ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES ENTRE

EL 20 DE ABRIL AL 30 DE MAYO

Primero que todo quiero agradecer a los padres de familia y estudiantes de nuestro colegio la
actitud receptiva y proactiva que han tenido en estas primeras semanas de trabajo personal, de
igual manera, destacar la actitud positiva que han manifestado ante las dificultades que
presenta la conectividad y el uso de los recursos tecnológicos, buscando siempre solucionar
creativamente sus inconvenientes.

En cuanto a las tareas a realizar

1. Teniendo presente la circular compartida en la pagina web institucional y en las redes
sociales el pasado 18 de marzo, existe unas fechas que fueron programadas para responder
a las exigencias planteadas por la nueva condición de confinamiento originada por el “Covid
19”. Estas fechas y compromisos fueron los siguientes:

 Que los estudiantes desarrollarían los talleres evaluativos entre el sábado 21 y el domingo
29 de marzo. Estos trabajos debían ser devueltos en archivo adjunto por intermedio del
correo que tiene la plataforma institucional. Esto supone que los estudiantes ya debieron
haber hecho llegar dichos trabajos a los docentes.
 Que entre 30 de marzo y el 17 de abril los estudiantes estarían en vacaciones, de acuerdo
con lo planteado por el Ministerio de Educación Nacional.

2. De acuerdo con el pronunciamiento hecho por el presidente de la República y la Ministra

de Educación Nacional, los estudiantes no regresaran a clases el próximo lunes 20 de abril,
y el confinamiento para ellos irá hasta el viernes 30 de mayo. Es por esto que el trabajo
académico con los estudiantes durante estos meses será exclusivamente de carácter virtual,
es decir, mediante el uso de la plataforma institucional “Dataley”, blogs, grupos de wasap o
correo electrónico con sus docentes. Así las cosas, los docentes pondrán a disposición de
los estudiantes un material de trabajo semanal desde cada asignatura (lecturas,
cuestionarios, talleres, videos explicativos, tutoriales, etc.) de tal manera, que el estudiante
tendrá varias tareas a desarrollar durante la semana y pueda avanzar autónomamente y
con la mediación de sus padres en su proceso formativo. Así mismo, los estudiantes deben
devolver sus tareas y trabajos realizados mediante dicha plataforma institucional.

Para posibilitar las actividades de consulta y enriquecer los trabajos propuestos por los
docentes en la red, se recomienda a los estudiantes y padres de familia acceder las cartillas
que el Ministerio de Educación Nacional ha puesto a disposición en su página web y ver los
programas educativos que están siendo trasmitidos en los canales regionales y en el canal
institucional en las horas de la mañana.

Quiero recordarles que, a partir del próximo lunes 20 de abril, y hasta el momento que termine
el confinamiento, ustedes como estudiantes y nosotros como docentes nos encontramos
trabajando en casa, es decir, que todos estamos cumpliendo horario de clase. En éste orden de
ideas, el tiempo que normalmente dura la jornada escolar debe ser utilizado para revisar la
plataforma, para realizar las tareas y talleres, para revisar los videos y para plantear a los
docentes las posibles dudas a través de las redes y de la plataforma institucional. No hay excusa
para decir que se plantearon demasiadas actividades, sabiendo que contamos con seis horas
diarias para responder a nuestros deberes escolares.
Con referencia al proceso evaluativo, queda claro que los docentes asignarán algunas
actividades que permitan verificar que los estudiantes han leído y trabajado los contenidos
previstos en su planeación. Estas actividades serán muy precisas, de tal manera que permitirán
evaluar la actitud del estudiante frente a dichos trabajos (nivel de interés, puntualidad en la
entrega, calidad en las respuestas), que serán los aspectos más importantes a evaluar durante
estas semanas.

Para finalizar, es pertinente recordar que estamos en una situación atípica, la cual ninguno de
nosotros (docentes o estudiantes) habíamos vivido, aspecto que nos debe llevar a la reflexión y
a considerar las posibles dificultades que se puedan presentar durante este tiempo de
confinamiento. No obstante, la idea es que el estudiante reciba periódicamente ayudas
académicas que le permitan mantener un ritmo de lectura y de aprendizaje que no lo aleje tanto
de su realidad escolar, buscando aprovechar al máximo los recursos que la virtualidad nos
ofrece. No puede pasar… por ningún motivo… que los estudiantes no revisen la plataforma, que
se olviden de mirar el material enviado por sus docentes, o peor aún, que no envíen sus trabajos
ya desarrollados.

Quiero terminar agradeciendo a toda la comunidad educativa su generosidad y positivismo en

estos momentos difíciles. Gracias porque a pesar de que algunos no disponen de conectividad
o no manejan muy eficientemente los recursos tecnológicos, se han abierto al cambio y han
hecho hasta lo imposible por bajar las actividades planteadas y hacer llegar sus trabajos y tareas
a los docentes. Esto hay que seguirlo haciendo, pues es la única menara eficiente de poder dar
algo de calidad en medio de las dificultades. De igual manera, agradezco a todos aquellos papás
y estudiantes que se han puesto al servicio de sus compañeros y vecinos para asesorarlos y
apoyarlos en el manejo de la virtualidad, haciéndonos conscientes de que si es posible utilizar
la tecnología y jalonar nuevas estrategias de aprendizaje.

Atte.
Javier Díaz Díaz
Rector