INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL

Trabajo, Ciencia y Fe DANE:

Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007 185001001965
NIT: 844.004.109-
Secretaría de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

ASIGNATURA: Ciencias Naturales DOCENTE: Carmen Rubiela Granados Niño.

GRADO: Quinto FECHA DE RECIBIDO: 16 de Junio FECHA DE ENTREGA: 3 de Julio

CONTENIDOS A ABORDAR:

Sistema Circulatorio Humano:

 Órganos
 Funcionamiento
 Enfermedades
 Normas de higiene y cuidados del sistema circulatorio.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Al término de la presente guía, el estudiante estará en capacidad de reconocer los órganos del sistema circulatorio y
describir el funcionamiento del sistema circulatorio.

ACTIVIDAD DE INICIO

Junto con un integrante de tu familia realiza las siguientes observaciones y luego responde las preguntas:

1. Coloca tu oído sobre el pecho de tu familiar (Papá, mamá o hermano) de manera

que puedas oír los latidos de su corazón. Luego pon tu dedo índice y anular en una de sus
muñecas, tal como muestra la imagen para que puedas sentir su pulso.

a. Al poner tu oído sobre el pecho de tu familiar ¿Qué órgano escuchas?

b. ¿Qué órgano sientes pulsar cuando tomas el pulso?
c. ¿Cómo crees que se relaciona el latido cardiaco con el pulso?

2. Observa el blanco de uno de los ojos de tu familiar y luego describe las delgadas líneas rojas de su superficie.

a. ¿A qué crees que corresponden estas líneas rojas?

b. ¿Qué crees que contienen?
c. ¿Cuál será su función?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO DANE:
SOCIAL 185001001965
Trabajo, Ciencia y Fe
NIT: 844.004.109-
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007
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YOPAL – CASANARE
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
1. Lee e interpreta la siguiente información y desarrolla las actividades

Tomado de https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1L15Q4HNF-186F91Q-2VPV/EL%20SISTEMA%20CIRCULATORIO.cmap
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ESTRUCTURA DE VENAS,
ARTERIAS Y CAPILARES
SANGUÍNEOS CÉLULAS SANGUÍNEAS ESTRUCTURA DEL CORAZÓN

Tomado de

Tomado de http://equipo3- https://www.pictoeduca.com/leccion/83/bi

bh.blogspot.com/2012/04/arterias- odiversidad-en-la-tierra-las-plantas
venas-capilares.html Tomado de https://preparaninos.com/el-corazon-y-sus-partes-
para-ninos/

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
El recorrido de la sangre por nuestro cuerpo es un circuito que sale del corazón y vuelve a él.

Tomado de https://issuu.com/gruposantillana/docs/catalogo_interiores_txt cta_snr_20/19

2. Observa el siguiente video para complementar la información https://youtu.be/nsSg4Eq3LEo

3. Menciona dos funciones del sistema circulatorio.
4. Explica la diferencia entre venas, arterias y capilares.
5. ¿Qué es la hemoglobina?
6. Menciona la función de:
a. Glóbulos rojos
b. Glóbulos blancos
c. Plaquetas
d. Plasma
7. Explica la diferencia entre diástole y sístole
8. Con tus palabras explica como ocurre el proceso de circulación en la sangre.
9. Consulta y explica dos enfermedades del sistema circulatorio.
 10. Recorta o dibuja la siguiente imagen del corazón; coloréala y asigna las partes señaladas.

Tomado de https://i.pinimg.com/originals/07/bd/68/07bd6840cf3e9a3294c9a38330fd3421.png

ACTIVIDAD DE CIERRE:

1. PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CASA

FRECUENCIA CARDIACA Y FRECUENCIA RESPIRATORIA

 Objetivo:
En familia observa y analiza la relación entre la frecuencia cardiaca y respiratoria.
 Materiales:
Reloj
Cronómetro del celular
Libreta de apuntes
Lapiceros

 Procedimiento:
1. Utilizando el reloj o el cronómetro del celular (Menú: Reloj: Cronometro), contabiliza cuantas veces respira en un
minuto cada uno de los integrantes del equipo. Sin olvidar que tanto la inhalación como la exhalación cuentan
como una respiración. Realicen este conteo por tres ocasiones. Toma nota de los resultados y escríbelos en la
tabla correspondiente. A esto se le llama frecuencia respiratoria.
2. En la misma forma y totalmente en reposo cuente en tres ocasiones el número de latidos del corazón de cada
integrante del equipo durante un minuto. Escriba los datos correspondientes en la tabla. A esto se le llama
frecuencia cardiaca.
3. Adecuen un lugar en casa y con precaución y mucho cuidado corran por un minuto; enseguida registren la
frecuencia cardiaca y respiratoria de cada uno de los miembros del equipo. Registren los datos en la tabla
correspondiente.
  Tabla de datos:

ANTES DEL EJERCICIO DESPUÉS DEL EJERCICIO

(EN REPOSO
PARTICIPANTE
S NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE
RESPIRACION LATIDOS EN RESPIRACION LATIDOS EN
ES EN UN UN MINUTO ES EN UN UN MINUTO
MINUTO MINUTO
Participante 1

Participante 2

Participante 3