UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA – PASCO
PROGRAMAS DE ESTUDIOS: INICIAL - PRIMARIA Nº 01
COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DEL TRABAJO REMOTO

EN EL MARCO DE ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL
ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IE 34429 SAN JOSÉ DE APURUCAYALI-CONSTITUCION
NOMBRE DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AREA: Lic. ROBLES PANEZ ROBERT JUAN

DATOS DEL ALUMNOS PRACTICANTE

APELLIDOS Y NOMBRES ZAVALETA CORDOVA REBECA VILHA
AREA CURRICULAR CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
.

DATOS DE LA SESIÓN PROGRAMADA

TEMA: DESCRIBIMOS LOS EFECTOS DE LA VIOLENCIA EN NUESTRA SALUD FÍSICA
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
COMPETENCIA
DENOMINACIÓN DE LA
SESIÓN
DESCRIBE CÓMO LA VIOLENCIA PUEDE AFECTAR SU SALUD FÍSICA
ALUMNOS
GRADO Y SECCIÓN 3°grado 9
ASISTENTES
FECHA 31/08/2020 Duración ½ Hora Hora Inicio 4.00 Hora Término 4.30
DATOS DEL SUPERVISOR DE PRACTIC
APELLIDOS Y NOMBRES ROBLES PANEZ ROBERT JUAN
CARGO DIRECTOR ESPECIALIDAD DE FORMACIÓN LIC. EN EDUCACION PRIMARIA
Los niveles de logro referentes a la observación de la planificación y construcción de los aprendizajes se valorarán de acuerdo
a la siguiente escala
Formato de respuesta:
4: Destacado: demuestra un manejo solvente y muy satisfactorio en el ítem propuesto.
3: Satisfactorio: cumple con lo previsto en el Ítem.
2: En proceso: está en proceso del logro del Ítem.
1: Insatisfactorio: evidencia dificultades en el desarrollo del Ítem

I. PLANIFICADOR Y ORGANIZADOR

N ESCALA VALORACIÓN OBSERVACIONES

ÍTEMS
° 1 2 3 4
Planifica previamente el desarrollo de las actividades y tareas que llevará a cabo en el entorno
1
a distancia. X
2 Elabora diapositivas, audio, video de presentación de la sesión para los estudiantes. X
3 Organiza formas adecuadas de conectividad X

II. SEGUIMIENTO DEL NIVEL DE ACTIVIDAD

N ESCALA VALORACIÓN OBSERVACIONES
ÍTEMS
° 1 2 3 4
1 Realiza el seguimiento, tanto del grupo como a nivel personal. X
2 Detecta los posibles problemas que van surgiendo en el desarrollo de la sesión. X
Realiza las acciones necesarias para solucionar los problemas surgidos, poniéndose en X
3
contacto con los estudiantes.
4 Promueve y/o desarrolla actividades de soporte emocional con sus estudiantes X