través de un análisis de los bienes y las deficiencias de la educación pasada y actual y la evaluación de las oportunidades de cambio o reforma real en las circunstancias actuales (empoderamiento de los maestros, estatus académico, promoción, profesionalización, liderazgo escolar, participación social, educación multicultural, resultados de los estudiantes);
3. desarrollo curricular: competencia lingüística, ciudadanía global,
tolerancia y educación cívica;
4. políticas de evaluación y evaluación de resultados mediante PISA,
O-Net y otros indicadores pertinentes; y 5. aprendizaje móvil utilizando las TIC en la educación y en la formación docente.
Se estima que el proceso durará 28 semanas, lo que incluye una
misión de alcance, directrices para el informe de antecedentes del país, una revisión de la literatura, una hoja informativa de evaluación comparativa, una misión de investigación y un informe final.
Las revisiones de las políticas educativas están diseñadas para
brindar asistencia técnica en la realización de un análisis preciso de las fortalezas y debilidades de un sistema educativo, basándose en la base de conocimientos existente y con el objetivo general de formular recomendaciones políticas, en particular en los campos donde la UNESCO puede ofrecer asistencia técnica directa.
Los distintos planteamientos filosóficos del sistema educativo
dominicano.
Planteamiento de Sócrates
Gracias a este filósofo nace la pedagogía filosófica propiamente dicha.
Su enseñanza se lleva a cabo mediante el diálogo. El método del diálogo es el siguiente: a) Introducción; trata de interesar al interlocutor sobre el tema mediante una serie de preguntas que lo introducen a un diálogo pedagógico. b) Indagación; requiere del interlocutor las respuestas que éste considere correctas pero que a menudo son equivocadas. Aquí se hace presente lo que se ha llamado la ironía socrática que es el método que éste utiliza para hacer notorio el error.
Planteamiento de Aristóteles
Con Aristóteles surge el sistema de la evolución.
El sistema de evolución nace porque Aristóteles considera que todas
las cosas están en constante cambio que obedece a cierto ritmo, es decir, un cambio ordenado. Principios del sistema de la evolución: Considera dos términos importantes uno es el de potencia, cuando una cosa es susceptible a transformarse en otra, y el otro es el de ACTO.