INFORME INDIVIDUAL EVALÚA - 0

FECHA: 31/03/2021

APELLIDOS Y NOMBRE CURSO GRUPO Nº ORDEN EDAD

CORTÉS CORTÉS Renato 1 1 1 6

CENTRO POBLACIÓN TIPO DE ENSEÑANZA

00001 - Francis School coquimbo 1º Ed. Básica

RESUMEN Y ANÁLISIS DE DATOS DE EVALÚA

PERFIL DE HABILIDADES

PRUEBAS ESCALAS GENERALES*

CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IGC IGL IGE IGM

PD 14 43 56 27 46 48 35 21 99 50 71 33 CA SL CD NC
SE CO GM
X 11.93 32.97 65.04 19.74 36.02 34.44 24.12 15.55 79.86 43.65 35.47 20.95
OP RA
DT 3.38 12.75 9.23 7.71 14.69 8.61 3.83 3.86 17.22 11.85 8.69 3.68 MV HF

E.T.M. 2.92 6.18 9.67 7.78 29.09 17.05 2.84 3.24 6.82 6.64 17.21 7.29 VN

PT 0.61 0.79 -0.98 0.94 0.68 1.57 2.84 1.41 1.11 0.54 4.14 3.27 1.10 1.60 0.88 2.12

2 .5

1 .5

1
Pu nt u ac ion es

0 .5

- 0 .5

-1

- 1 .5

-2

- 2 .5

-3
CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IG C IG L IG E IG M

P un t uació n t íp ica P un t uació n t íp ica

PD: Puntuación Directa; X: Media del Baremo que se use; DT: Desviación Típica del Baremo que se utilice; E.T.M.: Error Típico de la Medida al 95%, que
resulta de multiplicar la DT por la raiz cuadrada de 1 menos la fiabilidad ( ) de la prueba y multiplicar ese resultado por 1.98; PT: Puntuación Típica, que
resulta de restar a la PD la Media (X) y dividir el resultado por la Desviación Típica (DT).
* Media de la PT de aquellos factores que forman el Índice.

ANÁLISIS DE LA DISCREPANCIA

PT DISCREPANCIA CON CAPACIDAD GENERAL

DISCREPANCIA COGNICIÓN-LECTORA 1.10 1.60 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN-ESCRITURA 1.10 0.88 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN- 1.10 2.12 No Baja ✗ Alta

MATEMÁTICAS

ANÁLISIS DE INDICADORES DE POSIBLE DIFICULTAD ESPECÍFICA

COGNICIÓN

LECTURA

ESCRITURA

MATEMÁTICAS

CONCLUSIONES

COQUIMBO, 31 de marzo de 2021

Departamento de Orientación
 INFORME INDIVIDUAL EVALÚA - 0
FECHA: 31/03/2021

APELLIDOS Y NOMBRE CURSO GRUPO Nº ORDEN EDAD

CASANGA martin 1 1 2 6

CENTRO POBLACIÓN TIPO DE ENSEÑANZA

00001 - Francis School coquimbo 1º Ed. Básica

RESUMEN Y ANÁLISIS DE DATOS DE EVALÚA

PERFIL DE HABILIDADES

PRUEBAS ESCALAS GENERALES*

CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IGC IGL IGE IGM

PD 18 48 70 35 65 48 40 24 102 62 71 35 CA SL CD NC
SE CO GM
X 11.93 32.97 65.04 19.74 36.02 34.44 24.12 15.55 79.86 43.65 35.47 20.95
OP RA
DT 3.38 12.75 9.23 7.71 14.69 8.61 3.83 3.86 17.22 11.85 8.69 3.68 MV HF

E.T.M. 2.92 6.18 9.67 7.78 29.09 17.05 2.84 3.24 6.82 6.64 17.21 7.29 VN

PT 1.80 1.18 0.54 1.98 1.97 1.57 4.15 2.19 1.29 1.55 4.14 3.82 2.21 2.17 1.88 2.79

2 .5

1 .5

1
Pu nt u ac ion es

0 .5

- 0 .5

-1

- 1 .5

-2

- 2 .5

-3
CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IG C IG L IG E IG M

P un t uació n t íp ica P un t uació n t íp ica

PD: Puntuación Directa; X: Media del Baremo que se use; DT: Desviación Típica del Baremo que se utilice; E.T.M.: Error Típico de la Medida al 95%, que
resulta de multiplicar la DT por la raiz cuadrada de 1 menos la fiabilidad ( ) de la prueba y multiplicar ese resultado por 1.98; PT: Puntuación Típica, que
resulta de restar a la PD la Media (X) y dividir el resultado por la Desviación Típica (DT).
* Media de la PT de aquellos factores que forman el Índice.

ANÁLISIS DE LA DISCREPANCIA

PT DISCREPANCIA CON CAPACIDAD GENERAL

DISCREPANCIA COGNICIÓN-LECTORA 2.21 2.17 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN-ESCRITURA 2.21 1.88 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN- 2.21 2.79 No ✗ Baja Alta

MATEMÁTICAS

ANÁLISIS DE INDICADORES DE POSIBLE DIFICULTAD ESPECÍFICA

COGNICIÓN

LECTURA

ESCRITURA

MATEMÁTICAS

CONCLUSIONES

COQUIMBO, 31 de marzo de 2021

Departamento de Orientación
 INFORME INDIVIDUAL EVALÚA - 0
FECHA: 31/03/2021

APELLIDOS Y NOMBRE CURSO GRUPO Nº ORDEN EDAD

ARDILES Joaquín 1 1 3 6

CENTRO POBLACIÓN TIPO DE ENSEÑANZA

00001 - Francis School coquimbo 1º Ed. Básica

RESUMEN Y ANÁLISIS DE DATOS DE EVALÚA

PERFIL DE HABILIDADES

PRUEBAS ESCALAS GENERALES*

CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IGC IGL IGE IGM

PD 17 45 60 35 55 38 33 24 98 54 71 35 CA SL CD NC
SE CO GM
X 11.93 32.97 65.04 19.74 36.02 34.44 24.12 15.55 79.86 43.65 35.47 20.95
OP RA
DT 3.38 12.75 9.23 7.71 14.69 8.61 3.83 3.86 17.22 11.85 8.69 3.68 MV HF

E.T.M. 2.92 6.18 9.67 7.78 29.09 17.05 2.84 3.24 6.82 6.64 17.21 7.29 VN

PT 1.50 0.94 -0.55 1.98 1.29 0.41 2.32 2.19 1.05 0.87 4.14 3.82 1.81 1.79 1.09 2.50

2 .5

1 .5

1
Pu nt u ac ion es

0 .5

- 0 .5

-1

- 1 .5

-2

- 2 .5

-3
CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IG C IG L IG E IG M

P un t uació n t íp ica P un t uació n t íp ica

PD: Puntuación Directa; X: Media del Baremo que se use; DT: Desviación Típica del Baremo que se utilice; E.T.M.: Error Típico de la Medida al 95%, que
resulta de multiplicar la DT por la raiz cuadrada de 1 menos la fiabilidad ( ) de la prueba y multiplicar ese resultado por 1.98; PT: Puntuación Típica, que
resulta de restar a la PD la Media (X) y dividir el resultado por la Desviación Típica (DT).
* Media de la PT de aquellos factores que forman el Índice.

ANÁLISIS DE LA DISCREPANCIA

PT DISCREPANCIA CON CAPACIDAD GENERAL

DISCREPANCIA COGNICIÓN-LECTORA 1.81 1.79 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN-ESCRITURA 1.81 1.09 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN- 1.81 2.50 No ✗ Baja Alta

MATEMÁTICAS

ANÁLISIS DE INDICADORES DE POSIBLE DIFICULTAD ESPECÍFICA

COGNICIÓN

LECTURA

ESCRITURA

MATEMÁTICAS

CONCLUSIONES

COQUIMBO, 31 de marzo de 2021

Departamento de Orientación
 INFORME INDIVIDUAL EVALÚA - 0
FECHA: 31/03/2021

APELLIDOS Y NOMBRE CURSO GRUPO Nº ORDEN EDAD

GUAJARDO ARAYA Raimundo 1 1 4 6

CENTRO POBLACIÓN TIPO DE ENSEÑANZA

00001 - Francis School coquimbo 1º Ed. Básica

RESUMEN Y ANÁLISIS DE DATOS DE EVALÚA

PERFIL DE HABILIDADES

PRUEBAS ESCALAS GENERALES*

CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IGC IGL IGE IGM

PD 18 45 24 24 11 28 19 20 68 4 71 22 CA SL CD NC
SE CO GM
X 11.93 32.97 65.04 19.74 36.02 34.44 24.12 15.55 79.86 43.65 35.47 20.95
OP RA
DT 3.38 12.75 9.23 7.71 14.69 8.61 3.83 3.86 17.22 11.85 8.69 3.68 MV HF

E.T.M. 2.92 6.18 9.67 7.78 29.09 17.05 2.84 3.24 6.82 6.64 17.21 7.29 VN

PT 1.80 0.94 -4.45 0.55 -1.70 -0.75 -1.34 1.15 -0.69 -3.35 4.14 0.29 0.71 -0.10 -1.49 1.25

2 .5

1 .5

1
Pu nt u ac ion es

0 .5

- 0 .5

-1

- 1 .5

-2

- 2 .5

-3
CA SE OP MV CD GM SL CO RA HF VN NC IG C IG L IG E IG M

P un t uació n t íp ica P un t uació n t íp ica

PD: Puntuación Directa; X: Media del Baremo que se use; DT: Desviación Típica del Baremo que se utilice; E.T.M.: Error Típico de la Medida al 95%, que
resulta de multiplicar la DT por la raiz cuadrada de 1 menos la fiabilidad ( ) de la prueba y multiplicar ese resultado por 1.98; PT: Puntuación Típica, que
resulta de restar a la PD la Media (X) y dividir el resultado por la Desviación Típica (DT).
* Media de la PT de aquellos factores que forman el Índice.

ANÁLISIS DE LA DISCREPANCIA

PT DISCREPANCIA CON CAPACIDAD GENERAL

DISCREPANCIA COGNICIÓN-LECTORA 0.71 -0.10 No ✗ Baja Alta

DISCREPANCIA COGNICIÓN-ESCRITURA 0.71 -1.49 No Baja Alta ✗

DISCREPANCIA COGNICIÓN- 0.71 1.25 No ✗ Baja Alta

MATEMÁTICAS

ANÁLISIS DE INDICADORES DE POSIBLE DIFICULTAD ESPECÍFICA

COGNICIÓN

LECTURA

ESCRITURA

MATEMÁTICAS

CONCLUSIONES

COQUIMBO, 31 de marzo de 2021

Departamento de Orientación