DESARROLLO DEL TALLER

Jornada Área sesión 1 sesión 2 sesión 3 sesión 4 sesión 5 sesión 6

Estimulación discriminación por altura Emparejar Tarritos: discriminación por Movimiento sonoro: 2 flautas de embolo Dictados: Carrillón
auditiva y ubicación la fuente discriminación por movimiento sonoro: grave agudo (manos) (comparación – intratonal (grado 3)
sonora: 7 campanas timbre (grado 1) Flauta de embolo (grado (grado 1) afinación) (grado 2)
30 min. (grado 1) 1) Dictado melódico:
Hacia la armonía, Hacia la audición motivos melódicos
sonido ascendente y distinguir la más interior: Reconocer sencillos Con el
descendente – aguda o más grave: 2 canción por articulación piano (presentar,
movimiento sonoro campana al tiempo (grado 2) imitar, inventar)
M Sirena (grado 1) (grado 2) (grado 3)

A Desarrollo Estiramiento (plasticidad) Hacia las dinámicas: Juego de manos: Pulso y Largo corto: cantos y Motivo melódico: Movimientos con
rítmico corporal Cresc. – Decresc (usar subdivisión del pulso dictados célula rítmica que células rítmicas:
Ñ Ritmos libres: Hop- stop. las manos) después es acompañada
30 min. Pirotecnia (control Juego del martillo. Hacia la métrica y las por el piano Balanceo: el reloj
A inhibitorio) Articulación (pregunta – (golpes rápidos- eco- dinámicas: Mano
respuesta): voz y mano invención) derecha Fuerte, Mano Marchas: Marcha
N izquierda P
Desarrollo vocal Sonidos pancromáticos Carrillón intratonal: Cantar la canción de la Hacia el acorde: Repertorio Infantil: Do, Movimiento sonoro
A (asc/desc.) cantar sonido aleatorio escala canción del reloj re, mí, yo te vi. (mayor (manos)
30 min. y en menor)
Cantar: Agudo - grave Metalófono: cantar (ordenamiento do
motivos melódicos mayor)

Grafismo Circulo de la escala
musical
Grafismo de golpes
30 min. rápidos (I II III IIII)
Repertorio Tema:
Variaciones sobre Mi -
T 2 horas (canción de un sonido)
Tonalidad: E Dur
A Tonalidad: F Dur
Grafismo por Grafismos de sonidos
movimientos sonoro cortos y largos
__________ _ _
Tema: Tema:
Ding Dong - (canción de Picaflor - (canción de tres
dos sonidos) sonidos)
Tonalidad: D Dur Tonalidad: C Dur
Grafismo de Grafismo de acentos: Canciones de figuras
dinámicas (|II |II) (|III |III) (|I |I), rítmicas y símbolos
mano derecha F, mano musicales
izquierda P (Alejandro Osorio
G.)
Tema: Tema: Tema:
El ratón (Canción Subo la Escalera - Estrellita - (canción
Infantil) - (canción de (canción de cinco de seis sonidos)
cuatro sonidos) sonidos) Tonalidad: A Dur
Tonalidad: C Dur

R Ensamble Instrumentos Melódicos.

Formato Vocal Metalófono, Flauta dulce, Violín.
D Instrumental.
Instrumentos de percusión menor.
E 2 horas que realizan el acento: Campana
que realizan el pulso: Claves
que realizan la subdivisión: Maracas, chachas, sonajeros, esterillas

Instrumentos de percusión que realizan células rítmicas sencillas.

Tambora, Cununos, Bongo, Batería Andina

Instrumentos Armónicos (interpreta los docentes).

Piano, Guitarra, Bajo