INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER Grado:

ONCE
ÁREA SOCIO - EMOCIONAL: Taller N° 1 Periodo: IV Fecha:
14/10/2020
Actividad en casa Docente: FERNANDO ANTONIO BILBAO CORTES

TECNOLOGÍA: FLUJO MAGNÉTICO Y ELECTROMAGNETISMO

ESTÁNDARES:
Naturaleza y evolución de la tecnología
 Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la
sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
 Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
OBJETIVOS:
 Descubrir y comprender la relación existente entre la evolución histórica de la tecnología y el desarrollo de la historia de la humanidad.
 Conocer los hitos fundamentales en la historia de la tecnología.
 Saber cuáles fueron las tecnologías que dieron lugar a cambios en los modelos sociales.
 Caracterizar los modelos de sociedad desde la Prehistoria hasta nuestros días en sus facetas social, energética, económica, laboral y tecnológica.

I. MATERIALES MAGNÉTICOS II. MATERIALES NO MAGNÉTICOS

Se llama así, cuando tienen el
potencial de convertirse
en imanes. Algunos de estos
materiales son:
 hierro
 hematita
 magnetita
 gases ionizados, (como el material
del que están hechas las estrellas )
Con aquellos materiales no se
puede hacer un imán para atraer
otros materiales.
 Plásticos
 De algodón
 Roca de silicato
Existen imanes artificiales,
que originalmente son simples
 Madera objetos no magnéticos que
son magnetizados
artificialmente a través de
altas temperaturas y
procedimientos específicos.

Dentro de materiales no magnéticos, tenemos:

 El Electromagnetismo es una rama de la Física que estudia la
relación entre la electricidad y el magnetismo que fueron
considerados como independientes hasta el año 1820, cuando
su relación fue descubierta por casualidad.

El descubrimiento lo realizó el físico Danés Hans Chirstian Oersted, cuando

impartía una clase de Física en la Universidad de Copenhague y tratando de
explicar que era la corriente eléctrica, acercó por casualidad una brújula a un
conductor por el que circulaba corriente y observó que la aguja imantada sufría
una desviación. Llegó a la siguiente conclusión: «Una corriente eléctrica produce
un campo magnético».

Para poder entender es necesario recordar lo siguiente:

I. ¿QUÉ ES LA ELECTRICIDAD?
Es un fenómeno físico producido por el movimiento de las cargas eléctricas
y a este movimiento se le llama corriente eléctrica.
La carga eléctrica es una propiedad de la materia. Existen dos tipos de
cargas eléctricas: positivas (+) y negativas (–). Se cumple que: «Las cargas
de distinto signo se atraen y cargas del mismo signo se repelen».
Según el SI la unidad de la carga eléctrica se mide en coulomb (C).

II. ¿QUÉ ES EL MAGNETISMO?

Es un fenómeno físico que estudia los imanes.
Los imanes son cuerpos que poseen la propiedad de atraer el hierro. Existen dos tipos de imanes:
 Imanes naturales: son minerales de hierro llamados magnetitas que se encuentran en la naturaleza.
 Imanes artificiales: son piezas de hierro que adquieren propiedades magnéticas.
 Imanes temporales: son constituidos por hierro.
 Imanes permanentes: son constituidos por acero.
Todos los imanes tienes dos polos magnéticos: norte y sur y a su alrededor se genera un campo
magnético. Se cumple que: “Los polos opuestos se atraen y polos iguales se repelen”.

Es imposible que un imán

tenga un solo polo, es decir, si
rompes un imán, cada trozo
vuelve a ser un nuevo imán
con sus dos polos.
ACTIVIDAD1. Los materiales magnéticos son:
a. Aquellos materiales que no se pueden hacer un imán para atraer otros materiales.
b. Los que tienen el potencial de convertirse en imanes.
c. Los materiales diamagnéticos.
d. Aquellos materiales que se repelan.

ACTIVIDAD 2. Según la información anterior contesta las siguientes preguntas

a. Dibuja 2 materiales magnéticos y 2 materiales no magnéticos
b. ¿Cuáles son los 2 materiales que están dentro de los materiales no magnéticos?
c. ¿A qué se llaman imanes artificiales?
d. ¿Qué es Tesla?

ACTIVIDAD 3. Relaciona según corresponda:

a. El Electromagnetismo es una rama de la Física que ( ) se encuentran en la naturaleza
estudia la relación entre la ( ) físico Danés Hans Chirstian Oersted
b. Descubrió de manera casual el electromagnetismo
( ) están constituidos por hierro
c. Los tipos de cargas electricas son
( ) están constituidos por acero
d. Según el SI la unidad de la carga eléctrica se mide en
( ) positivas y negativas
e. Imanes temporales:
f. Imanes naturales: ( ) electricidad y el magnetismo

g. Imanes permanentes: ( ) tienen propiedades magnéticas

h. Imanes artificiales: ( ) coulomb (C)

SOCIALES: CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMIA

DBA
 Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los mercados, las
gobernanzas nacionales y las identidades locales.
COMPETENCIAS
 Describe las ventajas y desventajas económicas, políticas y sociales que tiene el proceso de globalización en las sociedades
actuales.
 DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
“Bueno es ejecutar un derecho, pero
mejor aún cumplir un deber”
Nocedal.

Los Derechos Humanos son principios éticos que garantizan el desarrollo integral de los seres humanos
en el mundo. Esto significa que los derechos se constituyen en herramientas para el ejercicio de la libertad
individual y colectiva de los hombres y mujeres. Se fundamentan en la dignidad de las personas y en esa
medida todos y todas deben contar con las condiciones económicas, sociales, políticas y culturales que
le garanticen el disfrute.

Los hombres y las mujeres han tenido que luchar para el logro y realización de los derechos.
El 24 de junio de 1793 por primera vez se habló de derechos del hombre y del ciudadano, pero no se tuvo
en cuenta a la mujer.
Las luchas de las mujeres por obtener la igualdad social, económica y política frente a los hombres,
indudablemente se pierden en la historia, oscurecidas por la tradición de la abundante literatura histórica
masculina. No obstante el origen del moderno movimiento feminista usualmente se sitúa desde finales
del siglo XVIII, cuando se llevó a cabo la conformación de clubes políticos de mujeres en París en los
comienzos de la Revolución Francesa.

En el siglo XIX las feministas estuvieron mayormente ocupadas en obtener para las mujeres el derecho a
votar, a la propiedad en el matrimonio y a ser educadas. El feminismo contemporáneo en Occidente a
convertido el patriarcado en el blanco de sus ataques y ha planteado el problema de la discriminación
sexual en una amplia gama de campos más allá de lo político y lo económico.
Alguno de los objetivos del movimiento feminista (alcanzado en diferentes grados en distintas partes del
mundo) han sido, el reconocimiento legal del aborto (en algunos países), igual remuneración del hombre
por igual trabajo realizado, igualdad en la separación de bienes en el divorcio, desmantelamiento de los
privilegios masculinos que van en detrimento de los derechos femeninos y en el curso de este proceso,
la liberación masculina de sus ideas inhibidoras.

Las condiciones de las mujeres en el mundo occidental han cambiado significativamente, desde el
incremento de su participación en la fuerza de trabajo hasta la creciente incidencia del divorcio y del
ejercicio unilateral de la patria potestad.
Los derechos humanos imponen obligaciones a los Estados que están en la obligación de garantizar su
respeto y prevenir violaciones a los mismos.

ACTIVIDAD 4. Relaciona según corresponda:

a. ¿Qué son Los Derechos Humanos?
b. ¿Crees que un Estado tiene la posibilidad de resolver las desigualdades sociales?
c. ¿Cómo podría el Estado colombiano garantizar el acceso de todos los ciudadanos a los
servicios públicos como educación y salud?
d. ¿Cuál es la relación de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC) con la
equidad, la discriminación positiva, ¿la justicia social y la solidaridad social?
e. Analiza los DESC en nuestra constitución y explica cuales son para ti, los tres más
importantes en nuestro país.

ACTIVIDAD 5. Realiza la siguiente lectura y conteste:

 El 8 de marzo de 1857, 129 obreras de una fábrica de textiles
de la ciudad de Nueva York murieron al incendiarse la
fábrica, tras haber sido ordenado por un patrón que cerraran
las puertas, para que las obreras no entraran en contacto
con huelguistas que protestaban frente a la fábrica.
Un año después, al exigir mejores condiciones de trabajo las
mujeres huelguistas, junto con sus hijos fueron maltratadas.
Por este motivo se tiene en cuenta esta fecha para rescatar
los derechos de la mujer.

a. ¿Qué título le pondrías?

b. ¿Qué se celebra el 8 de marzo?
c. ¿Qué derechos se violaron en el texto?
d. ¿Hoy en día se respetan los derechos de la mujer? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 6. Realiza la siguiente lectura y conteste:

“Queremos marchar al lado de los hombres lucidos, pero no por fragilidad, ni por
cobardía, sino porque nos necesitamos los dos para construir precisamente, ese mundo
mejor” Luis Vidales

LA GLOBALIZACIÓN
Un término difícil de definir pero que, en cualquier caso, está determinado por dos variables:

I. Una se refiere a la globalización de carácter

financiero que ha tenido lugar en el mundo al
calor de dos fenómenos: los avances
tecnológicos y la apertura de los mercados de
capitales.
El Banco de Pagos Internacional ha estimado que
las transacciones mundiales de dinero (en los
distintos mercados de divisas) asciende a
alrededor de 1,9 billones de dólares (cuatro veces
el PIB español). Estos flujos de capitales han
enriquecido y arruinado a muchos países, ya que
la solvencia de sus divisas está en función de la
entrada y salida de capitales. Y eso explica, en
parte, crisis financieras como las de México,
Rusia, o el sudeste asiático. De ahí que los
movimientos contra la globalización hayan
reivindicado el establecimiento de la llamada Tasa
Tobin, que no es otra cosa que la creación de un
impuesto que grave los movimientos de capitales.
 II. La otra globalización, se trata de las transacciones de
bienes y servicios que se realizan a nivel mundial.

En este caso, son los países pobres y los mayores

productores de materias primas (que en muchos casos
coinciden) los que reclaman apertura de fronteras, ya
que tanto en Estados Unidos como en la UE existe un
fuerte proteccionismo. Muchas ONG de las que se
manifiestan contra la globalización quieren desarrollar el
comercio, pero no los capitales.

a. ¿Cuáles son las variables que determinan la globalización?

b. ¿En qué área del conocimiento se pueden ubicar dichas variables?
c. ¿Cuándo el texto habla de flujos de capitales a que se refiere?