FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR SAN MATEO

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y AFINES

PROGRAMA: CONTADURÍA PÚBLICA

PROYECTO INTEGRADOR
EL MERCADO DE CAPITALES

VIII SEMESTRE
NIVEL UNIVERSITARIO

PERTINENCIA

El proyecto integrador en la San Mateo para la Educación Superior, en VIII semestre para
los estudiantes es una forma de aplicar una metodología de trabajo por proyectos, que
consiste en la elaboración de un producto final de manera que en el transcurso del semestre
académico se desarrolle constantemente, para ser entregado al final del periodo
académico, el cual nos permite articular el trabajo en cada una de las asignaturas
integradas para evidenciar la identificación de un tema en especial y así permitir el
desarrollo de competencias por parte de los estudiantes.

En VIII semestre las asignaturas que desde lo específico aportan al desarrollo de esta
competencia son:

MATERIA EJE:

Los estudiantes de VIII semestre del programa demostraran la aplicabilidad de la materia

asignada al proyecto y que como materia eje será: EL MERCADO DE CAPITALES

MATERIAS COMPLEMENTARIAS DE APOYO:

Las asignaturas que desde lo complementario aportan al desarrollo de esta competencia

son:
-Gerencia de Tributaria
-Gerencia de Auditoría
-Contabilidad Ambiental
-Ética Profesional
-Plan de Negocios
-Inglés- Trabajo independiente

La pregunta orientadora es: ¿CÚAL ES EL APORTE DEL MERCADO DE CAPITALES

AL CRECIMIENTO Y COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS ?

Teléfono: (571) 3309999 Bogotá D.C. Colombia.

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OBJETIVO GENERAL

Identificar el aporte de mercado de capitales al crecimiento y competitividad de las empresas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Comprender aspectos generales de mercado de capitales en Colombia
● Conocer las entidades reguladoras del mercado de Capitales
● Identificar las calificadores de riesgo
● Elaborar el documento de acuerdo con la estructura de la presentación del trabajo
● Promover el trabajo en equipo, mediante actividades que generen en el estudiante
experiencias enriquecedoras.
● Integrar conocimientos de diversas áreas con el fin de ampliar competencias en los
estudiantes.
● Desarrollar en el estudiante habilidades comunicativas que se vean reflejadas en la
sustentación final del proyecto.
●

PRODUCTO

Para los estudiantes de VIII semestre se define como producto final un trabajo de
presentación digital y en CD, donde se pueda evidenciar la aplicación teórica práctica de las
materias integradas y los aspectos solicitados desde cada asignatura, el documento final
debe estar elaborado teniendo en cuenta las normas APA última versión, de igual forma la
respectiva sustentación oral del proyecto desarrollado en el transcurso del semestre

Como conclusión del desarrollo del proyecto, el Educando debe poder dar respuesta a la
pregunta orientadora que es:

Producto / Tarea Pregunta orientadora / Problema

Trabajo digital en aula virtual, con
normas APA última versión.

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APORTE DE CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS

ASIGNATURA APORTES ASIGNATURA SOFTWARE

PRODUCTO REQUERIDO

Gerencia de
Auditoría

Gerencia
Tributaria

Ética Profesional
Mercado de
capitales
Contabilidad
Ambiental
Plan de Negocios

TEMÁTICA Y TIEMPOS

Semana 1 Inicia clase justificación de la materia – PI

Semana 2 Presentación proyecto y producto final, Temática conceptualización, fines

e importancia.

Semana 3 Asignación de trabajo, conformación de grupos, cronograma de

actividades para desarrollar en el semestre.

Semana 4 Recopilación de información por parte de los estudiantes de los aspectos

seleccionados por cada docente, elaboración de informe para entrega.

Semana 5 Entrega de correcciones por parte del docente para guiar al estudiante del
trabajo y avances realizados.
Semana 6 Avances del proyecto guía del trabajo
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Semana 7 Entrega de las correcciones por parte del docente sobre la información
recopilada, asignación de un nuevo trabajo con base a lo elaborado por
parte de los estudiantes.
Semana 8 Avances del proyecto. presentación de un avance con el análisis de la
información

Semana 9 Avances del proyecto

Semana 10 Avances del proyecto. Revisión proforma impartidas por el

Docente.

Semana 11 Avances del proyecto con interpretación de información recopilada,

elaboración de gráficas, presentación de un avance

Semana 12 Avances del proyecto.

Semana 13 Avances del proyecto- evaluación

Semana 14 Avances del proyecto.

Semana 15 Revisión y asesoría del producto final. Revisión y entrega de los últimos
avances por cada docente

Semana16 Presentación de Proyecto, sustentación y evaluación

En los tres casos la escala de evaluación definida tiene tres niveles:

● Excelente con una valoración numérica entre 4-5,
● Bueno con una valoración numérica entre 3-4 y
● Deficiente con una valoración numérica entre 2-3.

PARÁMETROS DE PRESENTACIÓN

Integrantes: Tres estudiantes por cada grupo de trabajo. La organización será de manera
autónoma por parte de los estudiantes, pero bajo la aprobación de los docentes. En
extensión, el producto entregable debe ser máximo 30 páginas, incluidos anexos.
.

Estructura aula virtual

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● Presentación personal y datos de contacto (e-mail) de los estudiantes.

● Resumen presentación proyecto (por el grupo)
● Proforma de presentación única de contenido de trabajo digital (anexo)
● Evidencia actividades realizadas (presentaciones, vídeos, documentos, etc.)
● Conclusiones (respuesta a la pregunta orientadora)
● Glosario técnico
● Vínculos en la web de temas relacionados.
● Normas APA última versión

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DEFICIENTE BUENO EXCELENTE

● Contiene todos los

elementos solicitados.
● NO contiene
● Estado del arte
todos los elementos
estructurado de una
solicitados.
manera lógica en su
● Estado del arte ● Contiene
PRESENTA temática.
incompleto –temática- parcialmente los
CIÓN ● Estado del arte con
● Estado del arte no elementos solicitados.
ESTADO normas de estilo
cumple con normas de ● Estado del arte
DEL ARTE establecidas en cuanto a
estilo. parcialmente completo
ortografía y presentación
● Estado del arte en en su temática.
de trabajos – APA última
el que no se evidencia
versión-
una redacción y
● Estado del arte con
coherencia adecuada.
redacción y coherencia
adecuada.
Nota (Entre 2 - Nota (Entre 3 - Nota (Entre 4 -
3):__________ 4):_________ 5):__________
DOMINIO ● NO se evidencia ● Se evidencia de ● Los integrantes
DEL TEMA: dominio de la temática manera parcial el muestran dominio de todos
trabajada. dominio de la temática los temas.
● Solo algunos trabajada ● Los miembros del
integrantes tienen ● Cada integrante grupo realizaron aportes en
dominio de los temas. domina solo una parte todos los temas.
del tema.

Nota (Entre 3 - Nota (Entre 4 -

Nota (Entre 2 - 4):_________ 5):__________
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3):__________

● Presentan ayudas ● Presentan de

AYUDAS ● NO presentan
audiovisuales, pero no manera creativa ayudas
AUDIOVISU ayudas audiovisuales en
son utilizadas en la audiovisuales en la
ALES la sustentación.
sustentación. sustentación.

● Los integrantes ● La mayoría de los

NO tienen apropiación de integrantes tienen ● Los integrantes
los temas. dominio del tema. tienen dominio del tema.
● Los integrantes ● La mayoría de los ● Los integrantes se
SUSTENTA no expresan las ideas con integrantes se expresan expresan con claridad y
CIÓN Y claridad ni son con claridad y son son argumentativos en sus
ARGUMEN argumentativos en sus argumentativos en sus respuestas.
TACIÓN respuestas. respuestas.
DEL TEMA: ●
Nota (Entre 4 -
Nota (Entre 2 - Nota (Entre 3 - 5):__________
3):__________ 4):_________

Notas Parciales: El docente evaluará dentro de los 30% de cada corte el avance del
proyecto integrador otorgando valoración en su avance y estado, correspondiente a un 5%.

Nota Examen Final: Presentación de trabajo digital con normas APA; dominio del tema;
sustentación y argumentación; ayuda audiovisual, correspondiente al 10%.

IMPORTANTE: La nota final será registrada en el formato de evaluación (para entrega a

Dirección de Programa) y registrada por los docentes en ACADEMUSOFT como el 20%
(examen final), acumulados en los dos cortes de 5% cada uno, y el 10 % en la nota final,
para un total del 20%, que será la nota final registrada.

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PARÁMETROS A TENER EN CUENTA EN LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

PORTADA
CONTRAPORTADA

TABLA DE CONTENIDO.
RESUMEN.
ABSTRACT.
INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.2. OBJETIVOS
1.2.1. OBJETIVO GENERAL.
1.2.2. ESPECÍFICOS.
1.3. JUSTIFICACIÓN.
1.4. ALCANCES Y LIMITACIONES.
1.5. ESTADO DEL ARTE
1.6. MARCO DE REFERENCIA
1.6.1.1. Marco Teórico
1.6.1.2. Marco Conceptual

CAPÍTULO II. CUERPO DEL TRABAJO.

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS –RESUMEN DE ASEGURAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN
ESPAÑOL E INGLÉS
GLOSARIO EN INGLÉS (MÁXIMO 10 PALABRAS UTILIZADAS EN EL
PROYECTO)

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NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR

SEMESTRE ACADÉMICO

Nombre de los docentes

BOGOTÁ D.C, xxxx de 2019

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NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR.

Nombre de los estudiantes

BOGOTÁ D.C, xxxx de 2019

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