PLANNING MY WEEK

FIRST TERM

GRADE: ​ 1st B WEEK: ​February 22nd to 26th

TUTOR GROUP: ​Patricia Moreno

Day/Date Time / Teacher SUBJECT / ACTIVITY

F
Asignatura: ​Inglés
e 9:00 – 10:20 Tema: What is it? - What is that?
b Desempeño: ​Reconoce el vocabulario básico y responde a las preguntas What is it? What is that?
r Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial
u
a 1. Actividad de motivación y explicación: ​La docente proyectará el video de la plataforma Educa Saberes
Previos. Reconoceremos el vocabulario de la página 10 y 11.
r 2. Ejercitación con acompañamiento: ​Realizaremos la pagina 10 y 11,seguiremos instrucciones con el audio y
M y completamos las actividades​.
3. Ejercitación trabajo individual:​ Realizaremos un role play como lo indica la página 11.

O 2
2
N n 10:20 – 10:50 BREAK​
d
Asignatura: ​Computational Thinking.
D D
10:50 – 12:10
Jorge Alvarado
Tema: ​Partes del programa Scratch
Desempeño: ​Reconoce las partes que componen el programa Scratch.

A A
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: ​Por medio de la visualización del programa Scratch, los niños
Y Y observarán cada panel que lo compone.
2. Ejercitación con acompañamiento: ​Observaremos cada panel y reconoceremos los elementos que lo
componen.
# 3. Ejercitación trabajo individual:​ Los niños ubicarán cada herramienta de acuerdo al panel visto anteriormente
e identificarán el lugar del elemento visto.
 12:10 – 1:10 LUNCH​
2
Asignatura: ​Science
1:10 – 2:30 Tema: ​Living Things change!
Desempeño: ​Reconoce los cambios físicos y necesidades de los seres vivos
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: ​Introducción video explicativo

“​https://www.youtube.com/watch?v=SdprpVCIhu0​” Stages of human growth.
​https://www.youtube.com/watch?v=vckbQvaZQkU​ Why do we get old?

2. Ejercitación con acompañamiento: ​En esta sesión se afianzará el concepto y las características de los seres
vivos partiendo de sus necesidades y sus cambios físicos. Se trabajará la página 13 y 14 sobre el ciclo de los
seres vivos.

3. Ejercitación trabajo individual: ​En este espacio, por favor tener impresa la guía anexa para desarrollarla en el
cuaderno.Terminada la actividad se evaluará.

Asignatura:​ Matemáticas
Tema:​ Introducing the addition
2:30 – 3:40 Desempeño: ​Identifica cantidades y utiliza la suma para obtener resultados.
Enlace videoconferencia:​ Modalidad Presencial.
Patricia Moreno
1. Actividad de motivación y explicación: ​ introduciremos el tema con un video donde daremos énfasis a la
palabra “addition and add”.
https://www.youtube.com/watch?v=WwlrbMWcTtQ
2. Ejercitación con acompañamiento:​ desarrollaremos algunos ejercicios en el libro “envision mathematics”
páginas 1 y 2.
 3. Ejercitación trabajo individual:​ realizaremos un juego online con el objetivo de practicar la suma buscando
completar imágenes.
https://www.mathplayground.com/puzzle_pics_addition_facts_to_20.html

Asignatura: ​English
9:00 – 10:20 Tema: What are they?
Desempeño: ​Utiliza el vocabulario básico para responder preguntas.
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: ​Haremos un warm up donde los niños recuerden y refuercen
vocabulario sobre “supplies and colors”​. ​Pag. 12 y 13.
F 2. Ejercitación con acompañamiento:​ Realizaremos las actividades del libro páginas 12 y 13. Listen and trace
e and write. Alli responderemos a las preguntas “What … is it? What ….are they?.
T b
r 10:20 – 10:50
3. Ejercitación trabajo individual:​ Realizaremos las actividades de Closing, páginas. 12 y 13.
BREAK​
U u
a Asignatura: ​Español

E r
y
10:50 – 12:10 Tema: ​Diferencia entre b y d
Desempeño: ​Pronuncia y escribe correctamente las consonantes b y d en diferentes contextos de lectura y escritura
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial.
S 2 1. Actividad de motivación y explicación: ​.Observa el video explicativo de la consonante b y d. Realiza con la

D 3
r
docente ejercicios de pronunciación con ayuda de varias palabras e imágenes.

2. Ejercitación con acompañamiento: ​Se realizará ejercicio en el cuaderno de Español para diferenciar el sonido
A d y la escritura de palabras con b y d.

Y D
3. Ejercitación trabajo individual:​ Se dará el espacio para resolver y terminar el ejercicio. Se evaluará en clase

12:10 – 1:10 LUNCH​

A
Asignatura: ​Cátedra Principista.
Y 1:10 – 2:30 Tema: ​Himno Principista.
Desempeño: ​Reconoce e identifica el himno del Colegio.
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial
#
 1. Actividad de motivación y explicación: ​ Reconoceremos el himno del Colegio y analizaremos su contenido.

3 2. Ejercitación con acompañamiento: ​Escucharemos el himno del Colegio y lo cantaremos al unísono.

3. Ejercitación trabajo individual:​ En una hoja realizaremos 2 dibujos con los cuales se pueda identificar el
mensaje que nos deja.

Asignatura: ​Producción artística

2:30 – 3:40 Tema: ​Socialización del programa CASAS.
Desempeño: ​Conoce e identifica la CASA en la cual se involucrará en el presente año.
Patricia Moreno Enlace videoconferencia:​Modalidad Presencial.

1. Actividad de motivación y explicación: ​Se realizará un ejercicio de relajación y motivación.

2. Ejercitación con acompañamiento:​La docente presentará las diferentes CASAS en las cuales el estudiante
puede participar. Explicará sus objetivos y las diferentes actividades que estas suelen realizar.

3. Ejercitación trabajo individual:​ El estudiante podrá seleccionar su CASA y tendrá el espacio para compartir
con su docente y compañeros.

Asignatura: ​Plan Lector - Ortografía.

9:00 – 10:20 Tema: ​Direccionalidad de vocales y consonantes
Desempeño: ​Es capaz de seguir correctamente la direccionalidad de consonantes y vocales.
F Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​https://meet.google.com/jag-fbws-bwz
e
b
1. Actividad de motivación y explicación: ​ Se recordará al estudiante la direccionalidad de cada letra del
r alfabeto. Se requerirá​ plastilina.
u
W a 2. Ejercitación con acompañamiento: ​Los estudiantes en su cuaderno de Ortografía trabajarán varios ejercicios
r de direccionalidad con ayuda de la docente.
E y
3. Ejercitación trabajo individual:​ Cada estudiante observará su dificultad y tendrá tiempo para hacer
D 2 correcciones.

4 10:20 – 10:50 BREAK

N t
h
10:50 – 12:10
Asignatura: ​English
Tema: ​The alphabet
E Patricia Moreno
Desempeño:​ Es capaz de deletrear vocabulario relacionado a los objetos de clase y colores.
Enlace videoconferencia: ​https://meet.google.com/fkg-tfft-iry

S D 1. Actividad de motivación y explicación: ​ Cantaremos una canción donde recordemos el alfabeto en

A inglés.Pag. 14.

D Y
2. Ejercitación con acompañamiento: ​Recordaremos por medio de varias actividades como spelling, reading
and talking, el alfabeto en inglés. Páginas 14 y 15.
3. Ejercitación trabajo individual:​ Realizaremos las actividades de cierre de la plataforma.
A
# 12:10 – 1:10 LUNCH
Y Asignatura: ​Math
1:10 – 2:30 Tema: ​Addition
4 Desempeño: ​resuelve situaciones diarias utilizando la suma
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: ​https://meet.google.com/ycr-xgsd-iny

1. Actividad de motivación y explicación: ​observaremos un video con el fin de identificar los simbolos que
intervienen en la suma ​https://www.youtube.com/watch?v=SZDJk_p4Bac
2. Ejercitación con acompañamiento: ​alista tu libro, cuaderno y cartuchera para realizar algunos ejercicios de
las páginas 3 a 6.
3. Ejercitación trabajo individual:​ comparte la evidencia de la página 4 desarrollada en clase.

Asignatura: ​French
Tema: ​Les émotions
2:30 – 3:40 Desempeño: ​Pronuncia frases que indican cómo se siente retomando el vocabulario de las emociones.
Enlace videoconferencia: ​https://meet.google.com/lookup/dxporqggam?authuser=0&hs=179
Nancy Cárdenas
1. Actividad de motivación y explicación: ​La docente inicia con un video saludos
https://www.youtube.com/watch?v=NXn5BFye360​ y emociones ​https://www.youtube.com/watch?v=jvB6ZAlorug​.

2. Ejercitación con acompañamiento: ​En clase los estudiantes practicarán la pronunciación y harán un juego de
roles. Luego se explicará la guía que se desarrollará durante la sesión.

3. Ejercitación trabajo individual:​ El estudiante realiza de forma individual el ejercicio y se evalúa.

 9:00 - 10:05 Escuelas Artísticas y Deportivas

10:05 – 10:35 ​ BREAK

10:35 – 12:00 Asignatura: ​Homeroom Teacher

Tema: ​Elección personerito
Patricia Moreno. Desempeño:​ Identifica las características de un líder positivo.
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial
F
e
T b 1. Actividad de motivación y explicación:​ El estudiante observa un video alusivo sobre las características de un
líder positivo.
r
H u
a
2. Ejercitación con acompañamiento: ​Se hace una reflexión sobre los valores de un líder positivo y cuales son
las cualidades que buscan el bien común.

U
3. Ejercitación trabajo individual:​ Se hacen preguntas específicas sobre el tema de forma individual.
r
y
R 2 12:00 – 12:45 ​ LUNCH

S 5
t
Asignatura: ​Sociales
12:45 – 2:25 Tema:​ Puntos de referencia
D h
Patricia Moreno
Desempeño: ​Reconoce los puntos de ubicación o referencia.
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial.

A D
1. Actividad de motivación y explicación: ​ Reconoceremos como hacemos para ubicarnos y reforzaremos
direccionalidad, izquierda y derecha. Página 12.
Y A 2. Ejercitación con acompañamiento:​ Responderan la pregunta ¿Cómo haces para ubicarte en un lugar?,
identificaran las palabras claves y ubicación. Desarrollaremos las páginas 12 y 13.
Y 3. Ejercitación trabajo individual:​ Dibujaremos nuestras manos en el cuaderno según indicaciones,
reconociendo direccionalidad.

0
 2:25 - 3:45 Asignatura: ​Mathematics.
Tema: ​Addition.
Patricia Moreno. Desempeño: ​Consolida conceptos sobre suma y cantidades.
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: ​Realizaremos un juego donde los estudiantes reafirmen sus
conocimientos sobre suma y cantidades.
2. Ejercitación con acompañamiento: ​Haremos ejercicios prácticos donde puedan identificar números,
cantidades y sumas.
https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/componer-y-descomponer-exploratorio

3. Ejercitación trabajo individual:​ Haremos el juego de la casita mágica.

9:00 – 10:20 Asignatura: ​Mathematics

Tema: ​Addition
F Patricia Moreno. Desempeño: ​Identifica y resuelve problemas básicos con base en la suma.
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial
e
b
r
F u
1. Actividad de motivación y explicación: ​Cantaremos una canción como warm up, donde practicara la
pronunciación de los símbolos en la suma.
2. Ejercitación con acompañamiento: ​Contaremos historias donde podamos identificar como se utiliza la suma en
a
R r la vida diaria. Con ayuda de la docente realizaremos ejercicios de la vida diaria.
y
I 3. Ejercitación trabajo individual:​ Realizaremos actividades donde cada uno participe y ejercite los conceptos.
https://www.mathplayground.com/amusement_park_addition.html
2
D 6
t 10:20 – 10:50 ​ BREAK

A h Asignatura: ​Español
10:50 – 12:10 Tema: ​El reglón ferrocarril - La casa de las letras.
Y Patricia Moreno.
Desempeño: ​identifica las partes del reglón ferrocarril y cómo escribir las letras en él de una manera adecuad​a.
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial
D
A 1. Actividad de motivación y explicación: ​se contará la historia de las letras, cuales suben, bajan y se
mantienen en su lugar.
Y 2. Ejercitación con acompañamiento: ​con ayuda visual y explicación de la casa de las letras se orientará la
actividad. Organizan las letras según corresponda. Ten listo tu cuaderno y cartuchera.
 3. Ejercitación trabajo individual:​ siguiendo el ejemplo y la explicación, realizarán la actividad sugerida.
4.
# 12:10 – 1:10 ​ LUNCH

1:10 – 2:30 Asignatura: ​English

Tema: ​Listening and reading comprehension.
5 Patricia Moreno. Desempeño: ​Comprende partes de la historia y utiliza el alfabeto para desarrollar actividades.
Enlace videoconferencia: ​Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: ​ Realizaremos un Warm up, uniendo sonidos con imágenes - letras.
2. Ejercitación con acompañamiento: ​Se identificaran palabras y letras faltantes en actividades de spelling y
listening. Realizarán las páginas 16 y 17. Igualmente, recordaremos el alfabeto y lo daremos de guía para
realizar las actividades.
3. Ejercitación trabajo individual:​ Realizaremos un juego donde haremos el spelling de objetos del salón. Cada
estudiante participará y escribirá en el tablero.

2:30 - 3:40 Asignatura: ​Science

Tema: ​Food chain
Patricia Moreno. Desempeño: ​Reconoce y explica la cadena alimenticia.
Enlace videoconferencia:​Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: ​Introducción video explicativo en la plataforma Educa Evoluciona.

2. Ejercitación con acompañamiento:​ En esta sesión se afianzará el concepto de cadena alimenticia y se
mencionan ejemplos de algunas de ellas. partiendo de características físicas de los animales y su hábitat. Se trabajará
la página 18 y 19.
3. Ejercitación trabajo individual:​ En el cuaderno se realizará un ejemplo de una cadena alimenticia, para ello el
estudiante debe llevar recortes de animales que hagan parte de una. Se califica la actividad en clase.