INFORME DEL LABORATORIO DE

MECANICA

WANDA TOLOZA

RANFIS FIDEL ORTIZ

SEBASTIAN MEJIA ALFONSO

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

MECANICA
 UNIVERSIDAD POPULAR DEL
CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y
EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE FÍSICA

GUÍA DE LABORATORIO No. 3

MECÁNICA:

Gráficas

INTRODUCCIÓN:

La física en su intento de describir ordenadamente los hechos que acontecen en la naturaleza,

utiliza las matemáticas como lenguaje y como herramienta. Fundamentalmente la teoría de
funciones es la que da un aporte más rico a las pretensiones de la física, puesto que ella es la
que contiene la idea de conexión, relación o dependencia entre elementos de distintos
conjuntos.

En esta práctica se utilizarán las gráficas y la teoría de funciones en general, para encontrar la
relación entre las variables que intervienen en el experimento y, al mismo tiempo, observar
más fácilmente la variación de las mismas. De esta forma, utilizar las gráficas como una
herramienta para obtener información física de un conjunto de datos.

1. CONCEPTOS BÁSICOS

1.1 Confección de un Gráfico

Los gráficos se confeccionan sobre un papel especial, puede ser milimetrado, logarítmico o
semilogarítmico. En general es conveniente primero graficar los datos en papel milimetrado,
donde las unidades de ambos ejes están espaciadas uniformemente. Si el gráfico resulta
aproximadamente una línea recta, entonces la relación entre las variables "x" e "y" es lineal, o
sea de la forma: y = mx + b. Si la representación de los datos en papel milimetrado es una
curva, es posible intentar cambiar a nuevas variables que estén relacionadas linealmente. Este
proceso se llama “rectificación de los datos” o más comúnmente conocido como
“linealización”.

Para el trazado de los gráficos se deben seguir las siguientes normas generales:

 El gráfico debe llevar un título que indique el fenómeno que representa y sirva de
guía a quién haga uso de él.
 Se elige un sistema de coordenadas; muy a menudo usaremos el sistema de
coordenadas ortogonal.
 Sobre los ejes se indican las magnitudes físicas que en ellos se representan con
sus correspondientes unidades y la escala adecuada.
 Generalmente la variable independiente se representa en el eje de la abscisa y la
variable dependiente en el eje de la ordenada, aunque pueden intercambiarse.
 Cuando se selecciona una escala en la representación gráfica (con papel milimetrado
o logarítmico) de cualquier curva se recomienda:
a) Tratar que los puntos experimentales no queden muy juntos. Para una mejor
información los puntos deben estar separados; para lograr esto se amplían las
escalas como se indica en la figura.
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CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y
EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE FÍSICA
 b) Hay que evitar que las escalas elegidas sean complicadas.
c) No deben unirse los puntos experimentales por medio de segmentos rectos; el
gráfico tiene que construirse con una curva suave y continua que pase lo más cerca
posible de los puntos obtenidos (curva de aproximación).
d) Si es necesario graficar con
errores, generalmente el error de
la variable independiente se
desprecia y el error de la variable
dependiente se puede representar
por una “barra de error”. La
curva que se dibuje debe pasar
por el interior de las barras de
errores. (Ver figura)

1.2 Análisis de un Gráfico

Se analizará a continuación como determinar la relación funcional entre variables
experimentales. Los pasos son los siguientes:
1) Obtener tabla de datos.
2) Graficar los datos. La gráfica puede ser:
a. Una relación lineal (línea recta).
b. Una relación no lineal (línea curva).
3) Para el caso (b), se intenta modificar las variables hasta que su gráfico sea una línea recta.
4) Se escribe la ecuación de la recta, determinando el valor de las constantes.
5) Interpretación física de la relación lineal obtenida.
Una vez lograda la relación lineal entre las originales o nuevas variables se debe determinar
las constantes o parámetros de la recta.

La ley física entre las variables puede expresarse como: y = f (x,m,b) = mx + b; donde:
y: variable dependiente
x: variable independiente
f: función lineal
m y b: constantes por determinar; m pendiente de la recta y b, ordenada del origen.

1.2.1 Ajuste lineal: De acuerdo a lo anterior, si las variables originales o las nuevas
variables que seguiremos llamando x, y, muestran una relación aproximadamente
lineal, la tarea de encontrar una recta que pase por todos los puntos es normalmente
una tarea imposible, puesto que en general se tienen varios puntos (xi, yi) con i =1,
2, 3,.., n y una recta queda determinada por dos puntos. La tarea que podemos
resolver es la de encontrar la “mejor” recta que ajuste los datos. La ecuación general
de una recta es: y = mx + b. Para determinar la pendiente m y la ordenada en el
origen b para la recta que se aproxime a los datos, explicaremos dos métodos:

Método gráfico: Se utiliza para un conjunto de puntos

de moderada precisión. Simplemente grafique
sus puntos de datos, dibuje la mejor recta que
usted estime se aproxima mejor a los puntos. El
intercepto con el eje Y nos da el valor de “b” y
la pendiente será:
y
m  x
Método de promedios: Se define el residuo como la diferencia entre el valor
experimental y el valor dado por la expresión mx + b esto es ri = y − (mx +b),
valores que no son nulos porque los puntos no caen exactamente sobre la recta. Si
los datos los dividimos en dos grupos (I) y (II) de parecido tamaño, el método se
basa en que la suma de los residuos en ambos grupos es cero, en otras palabras:
0   yI  m xI  b1
I I I

0   yI  m xI  b1
II II II

Con estas dos ecuaciones se determinan m y b. Estas se pueden escribir en

términos de promedios sobre cada grupo en la forma:
m x I b y I

m x I
b y I

1.2.1 Rectificación: Representados los puntos en papel milimetrado, la curva obtenida

podría ser una función polinomial, exponencial o logarítmica complicada y aún así,
presentar aproximadamente la misma apariencia a la vista. Con frecuencia puede
estimarse la relación funcional entre las variables si el experimentador tiene idea del
tipo de función que representarán los datos, basándose en consideraciones teóricas y
el resultado de experimentos previos similares.

Para determinar la relación funcional entre dos variables x e y, en algunos casos se

rectifica la curva mediante una adecuada transformación de las variables, tanto de la
variable independiente y/o de la variable dependiente.

Las transformaciones se intentan hasta obtener una relación lineal en las nuevas
variables X e Y, a partir de las cuales se deben calcular los parámetros A y B de la
relación lineal Y = AX + B; luego desde esa última relación se podrá obtener la
relación funcional entre las variables originales y = f(x).

Los siguientes son algunos ejemplos de gráficos de funciones y del respectivo

cambio de variables que conviene efectuar:
Potencia: y  ax2 ; Y  y X  x 2 ; Y  aX
;

Sin embargo, para lograr esta transformación es necesario adivinar que la función
es cuadrática en x. Por ello es preferible, suponer que la función es de tipo potencia
y hacer lo que sigue:

Potencia: y = axb ⇒ logy = loga + blog x, de manera que al hacer el cambio de

variables: Y = logy, X = log x se obtiene una relación lineal entre X e Y

Y = loga + bX
log( y2 )  log( y1 ) y1
Y los coeficientes pueden obtenerse de: b  y a ; de
b
log( x2 )  log( x1 ) x 1
esta forma no es necesario adivinar el exponente.
1.3 Interpolación y Extrapolación

El número limitado de puntos obtenidos en un experimento no permite dibujar una curva

continua, sin embargo, tratamos de hacerlo como si lo fuera con lo cual suponemos que
se trata de una función continua, sin variaciones bruscas, entre los puntos vecinos. Dibujada la
curva se puede obtener de ella el valor de una ordenada correspondiente a una denominada
abscisa que, aunque no haya sido determinada por el experimento mismo se encuentra
comprendida entre dos valores experimentales, en tal caso el valor de la ordenada se ha
obtenido por “interpolación”.

Cuando este valor se obtiene usando las prolongaciones de la mejor curva trazada entre los
valores experimentales, se dice que se ha hecho una “extrapolación”. Ambas operaciones
suelen estar limitadas por las condiciones de la experiencia.

Los puntos extrapolares en el caso de dependencia lineal, los obtendremos prolongando la

recta que corresponde a la gráfica rectificada.
GUÍA DE LABORATORIO No. 2
MECÁNICA: Gráficas
Apellidos y Nombres:
MEJIA ALFONSO SEBASTIAN
ORTIZ RANFIS

1. OBJETIVO:

Realizar un análisis gráfico de los datos obtenidos experimentalmente, haciendo uso en forma
adecuada el método de rectificación de la curva para obtener la relación funcional entre las
variables, de la representación gráfica y de los diferentes métodos para la determinación de la
pendiente de la recta y la ordenada del origen.

PARTE A
2. MATERIALES:
 1 Regla graduada
 3 hojas papel milimetrado
(Puede descargarlo de la página https://incompetech.com/graphpaper/logarithmic/ )
 Vídeo 1: https://youtu.be/FMXAxDyHFrk
 Vídeo 2: https://youtu.be/-jMkLU7tmE4
 Vídeo 3: https://youtu.be/UoZcteAvS9o

3. PROCEDIMIENTO:
Para la parte A del laboratorio de gráficas debe ver y analizar los vídeos 1,2 y 3 según se
solicite en cada caso realizando la captura de datos, su organización en una tabla de datos para
realizar la gráfica en el papel milimetrado y hallar la ecuación que ligue las variables.

PRIMER CASO
Vea y analice el Vídeo 1, que se encuentra en el link siguiente
https://youtu.be/FMXAxDyHFrk. El vídeo muestra una persona caminando y al momento de
pasar por el sistema de referencia ubicado en el punto 0 m, empieza el experimento activando
el cronómetro, tome los datos de espacio marcados en la recta del vídeo.

a) Realice una tabla de datos de la posición del cuerpo y el tiempo.

X(Distancia) T(Segundos)
0 0
1 2.09
1.5 3.54
2 4.69
2.5 5.78
3 7.04
3.5 8.13
4 9.51
4.5 10.61
5 12.11
5.5 13.19
6 14.54
6.5 15.71
7 16.96
b) Realice un gráfico de Posición contra tiempo en Papel Milimetrado y muéstrelo en este
espacio.
 c) Halle la ecuación que une las variables:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
y 1=0
y 2=16.96
x 1=0
x 2=7
16.96−0
m=
7−0
m=2.42 esta es la pendiente
Como la gráfica tiene su origen en (0,0) el punto de corte b=0 por lo tanto la ecuación de
la gráfica queda de esta manera:

Y = Mx + b
T = Mx + b
T = 2.42X + 0 -Esta es la ecuación de la gráfica que relaciona las variables
Las dos variables son directamente proporcionales, cuando una aumenta la otra también
aumenta.

d) ¿Qué significa el número que une las variables?

El significado que posee es que la pendiente de esta grafica es la velocidad dada en m/s.
Esta grafica muestra un movimiento rectilíneo uniforme. Se esperaba esta respuesta dado
que las distancias recorridas en los tiempos eran similares y no suponían un cambio de
velocidad.

e) ¿cuál es su unidad de medida?

El tiempo se mide en segundos y se representa con la variable T
La distancia se mide en metros y se representa con la variable X
La velocidad la cual es la pendiente se mide en m sobre segundo

SEGUNDO CASO
Vea y analice el Vídeo 2, que se encuentra en el link siguiente https://youtu.be/-
jMkLU7tmE4. El vídeo muestra una persona caminando y al momento de pasar por el punto
-2 m con relación al sistema de referencia, empieza el experimento activando el cronómetro.

a) Realice una tabla de datos de la posición del cuerpo y el tiempo.

X(Distancia) T(Segundos)
-2 0
-1.5 1.01
-1 2.44
-0.5 3.64
0 4.96
0.5 6.04
1 7.37
1.5 8.54
2 9.77
2.5 11.01
3 12.21
3.5 13.45
4 14.86
4.5 16.01
5 17.09
5.5 18.47
6 19.92
6.5 20.86
7 22.36
b) Realice un gráfico de Posición contra tiempo en Papel Milimetrado y muéstrelo en este
espacio.
 c) Halle la ecuación que liga las variables:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
y 1=0
y 2=22.36
x 1=−2
x 2=7
22.36−0
m=
7−(−2)
m=2.48 esta es la pendiente
Como la gráfica tiene su origen en (-2,0) el punto de corte esta en b= 4.96 por lo tanto la
ecuación de la gráfica queda de esta manera:

Y = Mx + b
T = Mx + b
T = 2.48X + 4.96 -Esta es la ecuación de la gráfica que relaciona las variables
Las dos variables son directamente proporcionales, cuando una aumenta la otra también
aumenta.
Teniendo en cuenta de que la pendiente es la velocidad en metros sobre segundo.

a) ¿Qué significa el número -2m?

El numero menos 2 en la gráfica es cuando se empieza a cronométrisar el tiempo en el

que el individuo inicia a caminar y el punto de corte con el eje X.

d) ¿cuál es su unidad de medida?

El tiempo se mide en segundos y se representa con la variable T

La distancia se mide en metros y se representa con la variable X
La velocidad la cual es la pendiente se mide en m sobre segundo
 TERCER CASO
Vea y analice el Vídeo 3, que se encuentra en el link siguiente https://youtu.be/UoZcteAvS9o.
El vídeo muestra una persona caminando y al momento de pasar por el punto 3 m con relación
al sistema de referencia, empieza el experimento activando el cronómetro.

a) Realice una tabla de datos de la posición del cuerpo y el tiempo.

X(Distancia) T(Segundos)

3 0
3.5 1.35
4 2.52
4.5 3.62
5 4.77
5.5 5.95
6 7.35
6.5 8.51
7 9.76
 c) Halle la ecuación que liga las variables:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
y 1=0
y 2=9.76
x 1=3
x 2=7
9.76−0
m=
7−(3)
m=2.44 esta es la pendiente
Como la gráfica tiene su origen en (3,0) el punto de corte esta en b= -7.32 por lo tanto la
ecuación de la gráfica queda de esta manera:

Y = Mx + b
T = Mx + b
T = 2.44X – 7.32 -Esta es la ecuación de la gráfica que relaciona las variables
Las dos variables son directamente proporcionales, cuando una aumenta la otra también
aumenta.

B) Repita los procedimientos anteriores para este tercer caso. Recuerde hallar la ecuación y ¿Qué
significa el número 3m?

El numero 3 en la gráfica es cuando se empieza a cronométrisar el tiempo en el que el

individuo inicia a caminar el punto de corte con el eje x.
 4. CONCLUSIÓN:

En conclusión podemos decir que el movimiento rectilíneo uniforme se produce cuando la

velocidad es constante, la aceleración tambien siempre sera constante

Se observo que al obtener distintos inicios de la toma de tiempo hay 3 tipos de graficas
Por lo tanto pudimos deducir que la velocidad es igual a la distancia entre el tiempo.

5 BIBLIOGRAFÍA

1. Física Re – Creativa, Salvador Gil y Eduardo Rodríguez. Prentice Hall – Buenos Aires. 2001.
2. Alonso, M. Finn, J.E., Física, volumen 1, Addison-Wesley Iberoamericana, México,
1995.
3. Serway, Raymond A. FÍSICA, tomo 1, cuarta edición, McGraw-Hill, México, 1997.