Estructura de costo del proyecto
Estudiante: Sley David Murillo Peña
Profesor: Lubin Delgado Arroyo
Preguntas.
I. Defina el concepto de inversión, tenido en
cuenta por lo menos 4 autores. Haga un
ejemplo de un proceso de inversión
Inversión es un término económico, con varias
acepciones relacionadas como el ahorro, la
ubicación de capital, y la postergación del
consumo. El término aparece en gestión
empresarial, finanzas y en macroeconomía. El
vocablo inversión lleva consigo la idea de utilizar
recursos con el objetivo de alcanzar algún
beneficio, bien sea económico, político, social,
satisfacción personal, entre otros.
Desde la aparición del trabajo seminal de Arrow y
Kurz (1970), se despertó el interés en el análisis
de la relación entre la política fiscal y la tasa de
crecimiento de una economía. Su principal
contribución radicó en desarrollar un modelo en
el que los consumidores derivan su utilidad tanto
del consumo privado como del acervo de capital
público generado por los flujos de inversión
pública. Asimismo, los beneficios de la
producción privada también son generados por el
uso de dicho acervo. Sin embargo, Arrow y Kurz
suponen que toda la inversión pública es
productiva, por lo cual no es necesario hacer una
distinción entre gasto público productivo y no
productivo, y dado que formulan un modelo
neoclásico de crecimiento, dicho gasto público
sólo afecta la tasa de crecimiento transicional de
la economía mientras la tasa de crecimiento en
estado estacionario permanece inalterada.
Con la aparición y desarrollo de la teoría del
crecimiento endógeno (Romer, 1986, y Lucas,
1988), se despertó el interés por desarrollar
modelos en los que se vinculara el gasto público
con la tasa de crecimiento de largo plazo de una
economía. A este respecto, Barro (1990),
continuando con lo presentado por Aschauer
(1989 a y c), introduce el concepto de gasto
público productivo como un gasto que realiza el
sector público en creación de infraestructura
económica y que genera efectos en la producción
misma o en la productividad de los factores de la
producción, con la particularidad de que dicho
gasto es complementario a la producción privada,
por lo cual lo incluyen como un argumento de la
función producción. Sin embargo, al igual que
Arrow y Kurz para la inversión pública, Barro y
Aschauer suponen que todo el gasto público
incluido dentro de la función producción es
productivo, encontrando evidencia empírica para
una relación positiva entre la inversión pública
(como expresión nítida del gasto público
productivo utilizado por ambos autores) y el
crecimiento del producto.
Esto contrasta ampliamente con la tradición
neoclásica de considerar que la inversión pública
desplaza a la inversión privada, por lo cual se
inhibe el crecimiento futuro y la productividad.
Sin embargo, Devarajan y Zou (1994) observan
que los efectos negativos, directos e indirectos, de
la inversión pública, en realidad son
contrastantes, dependiendo de la forma en que se
financie dicho gasto y de la estructura del sistema
financiero. Ahora bien, la inclusión de la
inversión pública en particular o del gasto público
productivo en general como un argumento de la
función producción, es posible en tanto que las
inversiones en infraestructura económica y/o
social facilitan la implantación y realización de
los planes de inversión de los agentes privados,
eliminando costos y barreras de transacciones y
de capacitación y educación.
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II. Defina el concepto de cronograma, tenido en
cuenta por lo menos 4 autores. Haga un
Ejemplo de un cronograma y lo explica.
El cronograma únicamente incluye
información acerca del tiempo destinado al
proyecto y a cada una de sus fases. No
comprende otras características relacionadas
con la planificación del proyecto como
podría ser el alcance, su coste, los recursos
necesarios, etcétera.
El cronograma, por lo tanto, es una
herramienta muy importante en la gestión de
proyectos. Puede tratarse de un documento
impreso o de una aplicación digital; en
cualquier caso, el cronograma incluye una
lista de actividades o tareas con las fechas
previstas de su comienzo y final.
Para poder realizar un cronograma siempre
se recomienda tener en cuenta consejos tales
como contar con un calendario a mano,
disponer de todas las tareas que deben
componer a aquel, establecer una línea del
tiempo básica…
El cronograma de actividades debe ser una
parte de su gestión. A la vista de este
calendario, el Project Manager puede
conocer el momento en que cada actividad
se debe llevar a cabo, las tareas que ya se
han completado y la secuencia en que cada
fase tiene que ser ejecutada. No obstante,
hay que tener en cuenta que la precisión de
esta herramienta de gestión de proyectos
dependerá de la diligencia con que se lleven
a cabo las actualizaciones.
Un cronograma (palabra derivada del griego
krónos, “tiempo”, y grámma, “letra”) es una
representación gráfica, ordenada y
esquemática de eventos, generalmente
venideros. Normalmente sirve como
herramienta de gestión de proyectos,
funciones o actividades. Su uso es muy
común en una enorme variedad de ámbitos,
especialmente en los laborales y
empresariales.
Al permitir la visualización ordenada de los
eventos futuros, los cronogramas son ideales
para las labores de planificación,
seguimiento y previsión. Por eso,
constituyen una herramienta común y
popular.
Su representación visual puede darse de
muchas formas y estilos, pero usualmente
consiste en un conjunto delimitado de
espacios que se corresponden con instantes
del tiempo: días, horas, etc., y en los que se
detalla más o menos algún evento o
actividad.
Por eso, se hace necesario realizar un
cronograma cuando se va a emprender un
proyecto, porque lo que se espera es que
cada actividad se desarrolle en el tiempo
estipulado, de manera que logre hacer un
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uso óptimo del tiempo y cada fase se realice
organizada y ordenadamente.
III. En una página explique la educación
medieval, el origen y organización de la
universidad.
Surgimiento de las Universidades
Las universidades, tal como las conocemos
con profesorado, estudiantes y grados
académicos fue un producto de la Alta Edad
Media. La palabra universidad se deriva de
la palabra latina universitas, que significa
corporación o gremio, y hacía referencia a
un gremio de maestros o estudiantes. Las
universidades medievales eran gremios
educativos o corporaciones que formaban a
individuos instruidos y capacitados.
LOS ORÍGENES DE LAS
UNIVERSIDADES
Productos de la Alta Edad Media, las
universidades proporcionaron a los
estudiantes educación artística liberal básica
y la oportunidad de continuar estudiando
leyes, medicina o teología. Los cursos se
enseñaban en latín, principalmente por
maestros que leían de libros. No había
exámenes en los cursos individuales, pero
los estudiantes tenían que pasar un examen
oral completo para obtener un grado.
La educación en la Alta Edad Media
descansaba, sobre todo, en el clero, es decir,
en los monjes. Aunque las escuelas
monásticas fueron centros de aprendizaje
desde el siglo IX, fueron rebasadas en el
curso del siglo XI por las escuelas
catedralicias, organizadas por el clero
secular (monástico). Las escuelas
catedralicias se extendieron con rapidez en
el siglo XI.
Había veinte en el año 900, pero para el año
1000, su número había crecido cuando
menos hasta doscientas, ya que cada ciudad
catedralicia se sentía obligada a establecer
una. Las más famosas fueron las de
Chartres, Reims, París, Laon y Soissons,
todas ubicadas en Francia que era, en
verdad, el centro intelectual de Europa en el
siglo XII. Aunque el propósito principal de
la escuela catedralicia era educar a los
sacerdotes para ser hombres de Dios más
letrados, también atrajeron a otros
individuos que deseaban contar con alguna
educación, pero no querían ordenarse
sacerdotes. Muchos administradores
universitarios tuvieron títulos como los de
canciller, preboste y decano, originalmente
utilizados para los funcionarios de los
capítulos de la catedral.
La primera universidad europea apareció en
Bolonia, Italia (a menos que uno esté de
acuerdo de conceder esta distinción a la
primera escuela de medicina, establecida
con anterioridad en Salerno Italia). La
fundación de la Universidad de Bolonia
coincidió con la renovación del interés por el
derecho romano sobre todo por el
redescubrimiento del Código de Derecho
Civil de Justiniano (véase la opción
Renacimiento del derecho romano) En el
siglo XII un gran maestro, como lrnerio
(1088-1125) podía atraer a estudiantes de
toda Europa. La mayoría de ellos eran
seglares, a menudo individuos de edad que
desempeñaban funciones de administradores
de los reyes y príncipes, y estaban deseosos
de aprender más sobre derecho para aplicar
sus conocimientos en sus profesiones.
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empresa para operar si se pagan todos los
pasivos a corto plazo.
La fórmula para determinar el capital de
trabajo neto contable, tiene gran relación con
una de las razones de liquidez llamada razón
corriente, la cual se determina dividiendo el
activo corriente entre el pasivo corriente, y
se busca que la relación como mínimo sea
de 1:1, puesto que significa que por cada
peso que tiene la empresa debe un peso.

Fórmula:
IV. Defina el concepto y las ecuaciones que
Activos corrientes - Pasivos corrientes =
determinación del Capital de Trabajo.
Capital de trabajo, o
Capital de trabajo = Activos corrientes -
La definición más básica de capital de
Pasivos corrientes.
trabajo lo considera como aquellos recursos
Una razón corriente de 1:1 significa un
disponibles de forma inmediata o en el corto
capital de trabajo = 0, lo que nos indica que
plazo que requiere la empresa para poder
la razón corriente siempre debe ser superior
operar.
a 1.
Claro está que si el indicador si es igual a 1
En este sentido el capital de trabajo es lo que
o inferior a 1 no significa que la empresa no
comúnmente conocemos como activo
pueda operar, de hecho, hay muchas
corriente como efectivo, inversiones a corto
empresas que operan con un capital de
plazo, cartera e inventarios.
trabajo de 0 e inclusive inferior. El hecho de
tener un capital de trabajo 0 no significa que
La empresa para poder operar requiere de
no tenga recursos, solo significa que sus
recursos para cubrir necesidades de insumos,
pasivos corrientes son superiores a sus
materia prima, mano de obra, reposición de
activos corrientes, y es posible que sus
activos fijos, etc. Estos recursos deben estar
activos corrientes sean suficientes para
disponibles a corto plazo para cubrir las
operar, lo que sucede es que, al ser los
necesidades de la empresa a tiempo.
pasivos corrientes iguales o superiores a los
El capital de trabajo es el dinero con que se
activos corrientes, se corre un alto riesgo de
cuenta para hacer funcionar el negocio en el
sufrir de iliquidez, en la medida en que las
día a día, lo que implica el dinero suficiente
exigencias de los pasivos corrientes no
para compra de mercancías, pago de
alcancen a ser cubiertas por los activos
salarios, de servicios públicos,
corrientes, o por el flujo de caja generado
arrendamientos, etc.
por los activos corrientes.
Fórmula para calcular el capital de trabajo:
Para determinar el capital de trabajo de una Capital de trabajo= activo corriente – pasivo
forma más objetiva, se debe restar de los corriente.
activos corrientes, los pasivos corrientes. De Por ejemplo:
esta forma obtenemos lo que se llama el Dispones de un total de activos de $50
capital de trabajo neto contable. Esto supone millones (efectivo en caja y bancos),
determinar con cuántos recursos cuentan la
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Un total de pasivos de $15 millones (deudas
a corto plazo y con proveedores).
Al restar el total activo menos los pasivos, te
quedan $35 millones, que sería el capital de
trabajo que tienes para pensar en un plan de
expansión o crecimiento.
En resumen, el capital de trabajo es la sangre
que hace funcionar a tu pyme. Pero es
común que sufra una "anemia" porque tu
negocio no maneja bien las platas o bien
tiene clientes que le pagan tarde, mal o
nunca.
V. Defina el concepto y las ecuaciones que
Determinación del Punto de equilibrio.
El equilibrio, del latín aequilibrĭum, es el estado
donde dos fuerzas encontradas se compensan y se
destruyen mutuamente. El equilibrio es la
armonía entre cosas diversas y la ecuanimidad.
Punto de equilibrio Punto de equilibrio es un
concepto de las finanzas que hace referencia al
nivel de ventas donde los costos fijos y variables
se encuentran cubiertos. Esto supone que la
empresa, en su punto de equilibrio, tiene un
beneficio que es igual a cero (no gana dinero,
pero tampoco pierde).
En el punto de equilibrio, por lo tanto, una
empresa logra cubrir sus costos. Al incrementar
sus ventas, logrará ubicarse por encima del punto
de equilibrio y obtendrá beneficio positivo. En
cambio, una caída de sus ventas desde el punto de
equilibrio generará pérdidas.
La estimación del punto de equilibrio permitirá
que una empresa, aún antes de iniciar sus
operaciones, sepa qué nivel de ventas necesitará
para recuperar la inversión. En caso que no llegue
a cubrir los costos, la compañía deberá realizar
modificaciones hasta alcanzar un nuevo punto de
equilibrio.
En este caso, si lo que una empresa quiere
conocer es la cantidad de unidades de su producto
o productos que debe vender para alcanzar el
citado punto de equilibrio, la operación es muy
sencilla. Debe dividir lo que son los costes fijos
entre el resultado de restar el costo variable
unitario al precio de venta por unidad.
Si por otra parte lo que se desea es conocer ese
punto de equilibrio mediante el cálculo para
ventas la fórmula sería la siguiente: hay que
dividir los costos fijos por 1 – el resultado de
dividir el costo variable total por las ventas
totales.
Una manera igualmente interesante para calcular
y poder ver de manera clara dónde está el punto
de equilibrio de una compañía en cuestión es
mediante el uso de un gráfico en cuestión. De esta
forma, en el eje de abscisas X se establecerían las
unidades a producir y a vender mientras que en el
eje de coordenadas Y se representarían el valor de
los ingresos (las ventas), los costos y los gastos.
Para hallar su punto de equilibrio, la empresa
debe conocer cuáles son sus costos. Este cálculo
debe considerar todos los desembolsos (es decir,
toda la salida de dinero de las arcas de la
empresa). Es necesario, además, clasificar los
costos en variables (varían de acuerdo al nivel de
actividad) y fijos. El paso siguiente es encontrar
el costo variable unitario, que es el resultado de la
división entre el número de unidades fabricadas y
las unidades vendidas. Entonces se podrá aplicar
la fórmula del punto de equilibrio, comprobar los
resultados y analizarlos.
En este sentido, es importante, y así lo reconocen
los expertos en materia de finanzas, que dentro de
lo que son los costos se preste especial atención a
los llamados costos indirectos de fabricación.
¿Por qué? Porque posiblemente en ellos habrá
una serie de costos variables realmente
importantes y fundamentales a la hora de poder
encontrar el punto de equilibrio.
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Veamos un ejemplo sencillo de cómo calcular el
punto de equilibrio. Supongamos que vendes
sombreros y la empresa tiene unos costos fijos de
6 millones de pesos. Vendes cada sombrero a 50
mil pesos (precio de venta unitario) y producir
cada uno de ellos te cuesta 20 mil pesos (costo de
venta unitario). El margen de ganancia por cada
sombrero es de 30 mil pesos (50.000 – 20.000).
Los costos fijos divididos por el margen de
ganancia de cada sombrero (6.000.000 / 30.000)
arroja la cifra de 200. Así, la cantidad de
sombreros que debes vender para librar los costos
totales es de 200 sombreros. A partir de la venta
del sombrero 201, comenzarás a obtener
ganancias.