Guía No 1

NOMBRE DEL EE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL MONTENEGRO

GRADO: TERCERO
ÁREA: MATEMÁTICAS
SEMANA DEL: 8 DE FEBRERO DEL 2021 AL 16 DE FEBRERO DEL 2021
FECHA DE RECIBIDO:
FECHA DE ENTREGA:
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Realizar y comprender operaciones básicas como la suma, la resta la multiplicación y la división

mediante ejercicios con plataformas, actividades y talleres permitiendo al estudiante aplicar
soluciones que involucren situaciones problema en su vida cotidiana con estas operaciones
matemáticas.

INTRODUCCIÓN

La institución Educativa Rural Montenegro, mediante la construcción y ejecución de esta guía, busca
que el estudiante Aprenda Operaciones Matemáticas como Suma, Resta, multiplicación y división
desarrollando habilidades y competencias en los alumnos del grado 5 debido a que es fundamental
para toda persona el aprendizaje de estas operaciones porque a partir de ellas se pueden resolver
diferentes situaciones en nuestro contexto.
Por otra parte, al incluir las TIC en esta guía, busca captar la atención de los estudiantes con el fin de
que aprecien estas operaciones y su aplicabilidad en la solución de problemas de la vida diaria, se
apropien de ellas y utilicen la tecnología como herramienta facilitadora de su proceso de aprendizaje;
además mejoren su desempeño académico a través de actividades prácticas como talleres y
ejercicios prácticos.
En general, se busca mejorar la calidad académica de los alumnos, los cuales tendrán dentro de sus
retos presentar diferentes pruebas para evaluar su conocimiento y no solamente eso, también
tendrán que aplicar lo aprendido durante su quehacer cotidiano.  

¿Qué voy a aprender?

 Manejar adecuadamente las herramientas tic para la práctica de operaciones matemáticas

como lo es la suma, la resta, la multiplicación y la división.
 Desarrollar competencias básicas de las operaciones de suma y resta, multiplicación y
división.
 Identificar y resolver problemas con dos o más operaciones.
Los recursos que se proveen para realizar la guía son: videos en YouTube sobre los conceptos de
suma, resta, multiplicación y división y las propiedades de ambas (el video se descarga y es enviado
vía WhatsApp), escritura de esos conceptos en el cuaderno de matemática practica con juegos en
línea, con actividades y ejercicios.
Lo que estoy aprendiendo

- Repasa la teoría y resuelve las actividades

¿Qué es sumar?
Llamamos suma a la acción de añadir, juntar o agregar elementos, cuando realizamos esta acción
estamos uniendo cantidades o conjuntos y para ello siempre debe haber un mínimo de dos
elementos.
Los términos de la adición se llaman sumandos y el resultado recibe el nombre de suma o total. Al
sumar empezamos por las unidades, seguimos por las decenas, las centenas y las unidades de
millar. Así:

Cómo hacer sumas

- Colocar los sumandos uno debajo del otro, de manera que coincidan las unidades en la
misma columna.
- Sumar cada columna por separado empezando por las unidades.
- El resultado de la suma se escribe debajo de cada columna y de la línea de resultado.
¿Qué es restar?

La resta o sustracción es una operación matemática que consiste en sacar, quitar, reducir o separar
algo de un todo. Restar es una de las operaciones básicas de las matemáticas junto a la suma, que
es su proceso inverso. De una forma más sencilla podríamos decir que cuando restamos estamos
eliminando o quitando una cantidad de un conjunto de objetos.
Elementos de la resta
Minuendo: Es la cantidad de la que partimos. El número al que en la operación aritmética de la resta
se le quita otro (el sustraendo) para obtener el resultado o diferencia.
Sustraendo: Es la cantidad que se va a restar, a quitar. El número que en la operación aritmética de
la resta se ha de quitar a otro (el minuendo) para obtener el resultado o diferencia.

Cómo hacer restas

- Coloca el sustraendo (lo que va a restar) debajo del minuendo (la cantidad de la que
partimos), de forma que coincidan las unidades en la misma columna.
- Coloca el minuendo representado con material separado por columnas. Deja un hueco debajo
para el sustraendo.
 - Extrae del material las unidades que indica el sustraendo, represéntalo en la resta.
- Extrae del material las decenas, representándolo también en la operación.

Propiedad conmutativa de la multiplicación: El orden de los factores no varía el

producto. Vamos a ver un ejemplo de la propiedad conmutativa.

El resultado de multiplicar 10 x 3 será igual que al multiplicar 3 x 10. Aunque cambiemos el

orden de los factores el resultado seguirá siendo 30.

Propiedad asociativa: El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la

multiplicación. Pongamos un ejemplo de la propiedad asociativa de la multiplicación.

En este caso, como mostramos en la imagen, nos dará el mismo resultado si multiplicamos 3
x 2 y después lo multiplicamos por 5, que si multiplicamos 2 x 5 y después lo multiplicamos
por 3.

Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo número

multiplicado por él da el mismo número.

En el ejemplo que os mostramos en la imagen, vemos que, si multiplicamos 5 o 7 por la

unidad, nos da como resultado 5 o 7. Por lo tanto cualquier número que multipliquemos por 1,
nos dará como resultado el mismo número.
Propiedad distributiva: La multiplicación de un número por una suma es igual a la suma
de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los sumandos. Pongamos un
ejemplo: 2 x (3 + 5)

Según la propiedad distributiva 2 x (3 + 5) será igual a 2 x 3 + 2 x 5

Comprobemos si esto es cierto.

2 x (3 + 5) = 2 x 8 = 16

2 x 3 + 2 x 5 = 6 + 10 = 16

Ambas nos dan como resultado 16, por lo que queda demostrada la propiedad distributiva de
la multiplicación.

Sacar factor común: Es el proceso inverso a la propiedad distributiva. Si varios sumandos

tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto extrayendo dicho factor.
Pongamos un ejemplo de sacar factor común. Si tenemos la operación (2 x 7) + (3 x 7), que
tiene como factor común el 7, podríamos transformar esta operación en 7 x (2 + 3)

Comprobemos que da el mismo resultado:

(2 x 7) + (3 x 7) = 14 + 21 = 35
7 x (2 + 3) = 7 x 5 = 35

Practico lo que aprendí

ACTIVIDADES

1- Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula los resultados:

48+48+48+48+48=

325 + 325 + 325 + 325 =

2- Utiliza la propiedad conmutativa para colocar los factores del modo que te
resulte más cómodo y calcula los resultados:

22 x 456 =

307 x 19 =

182 x 1.001 =
3- Utiliza la propiedad asociativa de la multiplicación para resolver de la forma
más cómoda estas multiplicaciones:

2 x 24 x 5 =

18 x 4 x 10 =

5 x 8 x 14 =

4- Calcula los resultados de estas operaciones de dos maneras distintas, aplicando

la propiedad distributiva de la multiplicación:

7 x (3 + 4) =

10 x (5 + 8) =

(4 + 7) x 5 =

5- Completa los huecos de modo que se cumplan las igualdades y señala en cada
caso qué propiedad de la multiplicación has utilizado.

16 x 9 = 9 x Propiedad...................................

7 x (8 + 9) = ( x 8) + (7 x ) Propiedad...................................

5 x (2 x 9) = ( x 2) x Propiedad...................................

¿Cómo sé que aprendí?