Sujeto de la Educación Especial III

Actividad

Las autoras en este material bibliográfico hacen referencia a los chicos que viven en la
calle o en banda que en su gran mayoría son chicos que provienen de barrios que
sufren distintas carencias.

Estos chicos llegan a la calle o a vivir en bandas debido a distintos factores: violencia
familiar, falta de trabajo, ausencia de protección social, drogadicción, disolución de los
vínculos familiares.

Se puede decir que los chicos que llegan a esta situación no reciben el apoyo y/o la
protección necesaria de su familia, ya que llegan a la calle intentando escapar de una
realidad familiar violenta, del alcoholismo y de padres ausentes.

Las autoras agregan además que el estado y la escuela no cumplen con la función de
ayudarlos, ampararlos, darles el apoyo necesario, en su mayoría estos chicos son
analfabetos y a su vez provienen de una familia analfabeta.

Las autoras además hacen referencia a la pobreza llamándola “expulsión social”.

El Estado-Nación, mediante sus instituciones principales, familia y la escuela, ha

dejado de ser el dispositivo fundante de la moralidad del sujeto, todo parece indicar
que la violencia con el otro, la violencia a modo de descarga o expulsión descontrolada
es el índice de la incapacidad del dispositivo para instituir una subjetividad regulada
por la ley simbólica. La violencia como estallido es una suerte de energía pulsional no
controlable.

En la calle, la violencia se presenta constituyendo la matriz del lugar, a diferencia de la

fiesta donde también aparece como un elemento constitutivo del lugar, aquí se trata de
un lugar del que no se puede escapar. A la fiesta se elige ir, en cambio la calle es un
lugar ineludible, se puede elegir el modo de vivirla, de ocuparla, pero sus efectos se
dejan de sentir en la subjetividad.

Bien tu actividad, saludos