Proyecto para segundo ciclo:

Se trata de un proyecto que puede adaptarse a distintos “grados” y se puede, además,

realizar en grupos con diversos niveles de conceptualización.

Contenidos y modos de conocer:

Leer y compartir la lectura de las obras con otros: Escuchar leer al docente obras
literarias.

Escribir textos en torno a lo literario:

- Realizar planificaciones en forma colectiva y al menos un borrador para escribir un guión

para un cortometraje.

- Revisar el propio texto mientras se está escribiendo y las distintas versiones hasta
alcanzar un texto que se considere bien escrito.

Reflexión sobre el lenguaje:

- Evaluar la organización de la información en el texto.

- En la descripción, elaborar el campo léxico adecuado y proponer ciertas derivaciones

(sustantivos de adjetivos) para ampliar el vocabulario, inferir el significado o la ortografía
de alguna palabra.

- Revisar la correlación de tiempos verbales y contemplar el uso de conectores

temporales y de causa y efecto para marcar relaciones entre las partes del texto.

Considero importante que el espacio de lectura e intercambio se dé de forma

presencial:

• Lectura del cuento “El globo”.

• Lectura en voz alta y apertura de un espacio de intercambio.

Las actividades propuestas pueden ser adaptadas a la virtualidad o a tareas que los
niños puedan realizar en sus casas, ya que la escritura del guión demorará varias
clases y revisiones del texto.

Para la realización del futuro cortometraje se les solicitará a los estudiantes que realicen:
1) Un resumen escrito sobre los personajes y hechos esenciales que tienen lugar en la
historia (argumento).

2) Reconocimiento de eventos (sucesos relevantes y trascendentales de la obra).

3) Identificación de personajes (quienes van a participar, nombres y características) y

lugares (donde se suscitan las acciones).

4) Realización del guión.

La idea del cortometraje puede ser una buena oportunidad para incorporar en las
prácticas la tecnología tan utilizada durante el aislamiento.