FUNDAMENTACIÒN

Iniciar el nivel primario, implica enfrentarse a múltiples desafíos cognitivos, pero al

mismo tiempo adaptarse a un nuevo contexto que los invita a sumergirse en nuevas
modalidades y ritmos de trabajo.

En el último año, la educación se vio atravesada por una pandemia que los mantuvo
trabajando desde casa; las familias, los niños y toda la comunidad educativa, nos hemos
familiarizados con recursos y herramientas tecnológicas que han permitido continuar con
el proceso de aprendizaje.

Durante el mes de marzo del presente año, hemos iniciado, el periodo de diagnóstico
donde los niños han puesto en práctica sus innumerables conocimientos, valores y
procedimientos.

Al finalizar cada mes, los estudiantes tendrán trabajos prácticos, que le permitirán
trabajar, ejercitar y poner en práctica todos los saberes construidos hasta el momento.

En el presente trabajito se presentan actividades que tienen en cuenta los diferentes puntos
de partida, saberes y posibilidades de los niños a partir de consignas breves, explicitas y
especificas a fin de poder desarrollarlo satisfactoriamente.
 OBJETIVOS

El presente trabajo práctico propone:

 Presentar actividades y consignas con puntos de resolución.

 Ofrecer a los estudiantes hacer un recorrido sobre los saberes trabajados en el aula.
 Estimular el trabajo en familia.
 Valorar el acompañamiento desde la casa y el grupo familiar.
 Hacer uso de herramientas tecnológicas o no, que permitan resolver las consignas
de trabajo presentada.
 Insertar a los estudiantes a dinámicas, ritmos y propuestas de aprendizajes, propias
del nivel primario.

MODALIDAD DE TRABAJO

El presente trabajo práctico se encontrará disponible en la plataforma virtual, en el

área de matemáticas, a partir del día miércoles 31 de marzo (día en que finalizamos
el período de diagnóstico y recuperamos contenidos a través de un trabajo práctico de
ejercitación y construcción de conocimientos).

Los estudiantes lo harán en sus hogares, guiados y ayudados de la intervención de

la familia (padres, tutores o adultos responsables).

Podrán optar por realizarlo de cualquiera de las dos maneras aquí mencionadas:
imprimiendo el archivo y completando de manera manual o bien completarlo de manera
netamente digital, es decir, descargar el archivo en un dispositivo (computadora o
Smartphone) y completarlo directamente haciendo uso de las herramientas del procesador
de texto.

El presente trabajo debe ser entregado de manera digital, mediante archivo o fotografía,
es decir que indudablemente deberán entregarlo por la plataforma virtual o a través del e-
mail del grado: primergradoprofegabriela@gmail.com (NO SE PODRÀ RECIBIR LOS
TRABAJOS IMPRESOS EN EL COLEGIO, DEBIDO AL PROTOCOLO
VIGENTE)

La fecha de entrega será hasta el 15 de abril del 2021, dicho día se cerrará la sección
de entrega. Por tal motivo si surge algún inconveniente y no pueden entregarlo en el
tiempo establecido, es necesario que remitan la situación a la docente de grado.

No olviden de colocar el nombre del niño en la sección solicitada, recuerden que dicho
archivo tiene carácter de documento, el cual demuestra y comprueba no solo el
compromiso y responsabilidad del estudiante sino también su recorrido pedagógico.

Una vez finalizada la fecha de entrega, la docente comenzará con la corrección, la

cual no será numérica, sino conceptual y valorativa.
 Primer trabajo práctico

matemáticas

 PROFESORA: Gabriela López

 ESTUDIANTE:

 D.N.I Nº:

 GRADO: 1º “……….”

Actividades

1. REDONDEA CON COLOR LOS NÙMEROS (CÒMO EN EL EJEMPLO):

I U 1 8

5 N 10
 2. COMPLETA LA TIRA NUMÈRICA:

3 4 6 8
 MIRANDO LA TIRA, ESCRIBÌ EL NÙMERO A LADO DE SU NOMBRE
(UN ADULTO LE LEE LOS NOMBRES)

NUEVE
UNO
SEIS
DIEZ
3. AHORA VAMOS POR MÀS. LLEGAMOS HASTA EL 30. RECITO VARIAS
VECES LA SERI HASTA EL 30.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
20
30
4. ¿CUÀNTOS HAY? CONTAMOS LAS CANTIDADES Y ESCRIBIMOS EL
NÙMERO:
5. RESOLVÈ LAS SUMITAS:

3 1

6 2

9 5