« Ser o no ser »

Taller Nº 1

Tema:

La persona y su dignidad

a. Objetivo.

Identificar los protagonistas del desarrollo de la identidad del yo en el proceso de

formación universitaria, así como, las diversas problemáticas existentes en el contexto
social actual, redes de diversión, amistad y modas que forman el pensar, hablar y actuar
de los jóvenes.

b. Contenido a trabajar del documento Para estudiar humanismo integral

a. Introducción
b. La persona y su dignidad
1) Los dos actores
2) Identidad y autorrealización

c. Desarrollo.
a. Orientación del taller.
b. Lectura y reflexión de los puntos indicados
c. Preguntas a re solv e r :
1) ¿En qué puntos centra su reflexión el programa «Para estudiar humanismo integral»?
2) ¿Qué problemáticas constata la acción educativa en lo que concierne a la ciencia y en la
educación?
3) ¿Cómo se define, en su constitución humanista, la estructura esencial de lo humano?
4) ¿Qué facilita y que otorga al estudiante el dominio del programa de Humanismo
Integral?
5) ¿Quiénes son los dos actores del proceso educativo y que pone cada uno?
6) ¿Cuáles son las cuatro formas de gestión para el desarrollo de las potencialidades del
estudiante?
7) Escriba 3 acciones concretas para cada una de las formas de gestión.
Forma de gestión Acción correspondiente

Gestión del
conocimiento

Forma de gestión Acción correspondiente

Gestión de la
cooperación y amistad
 Forma de gestión Acción correspondiente
Gestión de los cuidados

Forma de gestión Acción correspondiente

Gestión de la
espiritualidad

d. Tarea:
Responder las preguntas de orientación arriba planteadas en un documento de Word y subir en el
enlace Tarea 1. La tarea debe ser enviada dentro del horario establecido y en el enlace provisto para el
mismo. No se admiten, en absoluto, tareas atrasadas o enviadas por otras vías, como por ejemplo,
correo electrónico, whatsapp, o Teams.