Escuela F- 450

Villa Convento Viejo

Profesora: Francisca Zúñiga Alcaíno

GUÍA EVALUADA “CUADRÍCULAS EN UN PLANO” 3º BÁSICO 2020

Nombre: ___________________________ Fecha envío:_________

Fecha de entrega de la guía:_____________

Objetivo (OA6): Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y
puntos cardinales.

Orientándonos en un lugar desconocido.

Cuando visitamos un lugar por primera vez nos surgen preguntas como, por ejemplo: ¿Cómo llegar hacia
donde quiero ir?, ¿será este el camino correcto?, ¿qué trayecto es más corto?, ¿qué ruta debo seguir para
regresar? Para poder orientarnos en lugares desconocidos podemos utilizar representaciones como mapas,
dibujos e incluso planos, los cuales nos entregan información sobre la ubicación en que nos encontramos.

En la guía anterior trabajamos con planos e incluso un poco con cuadrículas, por esta razón, es que ahora
reforzaremos el trabajo el uso de cuadrículas en un plano.

Al igual que en el ajedrez, en un plano podemos establecer divisiones

con columnas (letras)y filas (números), para formar una cuadrícula.
Esta facilita la ubicación de los elementos representados en el plano.
Para ubicar un elemento en una cuadrícula nos debemos fijar en las
columnas y las filas, las cuales nos indicará exactamente dónde está
ubicado el elemento. Por ejemplo, un caballo blanco está ubicado en la
cuadrícula 1-G.

1. Observe el siguiente plano de una sala de clases y luego

indique la ubicación de los estudiantes utilizando la cuadrícula.

Estudiantes Fila Columna

Marco

Elías

Sofía

Pablo

Camilo

Emilio

Juan

Natalia

2-Use el plano de la sala de clases de la pregunta anterior para completar las siguientes oraciones
utilizando los puntos cardinales (Norte, Sur, Este u Oeste).

a) Rosario se ubica al _______________ de Emilio.

b) Camilo se ubica al _______________ de gloria.
c) Sofía se ubica al ________________ de Emilio.
d) Nicolás se ubica al ________________ de Daniela.

“Los estudiantes pueden apoyarse con las páginas del texto de estudio de la 22 a la 31”
II. Observe esta cuadrícula y complete la tabla con la posiciónde las
Embarcaciones.(Fíjese en el ejemplo que está en el primer recuadro).

Observe la cuadrícula y responde las preguntas.

1. ¿En qué cuadrante se

encuentra el triángulo?

________________________

2. ¿En qué cuadrante se

ubica la estrella?

________________________

3. ¿Hacia qué punto cardinal se encuentra la estrella respecto deltriángulo?

____________________________________________________________

4. ¿Qué orientación según los puntos cardinales sigue la trayectoria que va desde la
estrella hasta el círculo?
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Ubicación en cuadrículas