FECHA / TIEMPO OBJETIVO DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE HABILIDAD A EVALUACIÓN

(Inicio – desarrollo – cierre) DESARROLLAR

Jueves 04 Estructurar grupalmente la fase previa a Lectura Inicio: Recuerdan brevemente lo Conocimiento Formativa
Clase 1 un debate. Comunicación oral aprendido en la unidad anterior Análisis
2 hrs. Escritura acerca de cómo investigar.
Desarrollo: Forman grupos de
trabajo, en los que debe existir:
integrantes a favor y en contra de la
tesis planteada, y un moderador.
Actividad: Los grupos escogen un
tema y dialogan para organizar la
investigación. Determinan por
escrito sus planteamientos, la tesis,
sus conocimientos sobre el tema, y
las posibles fuentes que necesitarán
investigar.
Cierre: El moderador de cada grupo
de encarga de presentar el tema
escogido por su grupo y las razones
que motivaron su elección.
Jueves 11 Investigar y preparar argumentos para Comunicación oral Inicio: Los grupos de trabajo reciben Conocimiento Formativa
Clase 2 debatir Lectura una copia escrita de la pauta de Trabajo en equipo
2 hrs. evaluación del debate que deben
preparar y la analizan con su
profesora.
Desarrollo: Se dirigen a la biblioteca
o sala de computación para buscar
el material necesario para
investigar. Guiados por la profesora,
recopilan información, la analizan y
sintetizan.
Cierre: El moderador de cada grupo
expone el proceso de trabajo
realizado. Resuelven dudas.
Jueves 18 Investigar y estructuran argumentos para Comunicación oral Inicio: Se organizan grupalmente Conocimiento Formativa
Clase 3 debatir Escritura para iniciar la estructuración de sus Análisis
2 hrs. debates por escrito. Los
 moderadores trabajarán
inicialmente con la profesora para
comprender su rol.
Desarrollo: Utilizando los
borradores y el material preparado
las clases anteriores, cada grupo
creará al menos tres argumentos a
favor y en contra de la tesis
planteada.
Cierre: Los grupos entregan a la
profesora una copia escrita de su
trabajo y resuelven sus dudas.
Jueves 25 Aprender y practicar técnicas de oratoria, Comunicación oral Inicio: El curso organiza el espacio Comunicación oral Formativa
Clase 4 comunicación no verbal y paraverbal Comunicación no de manera que la parte delantera Trabajo en equipo
2 hrs. verbal y paraverbal de la sala quede libre.
Desarrollo: Realizan con la guía de
la profesora dinámicas grupales
para practicar el habla ante una
audiencia, el manejo adecuado de
la voz y el uso del espacio.
Cierre: El curso explicita los
aprendizajes que lograron ¿Cómo
utilizaré lo aprendido en la
presentación del debate?