Revista Matices Tecnológicos. UNISANGIL. ISSN 2027-4408.

Definiciones, generalidades del modelo,

reglas de modelos, utilidad de los modelos
Bonza, Brayan1
Fundación Universitaria de San Gil - UNISANGIL, Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería
Programa Ingeniería de Sistemas

brayanbonza@unisangil.edu.co

Fecha de Recepción: 21/10/2019

Fecha de Aceptación:

Palabras clave— Modelos, utilidad, reglas, partes de modelos.
Abstract – In the paper the central topic is the model. The
theory of models, specifically as scientific hypotheses. The
model is not, nor does it attempt to be, a copy of objective
reality, but rather a form of connection subjectively a series of
facts and verifiable phenomena. And in the paper both the rules
and the utilities of the models are explained
I. INTRODUCCIÓN
En el documento se explica algo importante en los
sistemas y son los modelos, que se conocen como
construcciones diseñadas por un observador que persigue
identificar y mensurar relaciones sistémicas complejas.
Todo sistema real tiene la posibilidad de ser representado
en más de un modelo. La decisión, en este punto, depende
tanto de los objetivos del modelador como de su
capacidad para distinguir las relaciones relevantes con
relación a tales objetivos.
Ahora bien, el tema también se centra en sus reglas
para poder llevar a cabo la creación de un modelo y
algunas de sus utilidades.
II. DEFINICIONES, GENERALIDADES DEL
MODELO
El modelo sistémico más conocido es el esquema
input-output el cual se define que input y output nos
aproximan instrumentalmente al problema de las
fronteras y límites en sistemas abiertos. Se dice que los
sistemas que operan bajo esta modalidad son
procesadores de entradas y elaboradores de salidas. La
esencia de la modelación sistémica es la simplificación.
[1].
Siendo todo sistema abierto requiere de recursos de su
ambiente. Se denomina input a la importación de los
recursos (energía, materia, información) que se requieren
para dar inicio al ciclo de actividades del sistema. Y
output se le denomina así a las corrientes de salidas de un
sistema. Los outputs pueden diferenciarse según su
destino en servicios y funciones.
Ahora bien, los modelos de sistemas nos permiten
clasificar los sistemas, aquí podemos encontrar los
sistemas según la simplicidad o complejidad de los
elementos que se integran en el todo podemos señalar la
existencia de sistemas simples y sistemas complejos.
Estos últimos están integrados por subsistemas, que a su
vez pueden tener otros subsistemas y así hasta la unidad
básica del sistema que constituye lo que denominamos
sistema simple. [1].
Considerando la naturaleza de los sistemas, tenemos
que éstos se dividen en sistemas reales y sistemas lógicos,
siendo los primeros aquellos en los que existe verdadera
actividad, y los segundos aquellos en los que tal actividad
falta por completo.
Los sistemas reales son los que se dan en las cosas
mismas y que cada ciencia estudia y los lógicos son
aquellos que las distintas ciencias tratan de reflejar, o
trasponer en las mentes humanas en relación a los
sistemas reales. Conocidos como sistemas abstractos y
sistemas concretos. Es decir, aquellos en que todos los
elementos que los componen son conceptos 50fl sistemas
abstractos; y las entidades específicas que existen en el
espacio y en el tiempo son sistemas concretos. Así, el ser
humano es un sistema concreto. El sistema de las cifras y
las letras por los que nosotros representamos la
abstracción matemática y los conceptos son también
sistemas concretos; sin embargo la abstracción
matemática es un sistema abstracto. [2].
Ahora bien entre los tipos de modelos se pueden
encontrar el modelo cibernético y el de anti evolución,
siendo el modelo cibernético que El modelo cibernético
es sencillo porque se limita a dar cuenta del
funcionamiento de un sistema estable, prescinde de toda
consideración acerca de la génesis del sistema y del
problema de sus posibles cambios o evolución más allá
de sus actuales reglas de transformación (dado el carácter

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Estudiante Ingeniería de Sistemas, UNISANGIL.

homeostático del sistema, esta evolución será siempre
achacada a la acción de elementos externos
imprevisibles); libera al investigador de la tarea de
analizar la naturaleza de los elementos del sistema (ya
que estos elementos serán a su vez un sistema de
subelementos, cuyo análisis corresponde al investigador
que analice ese nivel); y por ello tampoco se ocupa de
analizar las virtualidades del sistema, sus tensiones
internas o las causas de ese funcionamiento que se limita
a describir. [3].
Esta limitación de los objetivos de la ciencia proviene
ya de una tradición empirista y pragmática lejana. Desde
su nacimiento, el empirismo asigna a las ciencias
experimentales dos finalidades
Toda teoría, como racionalización subjetiva de unos
hechos o datos, sólo será válida, en cuanto hipótesis, si es
confirmada experimentalmente; y carecerá incluso de
significación si no es verificable o falsa empíricamente.
Con ello se imponen unos límites a nuestra
posibilidad de racionalizar o conceptualizar una realidad
que aparece a la actividad preceptiva e investigadora del
hombre: la de tener que construir, o al menos idear, un
experimento que pueda confirmarla o desmentirla. El
conocimiento científico deberá pues subordinarse siempre
a la capacidad técnica de la humanidad; o al menos al
desarrollo ideal de modelos tecnológicos. [3].
La teoría de los modelos, considerados como hipótesis
científicas. El modelo no es, ni intentará ser, una copia de
la realidad objetiva, sino una forma de conexionar
subjetivamente una serie de datos y de fenómenos
constatables. La realidad "objetiva", inalcanzable, no
puede medir la validez de los modelos que acerca de ella
construirnos. Estos son siempre artificios de valor
pragmático. Por ello, considero que un modelo no es más
que una serie de fórmulas operativas; independientemente
de que sean sistémicas o no, y de que estén expresadas en
un riguroso lenguaje lógico-matemático o en un lenguaje
simbólico y metafórico natural, estas fórmulas permiten
interrelacionar los datos considerados de manera que se
puedan predecir las modificaciones de todos ellos tras la
modificación de uno de estos elementos o parámetros.
[4].
III. REGLAS DE LOS MODELOS
Una manera de resumir las etapas usuales en la
construcción de modelos que son las reglas a seguir, son.
La definición del problema de interés y recolección de los
datos relevantes. Después, la formulación de un modelo
que represente el problema. Después la solución del
modelo. Luego, la prueba del modelo. Después, la
preparación para la aplicación del modelo. Y por último
la puesta en marcha o implantación del modelo. Luego se
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da la definición del problema y recolección de datos. La
primera actividad que se debe realizar es el estudio del
sistema relevante, esto incluye determinar los objetivos,
las restricciones sobre lo que se puede hacer, los
diferentes cursos de acción posibles las interrelaciones
del área bajo estudio con otras áreas de la organización,
los límites de tiempo para tomar una decisión. Este
proceso de definir el problema es muy importante ya que
afectará en forma significativa las conclusiones en
estudio, lo cual hace imposible extraer una respuesta
correcta de un problema equivocado. [4].
IV. UTILIDAD DE LOS MODELOS
En definitiva, el modelo es un conjunto ideal de
acciones, operaciones o experimentos posibles que
podemos realizar sobre los elementos tomados en
consideración, y sintetiza las formas de verificar
cualquier proposición que hagamos sobre los mismos,
siempre que se halle implicada dentro de la "hipótesis"
que el modelo representa. [5].
También ayuda a crear procesos de enseñanza
aprendizaje que realiza el diseñador al generar un
programa Con esta acción no hace sino originar un
sistema capaz de producir un aprendizaje. Los elementos
que componen un sistema son entrada, salida, proceso,
ambiente, retroalimentación. Las entradas son los
elementos de que el sistema puede disponer para su
propio provecho. Las salidas son los objetivos resueltos
del sistema; lo que éste se propone, ya conseguido. El
proceso solo forman las partes del sistema, los actos
específicos. Para determinarlos es necesario precisar las
misiones, tareas y actividades que el sistema debe realizar
para lograr el producto deseado. Son misiones los
elementos principales» que se deben realizar para lograr
los resultados del sistema. Son funciones los «elementos»
que deben hacerse para realizar cada una de las misiones.
Son tareas las «actividades» que deben hacerse para
realizar cada una de las funciones. [5].
REFERENCIAS
[1] Montalvo, E. (28 de Enero de 2017). Análisis conceptual de la
teoría general de sistemas (TGS). Recuperado 01 de Octubre de
2019, de https://www.elsaber21.com/wp-
content/uploads/2017/01/TGS.pdf
[2] Bertoglio, O. (2004). Introducción a la teoría general de sistemas.
Recuperado el 01 de Octubre de 2019, de
http://artemisa.unicauca.edu.co/~cardila/Introduccion__Teoria_Ge
neral_Sistemas_(Oscar_Johansen).pdf, ISBN 968-18-1567-X
[3] Carreras, A. (1995). Evolución y teoría de los sistemas.
Recuperado el 01 de Octubre de 2019, de Dialnet;
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=587126
[4] Castillo, M. (s.f). La metodología de sistemas blandos como
herramienta para la implementación de sistemas de gestión de
calidad. Recuperado el 01 de Octubre de 2019,
 Revista Matices Tecnológicos. Unisangil. ISSN 2027-4408.

http://archivo.ucr.ac.cr/cau/docs/Ponencia_Juan_Miguel_Castillo_
Fonseca.pdf

[5] Marcelo, A. (1998). Introducción a los Conceptos Básicos de la

Teoría General de Sistemas. Recuperado el 01 de Octubre de
2019, de https://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdf, ISSN:
0717-554X