METODOLOGÍA DE

INVESTIGACIÓN

Clase # 01
Nombre del docente: Carlos Augusto MEZARINA AGUIRRE
Tomado de: https://learninglegendario.com/frases-celebres-aprendizaje/
 Propósito de la sesión

✓Identifica los elementos del sílabo, entre

ellos el sistema de evaluación de la
asignatura (productos académicos)
✓Reconoce el proceso del método científico
en una investigación
✓Diferencia entre paradigmas y enfoques de
la investigación científica.
 Identificándonos

INGRESAR A www.slido.com

DIGITEN EL CÓDIGO 24032110

Docente a cargo de la
asignatura
Bibliografía Básica http://catalogo-
continental.hosted.exlibrisgroup.com/F/CB6FPFY94INLQGAM4RQF
Semana 1 y 2
Semana 3 y 4
Semana 5 y 6
Semana 7 y 8
 Sistema de Evaluación

• Proyecto de
PA4 investigación
PA2 PA3 (Trabajo
Prueba Mixta Prueba Mixta Matriz de
PA1 (Evaluación (Trabajo (Evaluación Grupal)
1 2 consistencia
Parcial) grupal) Final) • Prueba Mixta
3

(20%) (20%) (20%) (40%)

 ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA

- El PA 1 y 2, son de naturaleza individual, por tanto es

responsabilidad de los estudiantes desarrollarlos en las
fechas estipuladas.
- El PA 3 (Matriz de Consistencia) y el primer producto de la
evaluación final (Proyecto de Investigación) es de
naturaleza grupal, por lo que deberán coordinar con
anticipación la forma de realización de las mismas.
- La Evaluación final consiste en 2 productos: el proyecto y
la prueba mixta.
- Los grupos de trabajo serán de 5 integrantes del mismo
NRC
- Evitar el copiado – pegado de trabajos de internet.
CONSULTAS SOBRE EL
DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA
 LA INVESTIGACIÓN Y EL
MÉTODO CIENTÍFICO

Imagen tomada de
https://www.ingeniovirtual.com/wp-
content/uploads/criterios-de-busqueda-usuario-SEO.jpg
 LA CIENCIA.

Es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados
obtenidos mediante observación,
razonamientos o experimentación en
ámbitos específicos.
“La base y el punto de partida del
científico es la realidad”
La investigación.
 Parten del
estudio de Abstractas
ideas o
entes
mentales.

¿Cómo se
clasifica la Parten del
estudio de
ciencia? hechos o
Concretas
fenómenos.

Tomada de “La investigación

científica: Su estrategia y su filosofía”
por M. Tamayo y Tamayo, 2003, p. 18.
 Proceso que
utiliza la
comunidad
científica para
generar
conocimientos y
dar respuesta a
sus interrogantes.
 Dos conceptos importantes
Pilares de la ciencia y la
investigación científica
REPRODUCIBILIDAD FALSABILIDAD

Posibilidad de repetir un Todo conocimiento científico

fenómeno en otra parte es sometido a prueba
del mundo con las constantemente para
mismas condiciones demostrar su validez.
obteniendo el mismo Esto implica que se pueden
resultado. diseñar experimentos que en
el caso de dar resultados
distintos a los predichos
Tomado de:
negarían la hipótesis puesta a
http://metodocientificogrupo2.blogspot.com/2017/04/pilares
-de-los-metodos-cientificos.html prueba.
 ¿Cuáles son los tipos de investigación científica?
Barriga (1974) Piscoya (1982) Tamayo y Tamayo (2003)
Investigación Investigación sustantiva: Formas:
básica, pura o - Investigación - Pura, básica o
fundamental. descriptiva fundamental
- Investigación - Aplicada, activa o
explicativa dinámica
Investigación Investigación Tipos:
aplicada, tecnológica - Histórica
constructiva o - Descriptica
utilitaria. - Experimental
“Todas las investigaciones básicas pueden ser sustantivas, pero no
todas las investigaciones sustantivas, necesariamente son básicas”
“Todas las investigaciones tecnológicas son aplicadas, pero no todas
las investigaciones aplicadas son necesariamente tecnológicas”
(Sánchez y Reyes, 2015 p. 48)
 ¿QUÉ ES UN
PARADIGMA DE
INVESTIGACIÓN?
http://3.bp.blogspot.com/_6MqUXCuDqRM/TRlXk31ciDI/AAAAAAAAAF0/tkRg3arIJnw/s1
600/paradigma.jpg
 ¿QUÉ ES UN PARADIGMA?

“El paradigma es…un modelo o patrón

aceptado...y que comparten los miembros
de una comunidad científica en particular”
(Thomas Samuel Kuhn)
 Positivista.

Tipos de Interpretativo.
Paradigmas

Sociocrítico o crítico.
 RELACIÓN INVESTIGADOR / OBJETO DE
INVESTIGACIÓN SEGÚN LOS PARADIGMAS

PARADIGMA POSITIVISTA PARADIGMA INTERPRETATIVO PARADIGMA SOCIO CRÍTICO

Investigadores
Objeto de
distanciados del Investigadores investigación Objeto de
es a la vez
interactúan Investigadores investigación
Objeto de
investigación
 Características Metodológicas de los Paradigmas
POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRITICO

PROBLEMAS DE Percepciones y
Teóricos Vivenciales
INVESTIGACIÓN sensaciones
DISEÑO Estructurado Abierto y flexible Dialéctico
Los intereses y necesidades
No determinada e
MUESTRA Procedimientos estadísticos de los sujetos determinan los
informante
grupos de investigación
TÉCNICA DE
Instrumentos válidos y Técnicas
RECOGIDA DE Comunicación Personal
DATOS fiables Cualitativas

ANÁLISIS E Reducción
Participación del grupo en el
INTERPRETACIÓN Técnicas estadísticas Exposición
DE DATOS análisis fase intermedia
Conclusiones
Credibilidad
Validez interna y externa
VALORACIÓN DE Transferabilidad
LA INVESTIGACIÓN
Fiabilidad Validez consensual
Dependencia
Objetividad
Confirmabilidad
 ¿QUÉ ES UN
ENFOQUE DE
INVESTIGACIÓN?
Imagen tomada de:
https://www.fiadex.com/wp-content/uploads/2019/02/enfoque-fiadex.jpg
 Diferencias entre los enfoques cuantitativos y
cualitativos.

DIMENSIONES CUANTITATIVO CUALITATIVO

Fenómenos objetivos, observables, Hechos subjetivos relativos a la
susceptibles de medición y comprensión del significado de las
Objeto de estudio
análisis estadístico. acciones humanas.

Orientación Deductiva Inductiva

metodológica
Verificar y comprobar En la mayoría de los casos no
Finalidad
teorías prueban hipótesis.

El paradigma cuantitativo supone una realidad estable, es objetiva y separada del investigador.
El paradigma cualitativo busca comprender el comportamiento humano, supone una realidad
dinámica. El investigador interactúa con el objeto de investigación.
 Características de los enfoques cuantitativos y
cualitativos.
E CUANTITATIVO E CUALITATIVO
La recolección de datos se Construye la realidad tal y como es.
fundamenta en la medición.
La investigación sigue un patrón La muestra, la recolección y el análisis se
predecible y estructurado. realiza en forma casi simultánea.
Miden valores cuantificables. Interpreta y analiza las experiencias, se
profundiza el contenido.
Recurres al uso de encuestas. Se aplica los instrumentos a una muestra
relativamente pequeña.
Ocurre en la realidad externa al Se unas para conocer causas y
investigador. consecuencias de los eventos.
Los resultados se presentan Se usa técnicas para recolectar datos.
mediante números.
La meta es la construcción de Es interpretativa.
teorías.
 Ventajas y desventajas de los enfoques
cuantitativos y cualitativos.
E CUANTITATIVO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Permite medir y analizar datos. El contexto es prácticamente ignorado
Se obtienen resultados de Debe estudiarse a una amplia porción de
comprensión más objetiva. la población

E CUALITATIVO
VENTAJAS DESVENTAJAS
No se requiere un plan estricto. La visión de la investigación puede ser
subjetiva.
Adquiere información detallada. Requiere más inversión de tiempo.
 PRACTIQUEMOS

INGRESAR A www.slido.com

DIGITEN EL CÓDIGO 2403212

¿Qué aprendimos
hoy?
 App estudiante
¿Qué es Evaluados?
Es una aplicación para sus celulares que será su tutor de
estudio este semestre.
Te ayudará a ejercitar los temas que vemos en las clases y te
orientará en dónde tienes que reforzar para practicar antes de
cada examen!

La app les arroja automáticamente los resultados pero en clase

veremos qué dudas han quedado y qué temas es necesario
trabajar en función de estos ejercicios.

¡Adelante! Mientras más practican y más se autoevalúan, más

cerca están manejar la información necesaria para el desarrollo
de los PA.
 Que debes hacer

1.Descargar la App: Continental Evaluados.

2.Iniciar sesión con su correo institucional:
0000000@continental.edu.pe
4 simples
pasos 3.Ingresar el código de la asignatura (el
NRC)
4.¡Comienza a responder! Fecha de inicio: 29 de Marzo

Tutorial Estudiante App Continental Evaluados

https://www.youtube.com/watch?v=3FNuxwVA1NU