PLAN DE ACTIVIDADES DEL 15 al 18 DE FEBRERO 2021

ESCUELA TELESECUNDARIA “CARLOS PELLICER CAMARA”

C.C.T. 27ETV0143Z ZONA ESC. 26 SECTOR: 03 CICLO ESCOLAR: 2020-2021
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL BLOQUE: 2 SECUENCIA: 7. RECOPILAR DICHOS, REFRANES Y PREGONES.
LUNES MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5
SESION 5. SESION 6 SESION 7  Fase 6.
Fase 4 Recopilar refranes. Página 137 y 138. Fase 5 escribir la compilación. Integrar la
Página 135 y 136. compilación.
 Lectura del fragmento  Lectura del fragmento  Lectura del fragmento
Refranes palabras de Refranes palabras sabias Elaborar y revisar la  Integrar la
sabiduría. para toda ocasión. compilación. compilación
 Observa el mapa y lean  Reúne tus apuntes de 6 pregones,
 Relaciona las columnas los refranes de cada país. trabajo de esta 6 dichos y 6
para formar los refranes. Después respondan las secuencia. refranes.
 Lean los siguientes preguntas incluidas.  Decidan como aparecerá
refranes. Observen las  Lean los refranes del en cada página la  Escribir una
palabras marcadas para cuadro y completen el información que introducción
responder las preguntas y cuadro comparativo. reunieron y las ideas para la
descubrir otra característica  Investigar con familiares que tienen. compilación.
de estas frases. amigos cercanos  Completen el esquema
 Revisa pregones y dichos refranes que la gente de la página 139 con su  Organicen
que ya recopilaste. Observa diga, así como su planificación. las páginas,
si en ellos se usa la rima. significado.  Escribir sus propias intégrenlas
Marca los casos en los que  Observar el recurso páginas con su en
sea así. audiovisual Dime que información. secciones.
dices y te diré quién eres  Observar el audiovisual
III. Aprendiendo a corregir
 Completa la tabla de la un texto.  Elaboren la
página 138 de acuerdo a portada de
tus avances. su trabajo.

C.C.T. 27ETV0143Z
ASIGNATURA: MATEMATICAS
LUNES
SESION 3
Con denominador potencia de 10.
Página 102.
 Buscar una fracción
equivalente, pero con
denominador 10 a cada
una del ejercicio 1.
 Completar la tabla a
partir del ejercicio 1.
 Copiar el cuadro de la
página 102.
PLAN DE ACTIVIDADES DEL 15 AL 18 DE FEBRERO 2021
ESCUELA TELESECUNDARIA “CARLOS PELLICER CAMARA”
ZONA ESC. 26 SECTOR: 03 CICLO ESCOLAR: 2020-2021
BLOQUE: 1 Y BLOQUE:2. SECUENCIA 14. FRACCIONES Y DECIMALES 2
MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5
SESION 4 SESION 5. Observar el recurso audiovisual
La medida de una tira.  De forma individual ¿Dónde lo ubico?
completar la tabla de la
 Anotar en las página 104, anotando SESION 6
tiras del cuadro la fracción de la  Analicen las rectas y
de la página 103 unidad. coloquen el número
los números que  Observar el audiovisual que hace falta en las
faltan. De fracción común a líneas.
 Ordenar las fracción decimal y  Individual anotar la
fracciones del viceversa. fracción que falta entre
ejercicio  Anoten si la fracción los dos números dados.
anterior en está en la parte A, B, C,  Ubicar las fracciones
decimales y no D, o E de la recta. del ejercicio 2 en las
decimales. Observando el líneas de la página 106.
 En parejas ejemplo.  Ubicar los números
midan las  Analizar los números y decimales que se
líneas de colocar el signo mayor indican en la recta
colores de la que o menos que número.
página 104 a según corresponda.  Observar la audiovisual
partir de las
tiras del propiedad de densidad.
ejercicio Y tomar nota.
anterior.
 PLAN DE ACTIVIDADES DEL 15 AL 18 DE FEBRERO 2021

ESCUELA TELESECUNDARIA “CARLOS PELLICER CAMARA”

C.C.T. 27ETV0143Z ZON SECTOR: 03 CICLO ESCOLAR: 2020-2021
A
ESC.
26
ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE: 1 SECUENCIA 5. FLUJO DE ENERGIA EN EL ECOSISTEMA. Y SECUENCIA 6. EL CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD E
IDENTIDAD MEXICANA.

LUNES MIERCOLES VIERNES

Sesión 8. Para terminar. Sesión 1. Para empezar
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES:
Página 87

Actividad 5. Analiza tu ecosistema. Pregunta detonadora ¿Qué es la

biodiversidad? Las ideas rescatadas se
 Realicen una red trófica anotarán en su libreta.
considerando el ecosistema de
donde viven. Responderán en
su cuaderno los
Actividad 1. La biodiversidad en la cocina
cuestionamientos
mexicana.
correspondientes.
 Elaboren una conclusión en Proyección del recurso audiovisual
hoja blanca con base en los “Biodiversidad e identidad” notas en el
siguientes aspectos: cuaderno.

*Qué aprendí? Lectura al texto de la pág. 88 y respondan

en su cuaderno los cuestionamientos
*¿Qué son las redes tróficas y cómo
correspondientes.
influyen las plantas para que exista un
buen funcionamiento? Observar y analizar la figura 1.85, realiza
un comentario escrito.
*Qué más me gustaría conocer sobre
este tema?