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El Porvenir – San Antero - Córdoba

GUIA PEDAGOGICA Nº 3

ÁREA Y ASIGNATURA: PERIODO: GRADO: GRUPO: A,B, C,D

ESTADÍSTICA II 9
SEDE: PRINCIPAL JORNADA: MAÑANA DOCENTE:
IVIS JANETH HERAZO MURILLO
3122349041
FECHA DE INICIO: 08 de abril de 2021 FECHA DE ENTREGA:
PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Caracterizar variables cuantitativas a través de métodos numéricos
PREGUNTA ESENCIAL: ¿qué medida de tendencia central es más adecuada cuando se tiene un conjunto de
datos con valores muy pequeños y muy grandes?

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

NUMERO DE CELULAR:
E MAIL:
DBA: Propone un diseño estadístico adecuado para resolver una pregunta que indaga por la
comparación sobre las distribuciones de dos grupos de datos, para lo cual usa comprensivamente
diagramas de caja, medidas de tendencia central, de variación y de localización.
COMPETENCIA: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Define el método para recolectar los datos (encuestas, observación o experimento
simple) e identifica la población y el tamaño de la muestra del estudio
CONTENIDO PROGRAMÁTICO: métodos numéricos de caracterización de variables cuantitativas
METODOLOGÍA: Orientaciones pedagógicas, Estrategias de modelación y resolución de problemas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se evaluará el proceso formativo, Actitud frente al aprendizaje mediado,Solución
y socialización de las diferentes guías de trabajo asignadas, Retroalimentación de las guías de aprendizaje

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Métodos numéricos de caracterización de variables

Medidas de localizaci ón

Las medidas de localización son cinco: la media, la mediana, la moda, los percentiles y los cuartiles

Media

La media, es la medida de localización más usada, también llamada promedio y es una mediada de
localización central o de tendencia central. Si los datos que se usan para calcularla proceden de una
muestra, se representa 𝑥̅ y si proceden de una población se representa µ.

Los valores para los diferentes datos se expresan así: 𝑥1 , 𝑥 2, 𝑥 3, … , 𝑥𝑖

La media para una muestra con n datos se calcula aplicando la siguiente expresión:
∑𝑛
𝑖=1 𝑥 𝑖
𝑥̅ =
𝑛

La media es una medida que se ve afectada por el cambio drástico de uno de los datos, si hay un
dato muy grande o muy pequeño con respecto a los demás, la media cambiará significativamente.

Ejemplo: el diseñador de la página web de un colegio está lanzando una nueva estrategia para
motivar a los estudiantes a consultar las actividades en internet. Día a día cuenta el número de
usuarios que han visitado la página.

Los resultados de los últimos 15 días se muestran a continuación:

150 300 265 123 321

203 400 100 298 209
397 199 234 200 249
Las directivas del colegio plantean que si el promedio de usuarios es mayor que 300, entonces,
mejorará la velocidad del servicio adquiriendo un paquete de datos con una velocidad de 20G.

Determinar cuál será la decisión de las directivas teniendo en cuenta los datos de los quince días
de prueba del servicio.

Con base en los datos, se calcula el promedio de la siguiente forma:

150 + 203 + 209 + 300 + 400 + 397 + 265 + 100 + 199 + 123 + 249 + 234 + 321 + 298 + 200
𝑥̅ =
15

𝑥̅ = 243,2 𝑢𝑠𝑢𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠

A partir de este resultado, podemos concluir que las directivas no mejorarán la velocidad del
servicio, ya que el promedio fue menor a 300 usuarios.

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Mediana

La mediana es otra mediada de localización central de datos. Es el valor intermedio cuando los
valores de los datos han sido ordenados en forma ascendente. La mediana se representa como 𝑥̃
si es tomada de la muestra y como 𝜇̅, si es tomada de la población.

Cuando hay un número impar de datos, la mediana es exactamente el valor intermedio.

Cuando hay un número par de datos, la mediana es el promedio entre los dos datos
intermedios

La mediana es una medida que no considera la magnitud de los datos, por ello no se ve afectada
por el cambio significativo de uno de ellos. Sin embargo, al no considerar la magnitud, no es una
medida que describa las características de los datos cuando están lejanos unos de otros.

Para el ejemplo anterior se tiene el conjunto ordenado en forma ascendente, como se muestra a
continuación:

100 123 150 199 200

203 209 234 249 265
298 300 321 397 400

En este caso, el dato central está ubicado en la posición 8, es decir, 234. Así,

𝑥̃ = 234 𝑢𝑠𝑢𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠
A partir de la mediana se puede afirmar que el 50% de los días, la página fue visitada por 234
usuarios o menos.

De la misma manera, se puede afirmar que el 50% de los días la página fue visitada por 234
usuarios o más.

Moda

Una tercera medida de localización es la moda, que se representa 𝑥̂ y se define a continuación.

La moda de un conjunto de datos es aquel que tiene mayor frecuencia

Para el caso citado del colegio, se tiene que no hay ningún valor con frecuencia mayor a uno, así,
que se dice que no existe la moda.

En algunos casos la máxima frecuencia se presentan en dos o más datos diferentes, por lo cual se
dice que en ellos existe más de una moda. Si tiene dos modas será bimodal y si tiene más de dos
será polimodal.

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TALLER Nº3

ESTADÍSTICA-GRADO NOVENO

NOMBRE____________________DOCENTE____________________GRADO__________CURSO__

MODO DE ENTREGA: Enviar solución al WhatsApp del docente y de forma física en fechas
establecidas

1. Oscar preguntó a sus compañeros por el número de hermanos de cada uno. Los datos se
presentan en la siguiente tabla.

Si Oscar desea hallar el promedio de hermanos de sus 5 amigos lo que debe hacer es:
a) Multiplicar todos los datos y dividir el resultado por el número de datos.
b) Sumar los datos y dividir el resultado por el número de datos.
c) Escoger el dato que más se repite.
d) Escoger el dato que está en la mitad.
Justifica tu respuesta
2. Claudia escribió en el tablero un ejercicio para que los estudiantes de noveno loresolvieran.
Observe los minutos que gastó cada uno en resolverlo de manera correcta.

a) ¿Cuál es el promedio aproximado de tiempo, en minutos, que tardaron los estudiantes en

resolver el ejercicio?
b) Si Claudia decide dar premio a los estudiantes que hicieron el ejercicio en un tiempoinferior
al promedio, ¿cuántos estudiantes ganaron premio?
c) ¿Cuál es la mediana de los tiempos de solución?
d) Compare los valores de la media y de la mediana y
escriba una conclusión sobre ellos.