Ejercicios – Tarea 1

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de

Tarea 1 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los enunciados
que hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico,
recuerde que uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en
GeoGebra.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar comprobando
analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas

Estudiante 1 𝑥−4
𝑓(𝑥) =
5−𝑥
Estudiante 2 3
𝑓(𝑥) =
𝑥2 − 16
Estudiante 3 𝑓(𝑥) = 5 − 4𝑥 + 𝑥 2
Estudiante 4 𝑓(𝑥) = √9 − 𝑥 2
Estudiante 5 𝑓(𝑥) = 3𝑥3 + 9𝑥2 −
12𝑥

SOLUCION

Estudiante 1 𝑥−4
𝑓(𝑥) =
5−𝑥

Ejercicio 4

(𝑥) = √9 − 𝑥 2
a. Tipo de función:
RTA: Función radical
. f ( x )=√ 9− x2

b. Dominio y rango

Dominio:
Vamos a despejar la ecuación ya que es cuadrática los valores tienen que
ser mayor o igual a cero por la inecuación
9−x2 ≥ 0
(3−x )(3+ x )≥ 0
Hallamos los puntos críticos los igualamos a 0:

(3−x ) ≥ 0(3+ x )≥ 0
3−x ≥ 0

−x≥−3(1)
x≥ 3

3+ x≥ 0

x≤ 3
Esto nos da para la recta numérica para definir su valor:

[−3,3]

c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene

 d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas

2. Dada la siguiente expresión implícita, escribir 𝑦 como función explícita de 𝑥,

es decir 𝑦 = (𝑥).

Estudiante 1 3𝑥2 + 2𝑥 + 𝑦 = 3 − 𝑥2 − 3𝑦

Estudiante 2 𝑦2 + 3𝑥 − 4𝑥2 = 𝑥 − 𝑦 + 𝑦2 + 1

Estudiante 3 𝑦 + 4𝑥 − 3 = 2𝑦 + 2𝑥2 + 6𝑥
Estudiante 4 2 − 𝑥2 + 3𝑦 = 2𝑥 + 2𝑦 + 1
Estudiante 𝑥2 − 2𝑦2 + 𝑥 = 3𝑥2 − 3𝑦2 + 5
5+

RTA/
2 − 𝑥2 + 3𝑦 = 2𝑥 + 2𝑦 + 1
− 𝑥2 + 3𝑦 = 2𝑥 + 2𝑦 + 1−2
3𝑦 = 2𝑥 + 2𝑦 −1 + 𝑥2
3y−2 𝑦 = 2𝑥 −1 + 𝑥2
y = 𝑥2 + 2𝑥 −1
 a=1 b= 2 c= -1

3. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:

a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la
recta ⃡𝐴̅
̅𝐵̅→
 b. La distancia 𝑑 entre los puntos 𝐴 𝑦 𝐵.

Estudiante 1 𝐴 = (1, 5) 𝐵 = (−5, 3) 𝐶 = (1, 1)

Estudiante 2 𝐴 = (−6, 2) 𝐵 = (2, 3) 𝐶 = (−2, 6)
Estudiante 3 𝐴 = (6, 3) 𝐵 = (−3, 4) 𝐶 = (3, 7)
Estudiante 4 𝐴 = (−5, 2) 𝐵 = (2, 4) 𝐶 = (0, 0)
Estudiante 5 𝐴 = (−2, −3) 𝐵 = (2, 3) 𝐶 = (3, −2)

𝐴 = (−5, 2) 𝐵 = (2, 4) 𝐶 = (0, 0)

 Ecuación de la recta AB :

     m= ( y2-y1 )/(x2-x1 )     pendiente

m=(2-(-2))/(2-(-5))= 4/7

y-y1 = m*(x-x1 )   ecuación punto-pendiente

  4x-7y+34 = 0

   La ecuación de la recta perpendicular a la recta (AB) ⃡

 pasando por C :

    m1*m2 = -1  

   m2 = -1/m1 = -1/4/7 = -1/28 en decimal es −0.035714

    y -y1 = m*(x-x1 )

y- 0= -1/28*(x – 0)
   Punto de intersección D :

4x-7y+34 = 0 *2 8x-14y+68 = 0
x + 28y =0 x + 28y =0
9x+14y+68=0

9x + 14y = 68
14y = 68 -9x
y = 68-9x = 25/7
14

x = 7(25/7) – 34 = -9/4 Punto D:   (-9/4, 25/7)

4
   Distancia entre dos puntos :
 d = √( x2-x1)²+ (y2-y1)²
     d = √( 0–(-9/4))²+ (0-(-1/2))²
d = 2.5

4.
 4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente
aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.
a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones exponenciales
Estudiante 1 𝑙𝑜𝑔5 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔5(𝑥 + 1) = 𝑙𝑜𝑔5 6
64 ∗ 2𝑥+2 − 4 = 0
Estudiante 2 3 𝑙𝑜𝑔3 𝑥 − 𝑙𝑜𝑔3 27 = 0 32𝑥+1 9
=9
3𝑥
Estudiante 3 𝑙𝑜𝑔2(3 + 𝑥) + 𝑙𝑜𝑔2(3 − 𝑥) − 𝑙𝑜𝑔2 5 = 0 (22𝑥 8𝑥)𝑥 − 32 = 0

Estudiante 4 2 𝑙𝑛(𝑥 + 1) = 𝑙𝑛 4 (2𝑥)28−𝑥 = 16

Estudiante 5 𝑙𝑜𝑔(𝑥 + 1) − 𝑙𝑜𝑔 2𝑥 = 𝑙𝑜𝑔 𝑥 1253𝑥 25 = 5−𝑥

RTA/
- 2 𝑙𝑛(𝑥 + 1) = 𝑙𝑛 4 - (2𝑥)28−𝑥 = 16

5.

6.
7.

8.
9.

10.
11.

5. Graficar en
GeoGebra
la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de
intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 1 𝑥+𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 < 1
𝑓( 𝑥 ) = { 3
−2𝑥 + 4, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
Estudiante 2 𝑥2 + 3𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = { 𝑥 1 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −1
2−2
 Estudiante 3 𝑥 − 2, 𝑠𝑖 𝑥 < 1
𝑓(𝑥) = { 3
−𝑥2 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
Estudiante 4 4𝑥 − 𝑠𝑖 𝑥 < 3
𝑥2,
𝑠𝑖 𝑥 ≥ 3
𝑓(𝑥) = { 𝑥
4 −3
Estudiante 5 2 − 2𝑥 − 𝑥2 𝑠𝑖 𝑥 < 2
𝑓(𝑥) = 𝑥{ − 8 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2

f(x) = SI(x<3, 4x-x², SI(3≥ x, 4-x/3 ))

PROBLEMAS DE
APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados de los problemas que usted
deberá resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación
objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor
 asignado. en este sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte,
únicamente se presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en
la entrega de su documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica
de las funciones que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas
Funciones
1. Cuando se excava hacia el interior de la tierra, la temperatura aumenta de
acuerdo con la siguiente expresión.

𝑻 = 𝟏𝟓 + 𝟎.
𝟎𝟏𝒉

Donde T es la temperatura en grados Celsius y h la profundidad excavada desde la

corteza terrestre en metros.

Estudiante 1 a) ¿Qué temperatura se alcanza a 150 m de profundidad?

b) ¿Cuántos metros se debe excavar para alcanzar una temperatura de 100º C?

2. Una agencia de turismo organiza ascensos al Monte Kilimanjaro, por cada

viaje cobran un cargo fijo de $350.000 además de una tarifa constante por
metro vertical ascendido de $350:

a. Exprese el costo cobrado por la agencia en función de los metros verticales

de ascenso
b. ¿Cuál es el costo de subir el cono volcánico a 3000 metros sobre la base de
la montaña?

1. Un luchador cuyo peso era de 79,5 kg inicio una dieta para aumentar su peso
rápidamente, si aumenta a razón de 5.5 kg al mes
a. Exprese el peso del luchador en función del tiempo en meses.
b. ¿Cuánto tiempo en meses tarda el pesar 140 kg?
Estudiante 2
2. En una habilitación se tiene 50 metros cuadrados por pintar, si se pinta a una
tasa constante y después de 2 horas faltan aun 35 metros cuadrados por pintar
a. Exprese el área en metros cuadrados que falta por pintar en función del
tiempo en horas.
b. ¿Cuánto tarda en completar la pintura de la habitación?

1. Para cubrir los costos de funcionamiento una fundación debe vender bonos.
Si después de vender 10 bonos a $245.000 cada uno, su pérdida neta es de
Estudiante 3 $2’800.000
a. Exprese la ganancia neta de la venta de los bonos en función del número
de bonos vendidos.
b. ¿Cuál es el número mínimo de bonos que se deben vender para cubrir
su funcionamiento?
 2. Durante el invierno al norte de Alaska un lago tiene una capa de hielo de 2
metros de espesor, al iniciar la primavera, el aire derrite gradualmente el hielo y el
espesor de la capa de hielo disminuye a una tasa constante de 25 cm por semana.
a. Exprese el espesor de la capa de hielo en metros en función del tiempo
en semanas
b. ¿Cuánto tiempo se necesita para que la capa de hielo se derrita en su
totalidad?
1. Un ciclista pedalea a una velocidad constante de 25 m/s, para acercarse a la meta
que está a 160 metros.
a. Exprese la distancia a la meta en función del tiempo en segundos
transcurridos.
Estudiante 4 b. ¿Cuánto tiempo tardará el ciclista en llegar a la meta?
V=25m/s
D =160m
1m 60s
25m/s x
X=25m x 60s/ 1m =1500s
T= d/v
T= 160m/1500s = 0.10666 m/s

2. Un domiciliario cobra a un establecimiento una cuota básica más una tarifa por
cada entrega, si por 5 entregas cobró $147.000 y por 3 entregas cobró $98.000:

a. Exprese el valor del cobro del domiciliario en función del número de entregas.
Valor de cobro = cuota básica + tarifa x entrega
b. ¿Cuál es el valor de la tarifa básica del domiciliario?

147.000  5
X 1
X = 147000 x 1 /5 = 29.400

98.000  3
X 1
X = 98000 x 1 /3 = 32.666
 1. Un estudiante leyó un libro de 180 páginas a una tasa constante de 30
páginas por hora:

a. Expresar el número de páginas que le restan por leer en función del tiempo
en horas.
b. ¿Cuánto tiempo necesita para por leer la mitad del libro?

2. El gerente de una empresa determina que los beneficios dependen de la

inversión según la función:

𝒇(𝒙) = −𝒙𝟐 + 𝟏𝟏𝒙 − 𝟏𝟎

Donde x es la cantidad invertida en millones de euros.

a. ¿Cuál es la inversión para que los beneficios sean de 8 millones de euros?

b. ¿Cuál debe ser la inversión para que los beneficios sea 0 millones de euros?