Implementación de valores a través del mejoramiento de redes familiares y sociales en el Barrio Paraíso de

la Ciudad de Bogotá para la eliminación de problemáticas psicosociales

Paso 4 - Modelo de intervención psicosocial 

Implementación de valores a través del mejoramiento de redes familiares y sociales en
el Barrio Paraíso de la Ciudad de Bogotá para la eliminación de problemáticas
psicosociales

Presentado por.
Lina María Quiñones
COD: 1,116,550,584

Presentado a:
Erika Palacios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Acción Psicosocial y en la Comunidad

Psicología

2021
Implementación de valores a través del mejoramiento de redes familiares y sociales en el Barrio Paraíso de
la Ciudad de Bogotá para la eliminación de problemáticas psicosociales

Implementación de valores a través del mejoramiento de redes familiares y sociales en

el Barrio Paraíso de la Ciudad de Bogotá para la eliminación de problemáticas
psicosociales

Resumen de los resultados de los instrumentos aplicados en la comunidad elegida y

descripción de la comunidad

¿cuáles son las problemáticas existentes?

Según la aplicación de DRP, se puede obtener que entre los problemas que hay mayor
incidencia en la comunidad son:

 Consumos de sustancias psicoactivas.

 Delincuencia.
 Poca cultura ciudadana.
 No hay sociabilidad.
 Ladronismo.

Las comisiones que se establecen en la comunidad, interviene de manera

esporádica. Viene sobre todo a establecer investigación, mas no a realizar una intervención
psicosocial con aras de mejorar las condiciones de vida. La comunidad precisa que se siente
un cierto abandono debido a que no hay apoyo de instituciones ni del estado.

Árbol de problemas – Descripción

Se realiza la apertura del encuentro con la presentación de la psicóloga en

formación, la presentación de los participantes e invitados al encuentro, con el fin de
conocerse e integrarse entre todos, luego se procede a una dinámica para amenizar el
ambiente, luego de ello, se explica y describe el objetivo del encuentro y los fines
comunitarios. El objetivo de la realización del diagnóstico rápido participativo (DRP), en
una comunidad se hace con el fin de conocer las diferentes problemáticas de un grupo que
dan a conocer las situaciones por las que atraviesan actualmente la comunidad, para la
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realización del DRP, manifestaron sus inquietudes y así se logró ganar confianza en el
grupo y que la actividad se desarrollara cumpliendo las expectativas propuestas, surgieron
varias ideas, ya que cada uno dio diferentes puntos de vista y escucharon atentos la temática
de la sesión. Así de esta manera se evidenciaron algunas problemáticas que afectan el
bienestar de la comunidad y como se podría encontrar una solución viable entre todos que
les permita mejorar su calidad de vida.

Árbol de problemas. – Resultados

Al realizar el DRP (Diagnóstico rápido participativo) Metaplan instrumento de

recolección de información, se procede a realizar una reunión con varios miembros de la
Comunidad infantil Barrio Paraíso (padres de familias, jóvenes, líderes sociales). Esta
reunión se realizó en una residencia del sector. Se buscó identificar la problemática que
afecta la comunidad, realizando el DPR a fin detectar factores psicosociales y necesidades
que afectan al interior de la comunidad. Al realizar el DPR La comunidad logra identificar
los factores que afectan la comunidad enfatizando que hay varios factores. La comunidad
enfatiza que, por su localización, la violencia en las noches aterra a sus hijos, haciendo que
crezca el miedo en la comunidad. De igual manera, se evidencio que la comunidad precisa
que hay consumo de SPA en varias zonas de la comunidad y alrededor de la misma.

Mapa parlante Descripción

Según se evidencia en la aplicación de este instrumento las instituciones y

organizaciones sociales han tenido muy poca o nula relación con los habitantes de este
sector, además es necesario un trabajo coordinado, dirigido o apoyado por un buen líder
para mejorar el bienestar psicosocial en dicha comunidad, de este modo es necesario buscar
alternativas para el acercamiento e interacción con representantes de la gobernación y
alcaldía local para la implementación de programas sociales que se vean reflejados en el
bienestar de esta comunidad;
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Mapa parlante – Resultados

Los integrantes de la comunidad expresan como perciben el territorio y entorno

social- ambiental. La comunidad manifiesta que la inseguridad y la drogadicción son
grandes problemas que se están manifestando a diario. La comunidad manifiesta la
importancia de hacer cumplir el código policía para evitar la mala convivencia entre los
vecinos. Se manifiesta la importancia de crear un comité de participación ciudadana para la
solución de problemas entre los miembros de la comunidad.

Mapeo de actores – Descripción

Importante el reconocimiento que elaboran estos jóvenes, niños y comunidad en

general, ellos manifiestan que hay varias personas y entidades que les pueden colaborar,
pero consideran que ha hecho más falta darse a conocer, para que sus problemáticas sean
tenidas en cuenta con más efectividad, en ocasiones han sido visitados por profesionales en
psicología, trabajo social y líderes comunitarios que se han centrado un poco en el aspecto
de promoción y prevención del uso de sustancias psicoactivas, pero aluden que han sido
muy ocas. Por tal motivo sugieren que deberían participar más actores sociales en la
comunidad. Para que las herramientas proporcionadas sean más efectivas y lleguen mucho
más profundo a la sociedad, también hacen alusión a que la alcaldía fomente programas que
ayuden a estas comunidades con dificultades, que el SENA brinde facilidad de acceder a
los servicios de aprendizaje, para que así ellos puedan aprender algún arte y poder trabajar
en ello, para ofrecerle un mejor futuro a sus familias, solicitan brigadas de salud que
permitan un diagnostico pronto de algún tipo de enfermedad y de esta manera puedan ser
intervenidos a tiempo. Y que su salud mental y su estado de ansiedad mejoren.

Mapeo Actores - Resultados

La Comunidad infantil Barrio Paraíso, cuenta una junta de acción Comunal

encabezada por la presidenta de la acción comunal, y sus respectivos colaboradores (Muy
ausentes en el proceso social), también se cuenta con la colaboración de miembros de la
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policía nacional pertenecientes al comité de infancia y adolescencia. Quienes han

colaborado en la realización de jornadas de aseo, actividades deportivas, manifestando un
deseo de mejoramiento en la parte física como social de la comunidad. La comunidad
manifiesta interés en colaborar en la solución de los problemas más sobresalientes como lo
es la delincuencia, la drogadicción y la convivencia ciudadana, al igual se enfatiza la
necesidad de mejorar las condiciones económicas por las cuales están pasando en el
momento por falta de oportunidades laborales y de creación de negocio.

Conclusión de los resultados generales del diagnóstico contextual derivado de los

instrumentos aplicados

La presidenta de la junta y la comunidad son colaboradores. Se cuenta con la

colaboración de la policía nacional. Se cuenta con la participación de la asociación de
juntas. Disposición de las actividades y ganas de una mejor calidad de vida. Se cuentan con
lugares para realizar actividades y reuniones. Los centros educativos y de salud quedan
cerca.

Se evidencia también desacato de las normas por algunos de los miembros de la

comunidad. Temor de la comunidad Falta de cooperación ciudadana. Mala organización
Alta inconsciencia ambiental, ladronismo, consumo de sustancias psicoactivas.

Descripción de la comunidad

El barrio paraíso es un sitio el cual es de fundamentación nueva, es decir es un barrio en

donde las personas han invadido los terrenos por el desplazamiento forzado. En pro de
tener un hogar, las personas se adueñan de un pedazo de tierra, construyen y el propietario
real del terreno al paso del tiempo sale debiendo a quien invadió sus terrenos (asuntos
legales de derecho). 

La comunidad del barrio paraíso está compuesta aproximadamente según la alcaldía

por 250 personas, es un barrio pequeño en comparación con los demás de la ciudad, está
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ubicado en las afueras de la ciudad y el acceso al mismo no es sencillo debido a que se debe
pasar un puente el cual no es el más adecuado.  

El barrio Paraíso cuenta con una multiculturalidad gigantesca, hay personas de todo el
territorio nacional y esto ha llevado en que no exista una acomodación equitativa y a
problemas sociales por querer más que los demás. En el sitio hay ladronismo, violencia
intrafamiliar, abusos de derechos, corrupción y hasta maltrato a los niños y mujeres.  

Teniendo estas premisas, los habitantes del barrio paraíso son de difícil sociabilidad, es
decir, no cualquiera ingresa al barrio y si lo hace tiene que ser con acompañamiento de
alguien que viva allí. La comunidad actúa de manera individualista totalmente, cada uno
mira por su propio interés sin importar el de su vecino. Por su parte las familias, que
vivencian la problemática piensan y actúan en su propio beneficio, sin importarles el bien
común.

Los ancianos no reciben ayuda de ningún ente del gobierno ni mucho menos de los
vecinos, y personas del común. Existe una terrible violencia en el barrio paraíso, tal es así
que ya se ha señalado como el barrio con más conflicto de la ciudad, atribuyendo a que
nadie quiera ingresar a él o mezclarse con personas del barrio. 

Las pocas ayudas que llegan, las cogen las personas que tiene "más poder" en el barrio,
Provocando un problema de exclusión social, disminuyendo el índice de equidad en la
población. No hay suficiente comunicación entre los mismos integrantes de la comunidad,
no han aprendido a escucharse los unos con los otros, no hay muestras de afecto ni
amabilidad entre sus familias y son carentes de razonamiento moral.  

Descripción de la situación de abordaje y factores psicosociales

El fácil acceso y la presencia de un canal en la parte baja ha hecho que en este sector
se faciliten los hurtos ya que es muy transitado por peatones y motociclistas. También se ha
fomentado el consumo de alucinógenos ya que los barrios continuos se presentan
distribuciones que son consumidas en las horas de la noche y la mañana en el canal de este
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barrio causando incertidumbre y miedo dentro de los habitantes debido al temor de ser
agredidos por estas personas consumidoras.

Otra problemática que afecta el sector son los problemas de convivencia entre los
vecinos por el manejo de las basuras y el poco control de sus mascotas, a diario se ven
discusiones por que las mascotas van y ensucian las casas de los vecinos y sus propietarios
no hacen nada para evitarlo, al igual que sacan las basuras en deshoras generando malestar
entre los habitantes. presentan dificultades para establecer una oportunidad laboral,
evidenciándose una carencia de recursos económicos y generando múltiples problemáticas
al interior de esta.

Es importante realizar un proceso de emprendimiento, el cual logre brindar apoyo

laboral a la comunidad en general, y así mejorar la calidad de vida de sus familias, es
necesario brindar más ofertas y oportunidades, pidiendo apoyo desde las diversas áreas o
instituciones inmersas en el territorio con el fin de mejorar estas condiciones de carencia de
empleo.

El consumo de sustancias psicoactivas conlleva que se desarrollen una conducta

irreprochable y una problemática social la cual se establece en un gran mayoría de
contextos, pues con solo mencionar que el alcohol es catalogado de esta manera, como una
sustancia psicoactivas, así mismo la complejidad de esta problemática psicosocial conlleva
a que se desarrollen diversos paradigmas para su intervención y análisis, de esta manera
cabe mencionar que “La complejidad del tema y su difícil tratamiento, en contraste con la
variedad de enfoques, posiciones ideológicas y culturales circulantes densifican su
abordaje, cuyo desconocimiento puede acarrear dimensiones insospechadas” Artamónova,
I; Mosquera M., J C; Mosquera A., V S; (2011). en donde el consumo de sustancias
psicoactivas conlleva a que se generen una serie de problemáticas sociales y problemas
psisociales debido a que la conducta de los consumidores no es normal a la de una persona
que no consume ningún tipo de sustancia psicoactiva.

Podemos inferir que las categorías psicosociales que permitan el mejoramiento de

esta problemática es la intervención y actuación de las entidades e instituciones estatales,
permitiendo oportunidades oportunas, a su vez, la capacidad emprendedora de cada
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individuo dentro de esta comunidad, enseñándoles desde la generosidad, oportunidades

laborales que pueden ejercerse desde el hogar con el fin de suplir las diversas necesidades
económicas.

Factores psicosociales

1. El consumo de sustancias psicoactivas: genera mucha problemática e

inseguridad ya que no se puede salir al parque hacer deporte, ni dejar los niños jugar en el
parque porque allí mantiene personas consumiendo drogas; A manera de conclusión hay
que mencionar lo que concluyo Grigoravicius, Marcelo Juan, & Ducos López, Mercedes
Alejandra. (2009). “Merece destacarse que se ha registrado una importante proporción de
consumo ocasional de sustancias psicoactivas en niños y niñas entre 10 y 12 años, siendo
las bebidas alcohólicas las sustancias más consumidas. Cabe mencionar que todos los niños
y niñas que bebieron, manifestaron haberlo hecho en reuniones o eventos familiares
(Navidad, Año Nuevo, cumpleaños, entre otros). Esta situación cuestiona dos ideas
frecuentes: por un lado, aquella que asocia el inicio del consumo con el grupo de pares o
"las malas juntas"; por otro lado, la concepción según la cual el primer consumo ocurre
fuera del hogar, en lugares de recreación nocturna. Muy por el contrario, ninguno de los
niños ha manifestado consumir alcohol fuera del hogar, sino que su totalidad lo ha hecho en
sus propias casas.” Es preocupante los valores que se están enseñando a los niños hoy en
día y a las practicas que se relacionan con sus padres en donde se menciona que han
consumido alcohol en las fiestas de navidad, cumpleaños o tora actividad familiar lo cual
induce a los niños y jóvenes a que tomen ese camino de la vida fácil y pagana.

2. Falta de cultura ciudadana: muchas personas de la comunidad sacan sus

mascotas a la calle sin importar que hagan sus necesidades en predios ajenos o en el parque,
sin recogerlas, al igual que arrojan las basuras al parque o la sacan en horarios inadecuados;
Ahora bien, cabe mencionar que “explicar la configuración cultural de la ciudadanía
requiere abordar la construcción intersubjetiva (dinámica y cambiante) de las percepciones
sociales” Tejera Gaona, H; p. 2. (2006). Es por eso que la cultura se relaciona con las
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dinámicas sociales de cada integrante de una sociedad. Ahora bien, hay que mencionar que
la ciudadana se puede definir “como un grupo de prácticas culturales, simbólicas y
económicas, así como el conjunto de obligaciones y derechos de carácter legal, político y
social que definen a un individuo en relación con el Estado (Isin, 1996: 21).” Tejera
Gaona, H; p. 2. Pg. 4. (2006). En donde cada sujeto está relacionado con la misma
sociedad y hace que esta misma tenga un valor cultural y social lo cual conlleva a que se
genere un respeto y una tolerancia sobre las demás personas y de este proceso incide las
buenas conductas racionales, como medio de aplicar una buena cultura ciudadana.

Subproblemas:

Ambiente de inseguridad: la comunidad es víctima de la delincuencia

diariamente.

Falta de comunicación: los miembros de la comunidad no se comunican

frecuentemente. Hay muchos desacuerdos.

Justificación

Este trabajo de intervención en la comunidad de la Comunidad Paraíso es un

proceso que se logrará paso a paso con la colaboración de la junta de acción comunal y la
integración de la comunidad, encontrando debilidades, necesidades y fortalezas, con los
cuales se busca minimizar las problemáticas que aquejan a la población como son la
inseguridad, el consumo de sustancias psicoactivas y la mala convivencia.

El consumo de sustancias psicoactivas es considerado como un problema social, ya

que atenta contra la integridad, los valores, la privacidad, la autoestima, la autoimagen, los
derechos humanos y otros aspectos de la persona que es víctima de esta acción, ya que deja
secuelas en ella como su familia. Anexo a ello, se encuentra el maltrato, no es un hecho
aislado al consumo de sustancias psicoactivas, viene determinado por varios factores donde
lugar a varios tipos de maltrato, el consumo de sustancias psicoactivas no es un fenómeno
ajeno al resto de tipologías y lastimosamente es una problemática que se está presentando
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desde los hogares haciendo presencia en esta comunidad. Lo que se busca realizar en esta
comunidad es tener un conocimiento absoluto frente el tema y cómo manejarlo para
prevenirlo y poder intervenir satisfactoriamente ayudando la superación del consumo de
sustancias psicoactivas.

Luego de escuchar y observar las necesidades de la comunidad a través de la

aplicación del DRP, considero que se debe implementar actividades que generen liderazgo,
empoderamiento empresarial, permitiéndoles así una intervención la cual disminuya los
síntomas efectuados por la problemática, enseñándoles a ser emprendedores y a generar
sus propios empleos, pueden realizarse actividades gastronómicas, manualidades, las cuales
queden en las oportunidades generativas de empleo para las personas que no tienen
oportunidades en las instituciones que se encuentran en el territorio, enfocando así, el
mejoramiento de la calidad de vida de la población en general y en especial la infantil.

Objetivos mejorados: objetivo general y Tres objetivos específicos

Objetivo general

Mejorar las condiciones de vida de la comunidad e Paraíso de la Ciudad de Bogotá a

partir de acciones psicosociales que mitigue el consumo de SPA en la población infantil y
adolescente.

Objetivos específicos

Fortalecer la capacidad de adaptación y afrontamiento de las problemáticas sociales

en la comunidad el paraíso.

Brindar o facilitar la interacción social para lograr un ambiente seguro y saludable

en el barrio el paraíso.

Contribuir con medidas preventivas para disminuir la problemática psicosocial en la

comunidad General.

Marco teórico del modelo de intervención y temática de las estrategias

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Modelo Empowerment

Este  modelo de “Empowerment” presenta características que corresponden a los

objetivos de la propuesta de intervención frente a las necesidades de la comunidad “la
Yabita”, pues se concibe  como un proceso en el cual una comunidad o las personas de esa
comunidad, pueden y tienen la capacidad para determinarse a sí mismas, para controlar
autónomamente su propia vida; al abordar  el empoderamiento de las mujeres mediante el
acceso a la información, la inclusión, el desarrollo de capacidades en el fortalecimiento de
la autoestima, control y dominio de sus vidas con la potenciación de recursos individuales y
comunitarios.

La potenciación o empoderamiento, como otros la denominan, se refiere a una condición

de poder o autoridad y se relaciona tanto con la determinación individual sobre la propia
vida y el sentido psicológico de control personal, como con la participación en la vida de la
comunidad y la adquisición de recursos. Es un constructo multinivel aplicable tanto a
individuos como a organizaciones, lo que conduce al estudio de las personas en el
contexto. El concepto también se desarrolla con la intención de ampliar el campo de
actuación de la intervención comunitaria y plantea directrices prácticas importantes
dirigidas a incrementar el poder de la comunidad. 

Este concepto ha dejado de pertenecer únicamente al modelo propuesto por Rappaport, y

ha sido adoptado en general por la psicología comunitaria para que, como señala
Hombrados; oriente sus intervenciones y cada una de las fases que las integran:
Identificación del problema, evaluación de necesidades, diseño, programación y
planificación de la acción, ejecución e implementación, evaluación y seguimiento.

El modelo de Empowerment considera que las problemáticas sociales se deben

principalmente a la distribución desigual de recursos. La delincuencia, la drogadicción no
son el resultado de patologías o desviaciones individuales sino que se entienden como un
problema social que se origina y mantiene por una distribución desigual de los recursos,
sean éstos materiales, sociales o psicológicos (Musitu y Buelga, 2004).
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Orientado hacia:

 Socialización y sensibilización en estrategias de prevención y minimización de la

problemática.
 Estrategias pedagógicas en manejo de conflictos.
 Atención continua mediante la construcción de redes de apoyo (familias,
comunidad y entes gubernamentales)
 Participación activa de la comunidad.

El modelo de empowerment refleja los valores sobre los que se sustenta la intervención

comunitaria y además es una teoría que proporciona conceptos y principios que sirven para
organizar el conocimiento sobre el objeto de la disciplina (Musitu y Buelga, 2004). El
planteamiento de este modo de intervención genera una nueva forma de participación
social, asimilación de la diversidad cultural y la consideración del individuo y la comunidad
como generadores de transformaciones y cambios sociales, a través de un trabajo
colaborativo y no directivo que lleven a la acción concreta.

Plan de trabajo, debe contener mínimo 3 estrategias de impacto psicosocial en la

comunidad

Modelo: Empowerment
Nombre de la Reconocimiento de la comunidad y su problemática
estrategia:
Objetivo de la Identificar la comunidad y su problemática
estrategia:
Material a utilizar Recurso humano;
Materiales como marcadores, papel, lápiz, esfero, hojas,
tablero, salón comunal Psicóloga en formación. Preguntas en
las hojas para que las respondan los integrantes de la
comunidad (de 10 a 20 personas.).
Metodología de impacto Realizar actividad de recolección de información a través de
a nivel del rol del entrevistas rápidas a los líderes de la comunidad, con el fin
psicólogo social de finalizar de fundamentar la información psicosocial.
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comunitario.
Paso 1: se procede a realizar una reunión con varios
miembros de la comunidad del barrio centro (padres de
familias, jóvenes, líderes de la junta).
Paso 2: Desarrollar preguntas las cuales estén encaminadas a
buscar la problemática central de la comunidad; preguntas
como: ¿Qué perspectivas tiene con la comunidad?
¿Qué problemas observa en su comunidad con respecto a los
jóvenes?
¿Qué acciones se desarrollan en la comunidad para
minimizar estas problemáticas?
¿Han causado efecto? ¿Cómo?
¿Qué le causa descontento de la comunidad?
Paso 3: Recolección de información cualitativa y respuestas
de los participantes por medio de la utilización de las
respuestas brindadas por los participantes en hojas con las
preguntas.
Paso 4: Análisis de la información.
Paso 5: Deducción de la información e identificación del
problema central.

Tiempo 1 hora
Observaciones Hacer llamado de la comunidad con anterioridad, creando un
cronograma de actividad.

Modelo: Empowerment
Nombre de la Motivación comunitaria
estrategia:
Objetivo de la Motivar a la junta acción comunal para llevar a cabo los
estrategia: proyectos sociales
Material a utilizar Comunidad.
Recurso humano
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Profesional.
Carteleras
Lápiz, papel.
Refrigerio. Video, https://www.youtube.com/watch?
v=kjwwrq_LU3g
Metodología de impacto Taller motivación comunidad
a nivel del rol del
psicólogo social Paso 1: Reunir a la comunidad elegida para el desarrollo del
comunitario. taller.
Paso 2: Mostrar a la comunidad videos alusivos a la
motivación y resiliencia comunitaria de problemas
psicosociales y de consumo de sustancias psicoactivas, como
se puede salir de él y como se puede autorregular, este es el
video: https://www.youtube.com/watch?v=kjwwrq_LU3g
Paso 3: Crear una discusión en relación a lo observado en el
video.
Paso 4: Fundamentar posibles acciones que se pueden hacer
en la comunidad y que servirán para aplicar un modelo de
modelo de intervención en redes de apoyo en la comunidad.
Paso 5: deducir y dejar claro la importancia de las redes
sociales, familiares y de resiliencia de las problemáticas
psicosociales en las comunidades.

Tiempo 2 horas
Observaciones Hacer llamado de la comunidad con anterioridad, creando un
cronograma de actividad.

Modelo: Empowerment
Nombre de la Reuniones, socializaciones interactivas
estrategia:
Objetivo de la Concientizar a toda la comunidad, sobre la sana convivencia,
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estrategia: deberes y derechos como miembros de una comunidad, Y

sobre seguridad ciudadana para que toda la comunidad pueda
aportar su punto de vista con respecto a las problemáticas
Material a utilizar Evidencias, noticias, carteleras, acompañamiento por parte de
la psicóloga en formación. Juegos lúdicos.

Metodología de impacto Charlas, Juegos Lúdicos, recreación, talleres y lectura

a nivel del rol del
psicólogo social Paso 1: Reunión de la comunidad, se dividirá el grupo en
comunitario. dos, niños-adolescentes y adultos.
Paso 2: Para los niños se aplicarán juegos lúdicos, como
juego de mesa, en donde se trata de integrar a los jóvenes y
niños de la comunidad, se espera una integración y una
mayor armonía en la comunidad elegida.
Paso 3: En los adultos, se les dará la charla sobre la
importancia y la concientización de los deberes y la sana
convivencia en comunidades.
Paso 4: Se reúne tanto a niños y adultos y se da explicación
de los derechos colectivos e individuales, así como también
de la aplicación de derechos en la comunidad y la
importancia de los mismos.
Paso 5: Discusión de lo que se desarrolló con la comunidad y
recolección de información.

Tiempo 1 hora
Observaciones Hacer llamado de la comunidad con anterioridad, creando un
cronograma de actividad.

Modelo: Empowerment
Nombre de la Reuniones, socializaciones interactivas
estrategia:
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Objetivo de la Dictar talleres de convivencia ciudadana, atención al

estrategia: consumo de psicoactivos y seguridad.
Material a utilizar Evidencias, noticias, carteleras, acompañamiento por parte de
la psicóloga en formación. Juegos lúdicos.

Metodología de impacto Talleres de sensibilización sobre convivencia”

a nivel del rol del “Intervención sobre la drogadicción y la seguridad.”
psicólogo social
comunitario. Paso 1: Reunión de la comunidad, llamados tanto a niños,
jóvenes y adultos.
Paso 2: Se dará charla y taller sobre la sensibilización de la
convivencia en paz.
Paso 3: Construcción de una catedra de paz para la
comunidad, a partir de las perspectivas de la misma, para este
paso se realizará una discusión y charla con la comunidad,
reuniendo puntos de vista y necesidades de la misma.
Paso 4: Después de escuchado y elegido las necesidades de
la comunidad, se indagará sobre la importancia de mantener
una sana convivencia y no utilización de sustancias
psicoactivas para alejar la realidad.
Paso 5: Se brindará carteles o folletos sobre los efectos
producidos en la salud por efectos del consumo de sustancias
psicoactivas.
Tiempo 1 hora
Observaciones Hacer llamado de la comunidad con anterioridad, creando un
cronograma de actividad.

Por medio del presente plan de trabajo, se puede articular a la comunidad, es decir,
por medio de las intervenciones, actividades y demás, se puede hacer que la comunidad
tenga una mayor colectividad y Prosocialidad a los vacíos comunitarios que se evidencian
en el contexto, eliminando así, las conductas negativas y los problemas psicosociales
evidenciados en la comunidad.
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Cronograma

Estrategia Fecha

Estrategia 1: 1. reconocimiento de la 30 de Marzo de 2021

comunidad y su problemática

Estrategia 2: motivación comunitaria 1 de Abril de 2021

Estrategia 3 reuniones, socializaciones 4 de Abril de 2021

interactivas

Estrategia 4: capacitaciones 8 de Abril de 2021

Cuadro colaborativo

Estudiante Estrategias de Análisis de la estrategia a implementar

intervención
psicosocial de cuerdo
al modelo de
intervención
psicosocial en
comunidad escogido
Lina 1.Reconocimiento de la Con el modelo de intervención en redes de apoyo, en
María comunidad y su esta etapa buscamos conocer la problemática para
Quiñones problemática poder realizar una intervención en el desarrollo
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comunitario y la investigación acción, ya que no

busca solo recolectar datos, sino también busca que a
raíz de estos se dé un cambio comunitario.
Lina Gestión comunitaria – El rol del psicólogo dentro de la comunidad es
María
Empoderamiento psicoeducativo en el que forma a otras personas
Quiñones
(padres, educadores, comunidad, conductores de
grupos de autoayuda) para que se conviertan en
agentes de cambio en la comunidad. Se da así una
extensión de los roles profesionales y se amplía el
número de personas que pueden obtener ayuda.
Guiando en la creación de proyectos de
mejoramiento social y económico.
Lina Reuniones, Se busca concientizar a toda la comunidad, sobre la
María
socializaciones sana convivencia, deberes y derechos como
Quiñones
interactivas miembros de una comunidad, Y sobre seguridad
ciudadana para que toda la comunidad pueda aportar
su punto de vista con respecto a las problemáticas
Lina Integración Se busca generar un mejoramiento de las redes de la
María
comunitaria; comunidad a través de la interacción social y
Quiñones
fortalecimiento social. comunitaria, con el fin de que se establezca un
empoderamiento de las problemáticas,
principalmente en del consumo de sustancias
psicoactivas. Se debe realizar un seguimiento a las
actividades para valorar las mejoras adquiridas

Referencias Bibliográficas

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Roca, y J.M. Alonso Varea (Coords.), Repensar la Intervención Social: los
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Fernández del Valle, J., Herrero, J., Bravo, A. (2000). (Eds.). Intervención psicosocial y
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manejo del conflicto para construir una sociedad pacífica. Paul wher.
Ander- Egg, E., Aguilar M. J. (2004). Repensando la Investigación Acción Participativa.

Presenta imágenes (pantallazos) del Skype que realizaron con el grupo colaborativo o
imagen del foro donde subió la presentación en power point compartida en la que
socializa sus avances
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