Actividad 3 – Informe de observación.

- La función que cumple el escenario en la región donde vive el estudiante con

relación al cuidado, educación y/o atención de los niños y las niñas: Megan es
una niña de tres años de edad, los cuidados que tenemos a diario con esta pequeña
son muy importantes tanto para ella como para nosotros que somos sus familiares,
ya que Mariangel presenta una condición (Síndrome Down) en la salud cuenta con
su cardiólogo pediatra, con su médico general, gastroenterólogo pediatra, médico
pediatra y con el nutricionista del bienestar familiar, debido a esta Pandemia han
tenido que suspender la atención presencial, para acopiarnos a lo virtual (llamadas
telefónicas), cada vez más aumenta la protección y el cuidado en esta pequeña, su
control de crecimiento y desarrollo es cada seis meses ya que presenta un nivel de
desnutrición, este escenario se encuentra en la ciudad de Honda-Tolima en el barrio
el Jardín; cuenta con el mejor espacio en el hogar y a su vez el profesionalismo de la
docente que se encarga de orientar a esta pequeña, mediante actividades
académicas, para que la niña pueda tener el mejor desarrollo en lo cognitivo, social,
emocional, y obtener habilidades como son: habilidades de motricidad gruesa y de
motricidad fina.

- Rol, actividades, funciones que desempeñan los niños y espacios físicos que
ocupan en esos escenarios: La intervención en el proceso de enseñanza-
aprendizaje ha de planificarse teniendo en cuenta todos los factores que intervienen
en esta pequeña, no se trata únicamente de actuar sobre la niña como adaptándola a
los espacios y contenidos de su estilo de aprendizaje, sino que se ha de plantear una
actuación que incida sobre todos los factores desde diferentes puntos de vista, con
una perspectiva integral y sistémica de todo el proceso; sin embargo cuenta con
unos espacios muy amplios como son: el patio, su alcoba, el cuarto de juegos y la
sala, y las actividades que se realizan con Mariangel son terapias físicas,
estimulaciones de lenguaje, fonoaudiología y actividades didácticas que ayudan a
esta pequeña no solo en lo académico sino también en lo de la salud. Es muy
importante la influencia que ejercer la profesora a través de llamadas,
particularmente mediante las estrategias de motivación, la motivación se debe
trabajar a través de acciones sorprendentes, utilizando variedad de material para las
actividades cortas, y visualmente manipulables; el papel del lenguaje es también
muy importante, tanto el uso de consignas cortas y claras como el uso de una
adecuada y variada prosodia, asimismo las actividades de atención conjunta
potenciarán el mantenimiento del interés por la actividad, promoverán la actitud
 activa asegurarán la comprensión y escucha, darán tiempo a seguir instrucciones en
orden y a adquirir hábitos y rutinas más generales.

- Rol, actividades y funciones de los otros agentes presentes en los escenarios y

espacios que ellos ocupan: Megan Mariangel vive con su abuela y el abuelo, ellos
se encargan de su alimentación, vestuario diario, organización del escenario y su
abuela le dedica todo el tiempo para ayudarle a nutrir cada vez más su aprendizaje
(Segunda Madre) el amor, el cariño, la comprensión, la paciencia y el respecto que
tiene sobre la niña es cada vez más grande, su abuelo se encarga de motivarla con
juegos y está pendiente de la hora de sus terapias y medicamentos; su madre trabaja
diario doce horas y con mucho sacrificio se encarga de mantenerla bien
económicamente a ella y a sus padres, aunque solo le quede unas horas por
compartir con esta pequeña siempre las disfruta y las aprovecha al máximo (salidas
a parques, pijamadas, orientarla y sobre todo amarla).

- Distribución de los espacios y experiencias que tienen lugar en esos espacios:

La sala: Aprovechan este espacio para compartir con la niña dialogando, jugando,
interactuando ideas de libros, socializando con sus amigos que la visitan a diario y
disfrutando cada momento.
Habitaciones: Estos lugares principalmente los utilizan para descansar, sin
embargo a veces Megan juega con sus vecinitos.
El patio: Es un lugar muy grande y tranquilo, sin embargo es peligro para la niña ya
que se encuentra la alberca, se mantiene cerrado para evitar accidentes.
La cocina: Es uno de los espacios más estrechos del hogar, sus abuelos se turnan
para preparar los alimentos de la niña.
Cuarto de juegos: En este lugar se motiva a la niña con diferentes juegos
didácticos, es un espacio amplio en donde se comparte a través de un computador
diferentes canciones.

- Uso de los tiempos: quién los determina, cómo se marcan, qué se hace en esos
tiempos, a qué se dedica mayor tiempo: El tiempo lo marca su abuela desde que
la niña se despierta le tiene listo su primer tetero, a veces se encarga de la
alimentación su abuelo, el desayuno, el almuerzo, onces y cena, termina marcando
el tiempo su abuela organizándola (vestuario), su profesora marca el tiempo de la
educación creando un vínculo de socialización con los demás compañeritos a través
de videos llamadas, aumenta también la intensidad de los estímulos significativos
para atraer visualmente la atención de la niña; el papel de la familia, es
fundamental para llamar la atención e interés de la niña, todos los recursos
posibles que la familia pueda emplear serán los más eficaces para establecer y
mantener el vínculo afectivo y potenciarán un desarrollo óptimo de esta pequeña,
 como las expresiones faciales, la voz humana, canciones y instrucciones verbales en
las etapas posteriores.

Quedo atenta, muchas gracias.