.

LABORATORIO SIMULACIÓN CONTADORES

Integrante 1 (Heidy Lorena Osorio Rodriguez)
e-mail: hlosorior@itc.edu.co
Integrante 2 (Miguel Angel Barragan Puentes)
e-mail: mabarraganp@itc.edu.co

3.2 PASO A PASO

RESUMEN: En este laboratorio se realizará el la
simulación de los ejercicios propuestos por el docente, Ubicar los componentes para cada simulación en el
los cuales serán llevados a cabo en el simulador de programa de Proteus
Proteus, se analizará cada uno de estos y se explicará
el funcionamiento.

PALABRAS CLAVE: Contadores, datasheet,

diagramas de estado, flip-flop,

1 INTRODUCCIÓN

En este informe se incluyen los procedimientos

realizados para encontrar las compuertas necesarias
para cada pin del display.

2 OBJETIVOS

2.1 GENERAL
Figura 1. Conexión de primera simulación.
Desarrollar los dos ejercicios de practica en
Proteus y analizar cada uno. Como se puede observar en la Figura 1, los display
muestran diferentes números debido a que las
conexiones no son las mismas, lo que se analizó de este
2.2 ESPECIFICOS
circuito, es que mien tras en el display verde se visualiza
los números del 0 al 7 de forma ascendente, en el
- Realizar el montaje de cada ejercicio con sus
display azul, los números se verán de forma
respectivas conexiones
descendente. Es importante detallar que ambos
- Entender que esta pasando en cada
empiezan desde el cero y hacen su respectivo trabajo ya
simulación según su funcionamiento
sea de forma ascendente o descendente.
- Explicar lo entendido en el informe
Luego, con un osciloscopio, se conecta sus entradas a:
clock, 2 pin, 3 pin y 4 pin del display (de izquierda a
3 PROCEDIMIENTO derecha) y luego simulamos, abrimos el osciloscopio y
movemos la perilla naranja hasta que quede en 0,5μs.
3.1 MATERIALES

7 segmentos-BCD-BLUE
7 segmentos-BCD-GRN
Battery
Clock
JKFF

7 segmentos COM-AN-BLUE
555
7447
74390
Ceramic 100P
POT-HG
Resistor
Figura 2. Vista de diagrama de bloques en osciloscopio
de simulación 1.

1
.

Para un mejor entendimiento, en la siguiente imagen se

visualizará la conexión para el osciloscopio.

Figura 3. Conexión para osciloscopio en la simulación 1.

Se procede a realizar el montaje del segundo ejercicio

Para el integrado 7447, este acepta una entrada decimal

codificada en binario de logica positva (1 - 2 - 4 - 8) que
lo convierte a la secuencia adecuada para alimenta una
pantalla de 7 segmentos

Figura 4. Conexión de segunda simulación.

En la Figura 4, podemos observar el segundo ejercicio,

en el cual se analizó y se determinó que el primer
display (el de arriba) controla el segundo (el de abajo) lo
que quiere decir que hasta que el primero no llegue a 9,
el segundo se mantendrá en el numero que tiene, de
esta manera, haciendo una secuencia de 00 hasta 99, el Para su composición interna se obtiene el siguiente
cual no tiene limitante hasta el 7 como el primer ejercicio diagrama.
lo tenia.

De igual forma que en la primera simulación,

conectaremos un osciloscopio para poder visualizar el
diagrama de bloques.

DATASHEET
Para el circuito integrado 555, está diseñado con el
propósito de cubrir un determinado numero de
aplicaciones tales como su multivibrador estables y
monoestable. Este presenta varios tipos de
encapsulados.

El integrado 74390 es un contador dual de cuatro bits

que contiene ocho flip – flops, adicionalmente
implementa dos contactores individuales de cuatro bits.

Su estructura interna esta representada por el

siguiente diagrama.

2
.

Con una composición interna de la siguiente manera

4 CONCLUSIONES

- Es importante hacer los grupos mas grandes

para evitar el mayor numero de compuertas y el circuito
quede mas simplificado.

- Es necesario saber como realizar los

minterminos para el procedimiento de los mapas de
Karnaugh.

- Las x en el mapa de Karnaugh ayudan

demasiado para darnos la posibilidad de hacer grupos
aun mas grandes y simplificar la función.

5 REFERENCIAS
[1] J. Ronald, T. Widmer, S. Neal, L. Gregory and Moss,
“Sistemas digitales: principios y aplicaciones ”, Vol. 10. 1977
[2] https://unicrom.com/mapas-de-karnaugh-simplificacion-de-
funciones/.