MARCO HISTORICO

En Colombia, solo hasta bien entrado el siglo XX una mujer pudo formar parte de la

comunidad universitaria; ocurrió el 14 de abril de 1921.

En 1927, la Sociedad Jurídica de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional abrió el

debate sobre el derecho de la mujer a ingresar a la Universidad.

Sólo hasta 1935 una mujer logra ser admitida formalmente para cursar una carrera en la

Universidad Nacional de Colombia.

Hoy en día y después de décadas de permanentes tensiones entre el carácter libre de la

academia y los prejuicios retrógrados de la sociedad, hay más mujeres que hombres matriculadas

en universidades del país aunque no ocurre lo mismo con la proporción de profesoras.

La alta deserción estudiantil universitaria en el país es preocupante. Sin embargo, aunque se

intuye que una parte de ésta es originada por la maternidad, no conocemos estudios que

confirmen esta relación y, por lo tanto, son escasos los apoyos explícitos y los esfuerzos

focalizados para atenderla. La maternidad de las estudiantes universitarias es considerada, la

mayoría de las veces, como si se tratase de una enfermedad temporal. Frente a esta situación, el

papel madre-estudiante significa enfrentarse a múltiples dificultades estructurales para

compatibilizar tiempos de estudio y cuidado, asumir el peso económico e invertir tiempo en

mantener y cuidar un hijo y superar las tensiones entre la expectativa personal y familiar de

independencia y ejercer la responsabilidad de la crianza.

Creo indispensable que las universidades garanticen las condiciones adecuadas para que las

mujeres puedan desarrollar sin limitaciones sus capacidades académicas, respaldando su labor

profesional e intelectual con plena decisión y, además, ofreciendo mecanismos adecuados para
que la maternidad en lugar de limitar el desarrollo académico y profesional se convierta en una

opción que no riña con la academia.

En este sentido, es de destacar que la Universidad Nacional, hace ya más de 30 años, haciendo

uso de su autonomía y compromiso con la sociedad, concedió por primera vez en el país una

licencia de maternidad a una profesora que iba a ser madre por adopción, precedente que fue

insumo fundamental para la ley general posterior.

Para quienes hoy tenemos responsabilidad en la formación universitaria, el significado de esta

fecha de Día de la Madre debe promover entonces una necesaria reflexión sobre el rol de las

madres, que como estudiantes se forman profesionalmente, como administrativas acompañan y

fortalecen todas las labores importantes de nuestras instituciones.