TRABAJO EN CLASE: ESTUDIO DE CASO

Nombres: Camila Gonzalez Acero- Jhon Anderson Galvis

CASO 2: Torre BD Bacatá

Teniendo en cuenta el estudio caso dado por el docente, observe el video

correspondiente y desarrolle las siguientes preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=jRm2tUssSNs

1. Aplique la metodología de evaluación de impacto ambiental de Conesa para

el proyecto.

Tabla 1 Adjunta en el excel

2. Establezca los impactos ambientales más significativos según lo evaluado y

clasifíquelos si la metodología así lo permite

Tabla 2 Adjunta en el excel

3. Determine 3 actividades y 3 factores ambientales con el mayor impacto y
analice a qué se debe.

Impacto Actividades Factores ambientales

Incremento en la 1. Uso de 1. Clima:

concentración en gases maquinaria Temperatura
de efecto invernadero pesada. 2. Calidad del aire
2. Transporte de 3. Visibilidad del
escombros. paisaje
3. Producción del
cemento.

Las actividades mencionadas en el cuadro anterior son principales causantes

de este impacto, ya que el uso de maquinaria pesada y el transporte de los
escombros generan emisiones debido a la quema de combustibles fósiles
que son necesarios para su funcionamiento, y por otro lado esta la
producción de cemento la cual es una de las principales actividades que
generan GEI.
Este impacto genera grandes afectaciones donde se puede observar el
incremento de la temperatura ya que los GEI aportan a que los rayos solares
se acumulen más en el planeta causando un incremento en el cambio
climático, además se observa un deterioro en la calidad del aire por las
emisiones que se generan y que hacen que se acuulen estos compuestos en
la atmosfera,. Por otro lado, la visibilidad del paisaje se ve afectada por el
esmog causado en parte por algunas de estas emisiones puede llegar a
limitar la visibilidad del paisaje.

4. Discuta si la metodología usada fue la adecuada o no, en caso de no serlo,

proponga una metodología para el proyecto (explique).

Esta metodología plantea la obtención de valores de impacto ambiental a

partir de la valoración cualitativa y cuantitativa de los impactos ambientales
identificados. Sin embargo, al ser una metodología que usa una parte
cualitativa, se puede dar a interpretaciones distintas en los factores
evaluados dependiendo del evaluador que realice el estudio.

Además esta metodología no muestra las posibles relaciones que pueden a

llegar a tener componentes ambientales y entre los mismos impactos que
puede llegar a ser necesario para la categorización de los impactos
ambientales presentes en la actividad.

Para este tipo de proyectos de construcción es más recomendable usar la

metodología de Leopold, la cual es la metodología que se usa principalmente
 en dichos proyectos. Ya que presenta esquemáticamente las acciones del
proyecto y los efectos sobre los factores ambientales, haciéndolo más
sencillo de comprender.

NOTA: Recuerde que el taller se debe entregar al finalizar la clase, en formato Word
(la matriz puede ser anexada en Excel), escribiendo la respuesta debajo de cada
pregunta, se envía al correo del docente victor.torres@correo.usa.edu.co . Quien no
cumpla con este lineamiento tendrá un descuento en la calificación final del taller.