Institución Educativa

Celmira Bueno de Orejuela

Aprobación de Estudios
Resolución de Educación Formal N° 4143.2.21.1287 de Marzo 4 de 2008
Resolución de Educación Formal Adultos N° 3046 de Nov. 12 de 2004
Sede Celmira Bueno de Orejuela
Sede Mariano Ospina Pérez

LUNES 8 DE FEBRERO 2021

SEMANA N°2 DE INTEGRACIÓN Y

DIAGNÓSTICO
 SALUDO
https://www.youtube.com/watch?v=3aEvYn4iWSI
 ORACIÓN

 PLAN DEL DÍA:

Se preguntará a los niños y niñas cómo les fue este fin de semana, se les
dará un pequeño espacio para que socialicen a los compañeros,
posteriormente, los invitaremos a mirar por sus ventanas como está el día,
si está lluviosos y si está saliendo el sol, preguntaremos
qué día es hoy, (esta semana iniciaremos con el reconocimiento de las
palabras que inicien con la letra que comienza el día) cuantos niños
vinieron hoy, vinieron más niños o menos niños que el día anterior, que
hiciste después de levantarte, etc. etc.
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https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ CANCION DE LOS

DIAS DE LA SEMANA

 ACTIVIDAD DE MOVIMIENTO

EJERCICIOS DE MEJILLAS Y MANDÍBULA

• Inflar y desinflar las mejillas con aire.

• Inflar alternativamente una y otra mejilla con aire.
• Aspirar ambas mejillas.
• Abrir y cerrar la boca a diferentes velocidades.
• Mover la mandíbula inferior de un lado a otro.
• Articular fuerte y exageradamente PA-TA-CA-DA.
• Imitar mucha gente hablando a la vez: BLA-BLA-BLA.
• Articular exageradamente pero sin sonido.
• Masticar chicle.
. Retener el aire en las mejillas, algunos segundos.
.

EJERCICIOS LABIALES

• Con los labios juntos, colocarlos en posición de beso y de sonría.

• Sonreír sin enseñar los dientes.
• Hacer morritos.
• Hacer morritos hacia la derecha y hacia la izquierda. Después de forma
alternada.
• Enseñando los dientes, llevar los labios adelante y atrás.
• Chupar el labio inferior con el superior y viceversa.
• Morder ambos labios simultáneamente.
• Mover el labio superior y el inferior por separado.
• Esconder uno de los labios con el otro.
• Esconder los dos labios hacia dentro.
• Silbar.
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• Hacer la posición de las vocales sin sonido (/a/, /o/, /u/).

• Hacer ruido de motor con los labios.
• Hacer como un conejo.
• Hacer Como un pez.

 LAVADO DE MANOS: Los estudiantes observaran el video y de ahí se

dirigen a lavarse las manos.
https://www.youtube.com/watch?v=WnnUAMSt7EY

 MOMENTO DE LA FRUTA:

ACTIVIDAD CENTRAL:
COMPAÑERAS: Hoy trabajaremos un cuento sobre la amistad, muy corto
por el poco tiempo de conexión con los niños y niñas, después de observar
el video de Elmo sobre la amistad, les sugiero hacer las siguientes
preguntas:
1-. ¿Tienes amigos?
2-. ¿Cómo se llaman tus amigos?
3-. ¿Qué cosas compartes con tus amigos?
4-. ¿Si un amigo te pone triste puedes seguir siendo tu amigo?

https://www.youtube.com/watch?v=cq4KtTCsflY Elmo aprende lo que es la

amistad
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 CIERRE DEL DIA: ¿Que aprendimos hoy?

Se realizará la pregunta a unos tres niños sobre lo aprendido el dia de hoy.
De esa manera se reforzará los saberes adquiridos en esta jornada.